王瑋

（忻州師范學(xué)院教育系，山西 忻州 034000）

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的主要力量，是青年大學(xué)生思想政治意識、政治行為的主要引領(lǐng)者。輔導(dǎo)員既是身處教育教學(xué)一線的思想教育者，也是一線政治理論傳播者，更是核心價值觀的踐行者。促進高校思想政治建設(shè)，提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，輔導(dǎo)員是必不可少的力量。因此，培養(yǎng)、提升輔導(dǎo)員“政治三力”是十分必要的。輔導(dǎo)員“政治三力”，是高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和基本能力。要提升“政治三力”，就必須充分理解其內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，深刻領(lǐng)悟“政治三力”在輔導(dǎo)員職業(yè)生涯和工作生活中的重要性，探討提升高校輔導(dǎo)員“政治三力”的途徑。

一、全面準確理解輔導(dǎo)員“政治三力”

2020年12月中央政治局民主生活會上，習(xí)近平總書記首次提出“講政治必須提高政治判斷力”“講政治必須提高政治領(lǐng)悟力”“講政治必須提高政治執(zhí)行力?！盵1]2021年1月11日習(xí)近平總書記在省部級領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上再次強調(diào)“政治三力”。2021年1月22日，中紀委十九屆五次會議，以及其他重要會議反復(fù)強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高“政治三力”。短短的一個多月的時間內(nèi)密集而多頻次地提到“政治三力”，體現(xiàn)了黨中央對提升黨員干部政治能力的高度重視。同時，也表明中國共產(chǎn)黨作為人民的政黨、作為馬克思主義政黨的鮮明本色。今年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，強調(diào)“要教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使?！边@是對全黨發(fā)出的號召。[2]高校輔導(dǎo)員是高校貫徹黨的方針路線政策的最基本、最堅強的力量之一，必須提升“政治三力”，才能擔(dān)當(dāng)好使命和責(zé)任，而提升“政治三力”，就必須全面準確地理解其深刻而豐富的內(nèi)涵。

（一）政治判斷力，重在政治上的自覺，關(guān)鍵是樹立“三個標準”面對錯綜復(fù)雜的形勢和問題，面對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，能夠堅持馬克思主義立場、觀點和原則，明辨是非，做出正確的判斷，是政治判斷力的基本涵義。是否具備判斷力的評判標準，就是看是否能“以國家政治安全為大、以人民為重、以堅持和發(fā)展中國特色社會主義為本”。[1]具體落實到輔導(dǎo)員工作中，就是能從日常的工作和生活中發(fā)現(xiàn)萌芽性的政治問題，能從萌芽的問題中發(fā)現(xiàn)其自有或共有的矛盾關(guān)系，能從這些不同種類的矛盾關(guān)系中把握其中潛藏的邏輯關(guān)系，時刻以國家的政治安全、學(xué)生的生命安全、社會的穩(wěn)定發(fā)展為標準，保持清醒和縝密的思維明辨是非，才能提出有效應(yīng)對的措施和抵御各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

面對百年未有之大變局、新冠疫情的不確定性、國內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜嚴峻的客觀形勢，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)校最前線的指導(dǎo)員，既有老師教育的角色、也擔(dān)當(dāng)家長的角色，更有政治引導(dǎo)的作用。輔導(dǎo)員的無心之舉或政治言論都會影響學(xué)生對事物的看法和對政治關(guān)系變化、國際問題的態(tài)度。輔導(dǎo)員對學(xué)生道德品質(zhì)的形成、價值觀的變化有著潤物細無聲般的影響,這就要求輔導(dǎo)員必須具有敏銳的政治判斷力，關(guān)鍵時候能夠做出正確的是非判斷，正確地引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。不僅要深刻領(lǐng)會黨的決策部署，還要貫徹落實好黨的路線方針政策；既要在面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)中能夠協(xié)調(diào)有方、解決得當(dāng)，又要統(tǒng)一學(xué)生思想、凝聚學(xué)生力量，促進學(xué)生健康成長成才。

