王靜?康彩霞?王曉紅?楊樹(shù)友

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

濰坊市奎文區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園是一所全日制省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園。從2000年開(kāi)始，本著主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)普惠教育資源的教育情懷，幼兒園綜合調(diào)配內(nèi)部資源，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，探索實(shí)施集團(tuán)化辦園模式。經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)新實(shí)踐，至今通過(guò)“結(jié)對(duì)幫扶”“業(yè)務(wù)托管”等形式已合作過(guò)十多所分園。圍繞“幼兒快樂(lè)、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的辦園目標(biāo)，矢志不渝接續(xù)推進(jìn)基于共同愿景下的“同一˙多元”園所文化構(gòu)建，在發(fā)展規(guī)模不斷壯大的同時(shí)，集團(tuán)各園逐步呈現(xiàn)出“管理有序、運(yùn)作高效、保教精致、各具特色”的良好效果，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)建立科學(xué)、完善的集團(tuán)化管理機(jī)制和人才供給機(jī)制，形成了一套可借鑒、可復(fù)制的集團(tuán)化辦園經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)普惠學(xué)前教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐步實(shí)現(xiàn)各園所的高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好更多的老百姓家門(mén)口的幼兒園。

一、深入調(diào)研，明確發(fā)展背景

1.奎文區(qū)公辦幼兒園比例偏低、普惠性幼兒園學(xué)位不足，加快建設(shè)公益性、普惠性幼兒園成為當(dāng)前政府發(fā)展學(xué)前教育的主要任務(wù)。

2.隨著城鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市建設(shè)的快速推進(jìn)、全面放開(kāi)二孩政策的實(shí)施，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求越來(lái)越旺盛，均衡發(fā)展的重要性越來(lái)越凸顯，優(yōu)質(zhì)園學(xué)位不足問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)。

二、多措并舉，壯大發(fā)展規(guī)模

（一）構(gòu)建“同一·多元”的集團(tuán)化管理機(jī)制，保障科學(xué)規(guī)范運(yùn)行

1.構(gòu)建“1+6”管理架構(gòu)。成立1個(gè)集團(tuán)總部，下設(shè)6個(gè)職能部門(mén)，實(shí)行對(duì)口管理。各職能部門(mén)職責(zé)明確，做到集團(tuán)統(tǒng)一引領(lǐng)、科學(xué)管理、資源共享，在總部引領(lǐng)下各分園步調(diào)一致、協(xié)同發(fā)展。

2.深化“同一·多元”發(fā)展理念。集團(tuán)各園在做到園所文化、教育理念、辦園宗旨、管理模式、標(biāo)準(zhǔn)要求同一性的同時(shí)，更要體現(xiàn)出辦園性質(zhì)、合作模式、地域文化、課程特色的多元化。

3.健全“三個(gè)一”管理機(jī)制。利用《章程》《三年發(fā)展規(guī)劃》《規(guī)章制度匯編》抓好集團(tuán)內(nèi)部管理，保障集團(tuán)科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行。

（二）構(gòu)建集團(tuán)化人才共享機(jī)制，盤(pán)活有效教育資源

1.實(shí)施“集團(tuán)教師交流”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才資源共享。建立后備人才庫(kù)，把優(yōu)秀教師納入其中，形成培養(yǎng)梯隊(duì)，為集團(tuán)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。每年開(kāi)展教師任職交流，促進(jìn)優(yōu)秀師資均衡統(tǒng)籌交流使用，集團(tuán)園所間教育質(zhì)量更加優(yōu)質(zhì)均衡。

2.探索“211”人才管理機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。在集團(tuán)內(nèi)打破“編制”界限，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗。推進(jìn)層級(jí)認(rèn)定、職務(wù)晉升、工資待遇改革，自聘教師在培養(yǎng)培訓(xùn)、績(jī)效考核、職務(wù)晉升等方面逐步實(shí)現(xiàn)與在編教師同考慮、同調(diào)度、同部署、同待遇，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。

3.落實(shí)“一管理兩競(jìng)聘五考核”工作機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)和諧發(fā)展。實(shí)施項(xiàng)目管理，為每一位有潛力的教師提供自主成長(zhǎng)的平臺(tái)。在職稱(chēng)競(jìng)聘和崗位競(jìng)聘中，凸顯“機(jī)會(huì)均等”的用人導(dǎo)向。在年度考核、專(zhuān)技考核、績(jī)效考核、班子考核和分園園長(zhǎng)考核中，實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)，以考核促提升，以規(guī)范促發(fā)展。

