龍秀麗

中考那年，我落榜了。僅以一分之差，我與重點(diǎn)高中擦肩而過(guò)。

知道成績(jī)的時(shí)候，我感到五雷轟頂。平時(shí)年級(jí)排名前50名的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，中考居然被甩到了100名之后。那幾天，我不敢出家門，唯恐別人問(wèn)及分?jǐn)?shù)，更不敢到母校去看那張鮮艷而又刺眼的“喜報(bào)”。中考后的那個(gè)暑假，我渾渾噩噩。落榜，如巨大的烏云一般一直占據(jù)在我的心中，阻擋了陽(yáng)光的射入。

熬過(guò)了混沌的暑假，金黃的九月，我和同學(xué)們離開了家鄉(xiāng)，以一名擇校生的身份到市區(qū)重點(diǎn)高中求學(xué)。原以為，到了新的環(huán)境，一切都會(huì)重新開始，心中的那團(tuán)烏云也會(huì)慢慢散去?？勺员熬拖癫唤?jīng)意間落在心間的種子，牽牽繞繞，日漸繁盛……

新的宿舍，新的成員，同學(xué)們歡欣不已，都興奮地談天說(shuō)笑。當(dāng)我在自己床鋪聽著舍友們眉飛色舞地炫耀中考成績(jī)，我總是悄悄地把床簾拉上，躺下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。想到自己的中考分?jǐn)?shù)，總感覺(jué)舍友向我投來(lái)異樣的眼神。坐在教室里，聽到旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)，心里也會(huì)忍不住猜測(cè)：他們是在說(shuō)我的成績(jī)嗎？說(shuō)我是花錢買學(xué)位的嗎？

新校卡發(fā)下來(lái)了！金光閃閃的邊框，硬朗的卡片，卡片上印著自己的彩色大頭照片，還附有相應(yīng)的學(xué)號(hào)。同學(xué)們拿到新?？ǘ甲h論紛紛，談?wù)撝l(shuí)的照片更精神，誰(shuí)的最好看，代表學(xué)號(hào)的那行數(shù)字也勾起了同學(xué)們的好奇心。一位同學(xué)像解密一樣得意地說(shuō)道：“這學(xué)號(hào)前四位數(shù)字是入學(xué)年份，中間兩位是班級(jí)，最后兩位是中考成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的排名?！薄鞍。渴沁@樣??！”大家恍然大悟，互相搶著看周圍人的學(xué)號(hào)，而后發(fā)出一陣陣歡呼聲和揶揄聲。我緊緊地捂著自己的校卡，放到桌底下，移開手掌，看到學(xué)號(hào)后兩位赫然寫著“33”。晚上回到宿舍，我疊了一個(gè)紙鶴，輕輕塞入?？?，擋住了“33”，也擋住了我的頭像，一同擋住的還有我那顆陽(yáng)光照不進(jìn)的心。

因?yàn)閷W(xué)校離家比較遠(yuǎn)，周末，我和同鄉(xiāng)的同學(xué)都選擇了留在學(xué)校。一次，初中同學(xué)聚會(huì)，大伙聊得萬(wàn)分火熱，聊初中時(shí)的那些點(diǎn)滴趣事和糗事，聊現(xiàn)如今的班級(jí)大小事，也聊當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活……突然，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)，氣憤地說(shuō)：“這間學(xué)校那么多擇校生，校風(fēng)太差了，簡(jiǎn)直就像收破銅爛鐵的！”說(shuō)者無(wú)意，聽者有心?！笆掌沏~爛鐵的”這句話一直回蕩在我的耳邊，如一把尖刀，劃過(guò)我那顆敏感的心。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我表面上每天頂著一個(gè)向日葵般的笑臉和同學(xué)們愉悅相處，內(nèi)心卻時(shí)時(shí)涌動(dòng)著不甘、委屈與愧疚的暗流。