（二）政治領(lǐng)悟力，重在思想上的自覺，關(guān)鍵是提高“四種能力”所謂政治領(lǐng)悟力，就是黨員干部對黨的路線方針政策的理解和掌握的能力，是認識能力，這是執(zhí)行力的前提。廣大思想政治工作者作為貫徹落實黨中央精神的推動者和執(zhí)行者，要明確職責(zé)定位，不斷加強理論學(xué)習(xí)，著力提升領(lǐng)會黨中央精神、緊跟黨中央步伐、貫徹黨中央決定、落實黨中央要求的四種能力，始終用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)工作。

高校輔導(dǎo)員政治領(lǐng)悟水平的高低，在很大程度上決定了大學(xué)生看問題、辦事情的力度，以及認知視野和思想境界的深度。因此，要把黨的理論學(xué)深悟透，融會貫通，選準方位，瞄準靶心，讓講政治內(nèi)化為思想自覺，錘煉黨性，歷練修養(yǎng)，在學(xué)以致用和矛盾分析解決中學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實黨中央精神，時刻做到與黨中央保持高度一致。

（三）政治執(zhí)行力，重在行動上的自覺，關(guān)鍵是做到“三個堅決”對標對表黨中央精神，原原本本、不打折扣地貫徹和落實黨的方針和決策部署是政治執(zhí)行力的基本涵義。也就是說，落實中央精神，不止是開會、念文件，要從心底里信奉馬克思主義，在行動上勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實干，自覺把黨的決策、主張和部署轉(zhuǎn)化成實實在在的成效，為學(xué)生辦實事，為學(xué)生解難題。

高校輔導(dǎo)員作為黨和國家培養(yǎng)講政治的社會主義建設(shè)人才的主干力量，上受黨組織囑托，下引導(dǎo)教育著眾多大學(xué)生，他們既是黨組織的基層末梢，也是思想政治教育的橋頭堡，對黨中央方針政策和決策部署的貫徹落實，起到了很關(guān)鍵的作用。因此，輔導(dǎo)員做到三個堅決，即黨的決定，執(zhí)行要堅決；黨禁止的事項堅決不做；堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在自己的本職工作中，練就政治執(zhí)行力的內(nèi)功。

二、提升高校輔導(dǎo)員“政治三力”的重要性

提升輔導(dǎo)員“政治三力”是高校治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，是高校政治建設(shè)的重要舉措，是輔導(dǎo)員工作職責(zé)的必然要求，也是滿足大學(xué)生政治發(fā)展客觀需要的必然舉措。

（一）提升“政治三力”是高校政治建設(shè)的重要舉措 我國高校是社會主義大學(xué)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高校，堅持“四為”即“為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[3]是高校的辦學(xué)宗旨。在當(dāng)前復(fù)雜的國際環(huán)境中，特別是疫情影響和西方的打壓下，我們要毫不動搖、旗幟鮮明地堅持社會主義辦學(xué)方向，不斷加強高校政治建設(shè)，強化黨對高校的絕對領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高高校各級領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師及行政人員的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，確保社會主義核心價值觀得到切實加強，大學(xué)生的“政治三力”得到強化，從而進一步提高師生的政治自信感、認同感和共識感，全面夯實新時代高校政治建設(shè)，才能確保培養(yǎng)出的人才是社會主義的建設(shè)者和接班人。

（二）提升“政治三力”是輔導(dǎo)員工作職責(zé)的必然要求 高校輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最為緊密、接觸次數(shù)最多的思想引導(dǎo)者，他們首要職責(zé)是從事思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員要切實充分地發(fā)揮好思想引領(lǐng)和政治引導(dǎo)作用，就必須提升“政治三力”，把“政治”二字擺在工作的首位，強化自我的政治意識，鍛造出政治性更強的思想信念和信仰，從而把政治思想和自身融為一體，才能幫助大學(xué)生從思想深處提高政治覺悟，促使他們堅定正確的社會主義政治方向和政治立場，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在面對當(dāng)前和今后復(fù)雜多變的內(nèi)部外部環(huán)境時，才能堅守住信仰、抵得住誘惑、明辨是非，為中國特色社會主義事業(yè)出力流汗。