（三）探索集團(tuán)化多元合作模式，讓優(yōu)質(zhì)幼兒教育惠及更多百姓。

在多年集團(tuán)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，幼兒園認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出委托管理、業(yè)務(wù)輸出、結(jié)對(duì)幫扶等多種合作辦園模式。本著擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)教育資源，幫扶薄弱園、普惠性民辦園規(guī)范發(fā)展的原則，從合作的條件、方式、內(nèi)容、年限、程序、人員管理等多方面作出詳細(xì)規(guī)定，最終實(shí)現(xiàn)“手拉手一起往前走”的共同發(fā)展目標(biāo)。

集團(tuán)化發(fā)展是創(chuàng)新學(xué)前教育體制改革的一項(xiàng)舉措，經(jīng)過(guò)多年的探索，集團(tuán)各園優(yōu)質(zhì)教育資源比重不斷提高，普惠性學(xué)前教育資源總量不斷擴(kuò)大，學(xué)前教育發(fā)展的活力不斷增強(qiáng)，各園學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，有效緩解了優(yōu)質(zhì)園學(xué)位不足的矛盾，惠及了更多家庭，提升了群眾教育滿(mǎn)意度。

三、積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展效果顯著

（一）輻射范圍內(nèi)有效緩解家長(zhǎng)入優(yōu)質(zhì)園的需求

在“同一·多元”辦園思路的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮國(guó)辦園管理規(guī)范、保教質(zhì)量?jī)?yōu)良、教師隊(duì)伍穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)公益性、普惠性幼兒園建設(shè)，盡己所能緩解當(dāng)前幼兒入園難、入園貴的問(wèn)題，滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

（二）有效發(fā)揮省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園的示范、帶動(dòng)作用

在治理好集團(tuán)各園的同時(shí)，充分發(fā)揮省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園在貫徹學(xué)前教育法規(guī)、開(kāi)展教育科學(xué)研究、培訓(xùn)師資和傳播科學(xué)教育理念等方面的示范、輻射作用，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、基地開(kāi)放等形式帶動(dòng)和引領(lǐng)周邊幼兒園共同發(fā)展。

（三）激活人才資源，培養(yǎng)骨干力量

隨著幼兒園集團(tuán)化發(fā)展的不斷推進(jìn)，為幼兒園各類(lèi)人才的選拔和培養(yǎng)提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)業(yè)務(wù)發(fā)展和管理精進(jìn)的兩翼發(fā)展，為更多的教師搭建了多元化的成長(zhǎng)平臺(tái)，更好的滿(mǎn)足了個(gè)性化的發(fā)展需求，在公平公正、尊重和諧的成長(zhǎng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展。

（四）積累的辦園經(jīng)驗(yàn)和取得的榮譽(yù)

多年來(lái)幼兒園在構(gòu)建集團(tuán)化發(fā)展模式的過(guò)程中，在體制機(jī)制建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，制定了一套科學(xué)、完善的管理機(jī)制、人才供給機(jī)制，形成輻射帶動(dòng)的可借鑒經(jīng)驗(yàn)，先后編輯形成了《幼兒園制度匯編》、《幼兒園量化管理辦法》、《舌尖上的愛(ài)》和《紅歌中的黨史》等有關(guān)幼兒園管理及教育教學(xué)改革的書(shū)籍。

通過(guò)集團(tuán)化辦園探索，幼兒園在規(guī)范辦園、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革等方面取得了一定成績(jī)，先后被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”“山東省巾幗文明崗”等稱(chēng)號(hào)，各項(xiàng)工作走在了全省幼教屆的前列。

立足新時(shí)代，展望新未來(lái)。幼兒園將以嶄新的姿態(tài)，繼續(xù)發(fā)揮好公辦園“孵化器”的作用，堅(jiān)持均衡、普惠、安全、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展原則，在合理利用外部資源、完善動(dòng)態(tài)管理機(jī)制、促進(jìn)師資內(nèi)涵提升等方面更好發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中提質(zhì)增效、更進(jìn)一步，為鳶都幼教的繼續(xù)發(fā)展書(shū)寫(xiě)奮力的一筆！