代玉華

小學(xué)語文單元試卷是對教師的教和學(xué)生的學(xué)的檢查和鞏固，不僅檢測學(xué)生的單元學(xué)習(xí)情況，還能檢測教師是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法和教學(xué)效果是否扎實(shí)有效。因此，一份科學(xué)、合理的小學(xué)語文單元試卷的命制尤為重要。下面我以五年級上冊第八單元試卷為例，從試卷編制依據(jù)、編制思路、試卷解讀三個(gè)方面，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法。

一、試卷編寫依據(jù)

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！边@是五年級上冊第八單元的導(dǎo)語，一是告訴我們這個(gè)單元的選文內(nèi)容都與讀書有關(guān)，二是指明要學(xué)習(xí)實(shí)踐“熟讀深思”的讀書方法。本單元以“讀書明智”為主題，編排了《古人談讀書》《憶讀書》《我的“長生果”》三篇課文，介紹了自古至今人們讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟等。口語交際、習(xí)作等都是圍繞“讀書明智”這個(gè)主題而開展。本單元的語文要素一是根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)，二是根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)，三是引導(dǎo)學(xué)生借助列提綱、畫表格等形式，提取信息、歸納整理，把握內(nèi)容要點(diǎn)。

第八單元是本冊教材的最后一個(gè)單元，它和前面幾個(gè)單元緊密相連，有著舉足輕重的作用。第八單元的課后題和課前提示“用較快的速度默讀課文”，與本冊教材第二單元的“閱讀要有一定的速度”相照應(yīng)，第三單元“提取主要信息，縮寫故事”，第四單元的“學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述”“把重點(diǎn)部分寫具體”的訓(xùn)練，與第八單元的學(xué)習(xí)都有勾連。

二、試卷編制思路

在第八單元試卷的編寫過程中，我圍繞“讀書明智”的主題，夯實(shí)語文要素，以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基本知識、技能的復(fù)習(xí)力度，注重滲透方法，做到溫故知新，力求高效簡潔，起到事半功倍的作用。第八單元測試題分為三個(gè)部分： 積累與運(yùn)用、閱讀與理解、習(xí)作與表達(dá)

三、試卷編寫解讀

（一）準(zhǔn)確把握教材意圖，設(shè)計(jì)“積累與運(yùn)用”測試題

五年級上冊第八單元的單元導(dǎo)語、課前導(dǎo)讀、課后題、交流平臺等欄目，都為我們明確了教材編排意圖，是設(shè)計(jì)單元試卷的依據(jù)。我將“積累與運(yùn)用”這部分設(shè)計(jì)分為“補(bǔ)充音節(jié)”“讀拼音寫詞語”“選擇題”“根據(jù)語境填空”四種題型，從字的音形義、詞語、表達(dá)方法、古詩文等方面進(jìn)行命制。比如，緊扣語文園地“詞句段運(yùn)用”，設(shè)計(jì)了語境填空題：

1.“_____________”這句話指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。

2.莎士比亞說：“___________”。”我說：“_____________”。

這樣的題意在考查學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的識記理解、積累和運(yùn)用情況。把知識學(xué)懂、學(xué)活，能夠舉一反三，靈活運(yùn)用。

（二）緊扣單元語文要素，設(shè)計(jì)“閱讀與理解”測試題

五年級上冊第八單元的導(dǎo)語中清楚地列出了本單元的語文要素。在命制試卷時(shí)，我緊扣單元語文要素。同時(shí)，本單元的課后練習(xí)、交流平臺對本單元的語文要素進(jìn)行了補(bǔ)充，以此為參考依據(jù)命題。我甄選反映“讀書明智”主題的文章《閑談讀書法》，考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息、理解運(yùn)用、鑒賞感悟和評價(jià)創(chuàng)新四個(gè)方面，由淺入深地逐步提升，從文章內(nèi)容、表達(dá)方法、篇章結(jié)構(gòu)等角度入手，設(shè)計(jì)了六道題。

四、緊扣單元習(xí)作語文要素，設(shè)計(jì)習(xí)作命題

五年級上冊習(xí)作要求從“寫清楚”到“寫具體”，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和交流。第八單元的導(dǎo)語中有明確的“人文主題”和“習(xí)作要求”，為我們命制寫作題目指明了方向。五年級上冊第八單元的人文主題是“讀書明智”，習(xí)作要求是“根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)”。在設(shè)計(jì)習(xí)作題目時(shí)，我緊扣這些要素而設(shè)計(jì)，“同學(xué)們，你們一定讀過很多書吧？在讀書過程中有哪些收獲呢？請選擇你最喜歡的一本書或者一篇文章向大家介紹一下。注意語句要通順，書寫要工整，題目自擬?！绷η箪柟虒W(xué)到的表達(dá)方法。

總之，一份單元試題既要緊緊抓住以上要點(diǎn)，還需要老師在教學(xué)中用心積累，專心核對，不斷修改完善。只有這樣，才能命制好一份比較適合的單元試題。