（三）提升“政治三力”是滿足大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實需要 在建黨一百周年的關(guān)鍵節(jié)點，在開啟第二個百年奮斗目標的當(dāng)下，新時代大學(xué)生不能只滿足于掌握基本的科學(xué)知識，還要肩負起中華民族偉大復(fù)興的使命，擔(dān)當(dāng)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任。單純的文化知識灌輸、思想政治素質(zhì)和工作能力提升已經(jīng)不能完全滿足新時代大學(xué)生發(fā)展的客觀需要，只有不斷提升大學(xué)生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，才能使他們擔(dān)當(dāng)起時代的使命。因此，增強他們的“四個自信”，培養(yǎng)他們的愛國情懷和報效祖國的堅定信念，為投身第二個百年奮斗目標積蓄力量是輔導(dǎo)員的職責(zé)所在。新時代造就新環(huán)境，新環(huán)境造就了新時代大學(xué)生主體意識強、參與事業(yè)積極性高的優(yōu)點，但在形成正確“三觀”、政治參與意識萌發(fā)的大學(xué)時期，輔導(dǎo)員對大學(xué)生的影響至深，引導(dǎo)正確與否，尤為關(guān)鍵。只有提升輔導(dǎo)員“政治三力”水平，練就一身過硬的真功夫，才能滿足大學(xué)生如饑似渴般的政治需要，夯實青年群體的社會主義基石。[4]

三、高校輔導(dǎo)員“政治三力”的提升路徑

高校輔導(dǎo)員“政治三力”不是與生俱來的，要進一步提升“政治三力”，一方面需要黨組織長期培養(yǎng)、激勵，這是外在因素；另一方面是輔導(dǎo)員個人在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)的過程中提升，這是內(nèi)生動力；同時，在工作實踐中得以錘煉，這是實踐結(jié)果。

（一）在外在要求上下硬功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”一是提升政治素養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員“政治三力”的提升離不開高校黨組織的長期培訓(xùn)教育。首先在高校輔導(dǎo)員入職前，要引導(dǎo)輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)黨的新理論新思想，為政治素養(yǎng)的提升奠定堅實的理論基礎(chǔ)；第二，每學(xué)年要組織輔導(dǎo)員進行實踐研修，結(jié)合實際，設(shè)計合理的紅色研學(xué)路徑，在“理論學(xué)習(xí)+實踐體驗”中深化黨的理論知識。第三，組織輔導(dǎo)員到政治業(yè)務(wù)強的大學(xué)訪學(xué)深造，或鼓勵輔導(dǎo)員攻讀政治理論方面的學(xué)位，進一步提升其政治素養(yǎng)。

二是加強激勵機制建設(shè)。為激勵和提升輔導(dǎo)員“政治三力”，高校要定期或不定期地組織輔導(dǎo)員開展政治知識競賽、輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員政治能力實操競賽，通過“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“政治能手”等評比活動，激勵更多年輕教師加入輔導(dǎo)員隊伍，提升這支隊伍的年輕化、知識化、專業(yè)化水平。通過比賽激勵輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治理論知識，提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，通過獎牌、證書、獎品等榮譽激勵輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治知識、提高政治能力的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