后來(lái)，是彭老師的勸導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫我走出了失敗的陰影。

彭老師是我高一的班主任，是一位年輕漂亮的女老師。報(bào)到的第一天，我和同學(xué)沿著指示牌找到了相應(yīng)的班級(jí)，第一次看到彭老師。她身材高挑、舉止優(yōu)雅、談吐得體，笑起來(lái)還有兩個(gè)甜甜的酒窩。那時(shí)的我青澀而又略帶土氣，第一次從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)到市區(qū)讀高中，如女神般的彭老師填充了我對(duì)未來(lái)的美好向往。晚修，彭老師來(lái)到教室，向我們介紹了她自己。她是湖北荊州人，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。彭老師不僅身材高挑，手指也很纖長(zhǎng)，寫粉筆字時(shí)一筆一劃，寫得極其認(rèn)真，字體也端正漂亮。當(dāng)她背朝我們?cè)诤诎迳蠈懽值臅r(shí)候，一頭烏黑柔順的秀發(fā)輕輕搭在她的后背上，勾勒出秀美、淑雅的師者形象。晚上，回到宿舍，小女生們都嘰嘰喳喳地議論開了，紛紛說(shuō)：“班主任好漂亮！好有氣質(zhì)！不知她有沒(méi)有男朋友呢？”那一晚，原本還不太相識(shí)的舍友們，在議論班主任之后互相熟稔起來(lái)了。

彭老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且心地也特別善良。開學(xué)兩個(gè)星期后迎來(lái)了中秋節(jié)，我們幾個(gè)離家比較遠(yuǎn)的孩子沒(méi)有回家，而是選擇留宿。彭老師知道后，就邀請(qǐng)我們幾個(gè)女孩子到她的宿舍過(guò)中秋節(jié)。她的宿舍是單身宿舍，雖然不是很寬敞，但收拾得干凈、整潔、溫馨，彌漫著濃郁的書香氣息。第一次到彭老師家做客，我們略顯羞澀，坐在凳子上來(lái)回搓手，偷偷打量著房間布置，不敢多說(shuō)話。彭老師事先就買好了食材、水果、飲料等，看我們那么拘謹(jǐn)，就招呼我們一塊兒干活。我們擇菜、洗碗、備食材……彭老師就像鄰家姐姐一樣和我們拉家常，溫暖而又慈愛(ài)，讓我們一下品嘗到了家的溫暖。中午，舉杯同飲，我們和彭老師互祝節(jié)日快樂(lè)。飯后，她為我們捧出了自己的相冊(cè)，一一介紹了她的家人，讓我們認(rèn)識(shí)了嬰兒、幼兒、年少和青春時(shí)期的不同階段的她。相冊(cè)后半部分是彭老師大學(xué)時(shí)期的照片，一張張翻閱時(shí)，我們幾個(gè)小女生不斷發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊美聲。我們對(duì)老師大學(xué)時(shí)飛揚(yáng)的青春和動(dòng)人的美麗心生艷羨，對(duì)寬敞漂亮的大學(xué)校園心生向往。我至今依然深刻地記得那張印在我心中的美麗畫卷：碧綠的草地上，幾名青春洋溢的女大學(xué)生披著柔美的秀發(fā)，穿著合身的長(zhǎng)裙，背著雙肩包，手里捧著書本，自信與快樂(lè)寫滿臉龐。她們站成一排，互相搭著肩膀，站成了青春最美的模樣。那一次經(jīng)歷，對(duì)于天天泡在書堆里的我們有很大的觸動(dòng)和激發(fā)，每個(gè)人心里都暗暗想著：我也要上大學(xué)！要像彭老師那樣考上好大學(xué)！

一次班會(huì)課，彭老師帶著五顏六色的紙張來(lái)到教室，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱膲?mèng)想，她要把它們疊成紙鶴，然后串連起來(lái)，讓這50多只紙鶴伴著風(fēng)兒舞蹈于她的房間，讓每一個(gè)夢(mèng)都乘風(fēng)起舞！望著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的老師，我那顆青春的心跳動(dòng)不已。拿起手中的筆，我有力地寫道：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師！”

轉(zhuǎn)眼，高一的第一學(xué)期即將過(guò)去。期末考試完的那天晚上，彭老師拿著一沓繳費(fèi)單來(lái)到教室?？吹侥钳B厚厚的繳費(fèi)單，我開始忐忑不安。開始，我以為彭老師會(huì)像其他班老師一樣，分繳費(fèi)檔次一個(gè)個(gè)念名字，叫我們上去拿。可彭老師沒(méi)有這樣做，而是輕輕地把每個(gè)人的繳費(fèi)單遞到桌前。雖然她的細(xì)心舉動(dòng)呵護(hù)了我們的自尊心，可繳費(fèi)單上的那一欄“擇校生增加費(fèi)用”還是觸碰了我敏感而又脆弱的神經(jīng)。我的情緒一下子就崩潰了，趴在桌上嚎啕大哭。身邊的同學(xué)都不知道怎么回事，對(duì)我的突然哭泣表示很不解，都以為我是期末考差的緣故。第二節(jié)課，彭老師來(lái)到我旁邊，輕輕拍了拍我的肩膀，示意我跟她出去。彭老師沒(méi)有把我?guī)У阶呃然蜣k公室，而是領(lǐng)著我走向了學(xué)校的跑道。墨黑的天空，群星璀璨，兩個(gè)身影一高一低。彭老師讓我到洗手盆旁邊洗了把臉，而后慢慢開口：“一學(xué)期了，老師每次看到你燦爛的笑臉，以為你都扛過(guò)去了?？山裢砟愕氖曂纯?，還是刺痛了老師的心……”老師一直循循善誘，我也一直發(fā)出“嗯嗯嗯”的回應(yīng)，可內(nèi)心的結(jié)還是無(wú)法打開。突然，彭老師指著遠(yuǎn)處的明星，笑著說(shuō)：“你看，遠(yuǎn)處的那些明星，特別璀璨好看吧？星星之所以?shī)Z目，正是因?yàn)橐劳辛撕谝沟牡鬃?。如今的你，也正是在?jīng)歷挫折的捶打。我相信，經(jīng)過(guò)了黎明前的黑暗摸索，你一定會(huì)迎接到自己的曙光。只要你不認(rèn)輸，誰(shuí)都不可能讓你輸！”對(duì)啊，只要我不否定自己，就還有長(zhǎng)長(zhǎng)的路等著我去開墾，我還可以改寫歷史??！彭老師的話讓我醍醐灌頂。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，柔和而又沁人心脾，它吹開了我一學(xué)期以來(lái)的心結(jié)，吹走了我心中的陰霾。我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)今晚的夜空是如此美麗……

自此，我重新收拾心情與狀態(tài)，制定高考目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，刻苦攻讀，成績(jī)也穩(wěn)步上升。高考后，我在志愿表上填寫了我當(dāng)年在紙鶴上寫下的愿望——報(bào)考師范院校。大學(xué)畢業(yè)后，我如愿踏上三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。在講臺(tái)上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們放飛夢(mèng)想，盡情遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到煩惱或困難，我總是喜歡給他們一個(gè)溫暖的擁抱，聆聽他們的心聲。哪怕遇到屢教不改的孩子，我也愿意蹲下身子，多了解他們的家庭和過(guò)去，盡最大能力地幫助和改變他們。

“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”走在校道上，學(xué)校的廣播傳來(lái)熟悉的旋律。是的，長(zhǎng)大后我就成了你。彭老師，正是因?yàn)槟阌蒙屏?、?xì)心、耐心呵護(hù)了一棵曾經(jīng)受傷的幼苗，這幼苗才得以健康快樂(lè)成長(zhǎng)。而今，我也學(xué)著你當(dāng)年的樣子，盡力為孩子們驅(qū)散心中的烏云。

（作者單位：廣東韶關(guān)市乳源縣大橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯 晁芳芳