三是加強定向考核評估。高校輔導(dǎo)員制度是黨管高校的鮮明特征之一，建立輔導(dǎo)員定向考核評估制度對提升輔導(dǎo)員“政治三力”具有重要的意義。將包含“政治三力”的政治能力建設(shè)內(nèi)容納入考核評價中，將考核結(jié)果作為評聘職稱、外出訪學(xué)、年度考核、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)，建立由學(xué)校、家長、學(xué)生、教師、社會共同參與的“政治三力”監(jiān)督評價制度，通過隨機聽課、教師互評、學(xué)生感受、訪談家長、社會影響等方式，監(jiān)督提升輔導(dǎo)員“政治三力”水平。

（二）在內(nèi)在動力上下實功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”一要堅定馬克思主義信仰，提升政治判斷力，筑牢信念之基。新任輔導(dǎo)員相對缺乏政治判斷力，在工作中會出現(xiàn)思慮不周、政治意識不夠強的情況，在繁雜的學(xué)生事務(wù)中，很難判斷各項事務(wù)的重與輕、先與后的關(guān)系，甚至?xí)撾x客觀實際，陷入主觀臆斷的境地。每個輔導(dǎo)員都會經(jīng)歷一個從“新手”到“老手”的過程，這個過程最關(guān)鍵的是提升政治判斷力。首先，要堅定信念，這是作為一名黨員、一名輔導(dǎo)員的根本，是提升政治判斷力的基礎(chǔ)。堅定的馬克思主義信仰是建立在對馬克思主義理論的深入理解和認知的基礎(chǔ)上，對真理認識得越清楚、理解得越深刻，認同感才會越強，信仰才能更堅定，政治判斷力會更準確。其次，要強化黨性修養(yǎng)，在學(xué)深悟透馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，熟練運用馬克思主義科學(xué)方法來分辨、判斷政治方向，進一步增強共產(chǎn)主義信念，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，黨性修養(yǎng)得到進一步提升。第三，要堅持以黨的理論為指導(dǎo)，自覺做到用馬克思主義中國化的理論成果武裝頭腦，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將政治理論知識內(nèi)化為自己的政治本領(lǐng)和技能，學(xué)會舉一反三，識別學(xué)生的“七十二般變化”，以理論上的清醒確保政治上的堅定，實現(xiàn)政治判斷力的提升。[5]

二要加強政治理論學(xué)習(xí)，提升政治領(lǐng)悟力，筑牢思想之基。對于輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，不能僅僅停留在抓大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的日?，嵥楣ぷ鞯然炯寄苌?，而要將新時代政治理論的學(xué)習(xí)、能力的提升作為重要內(nèi)容。要將政治意識形態(tài)和政治建設(shè)貫穿到大學(xué)生成長過程中的各個方面，筑牢思想之基，就需要輔導(dǎo)員擁有敏銳的政治領(lǐng)悟力。而加強政治理論學(xué)習(xí)就是提高政治領(lǐng)悟力的有效途徑和基本保障。一要原原本本地學(xué)，要一字一字地通讀原著、一篇一篇地深學(xué)原文、一句一句地領(lǐng)悟原理，這樣才能從根源上理解黨的理論，從系統(tǒng)上弄懂黨的理論的體系架構(gòu)，深化思想認識；二要持之以恒地學(xué)，要緊跟新時代、新步伐，及時跟進學(xué)習(xí)新思想、新理論，貫穿前后的政治理論知識，才能更好地感悟黨的理論的現(xiàn)實意義；[6]三要深刻感悟地學(xué)，要在學(xué)習(xí)的同時，深入地思考，結(jié)合政治理論出現(xiàn)的背景，深刻領(lǐng)會其要義、內(nèi)涵及實質(zhì)；四要結(jié)合實踐地學(xué)，在學(xué)習(xí)和思考過程中，要結(jié)合所處的環(huán)境，去感受和領(lǐng)悟理論，解決當(dāng)前存在的問題。通過理論學(xué)習(xí)，錘煉思想，提升修養(yǎng)，實現(xiàn)政治領(lǐng)悟力的提升。

三要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提升政治執(zhí)行力，筑牢事業(yè)之基。輔導(dǎo)員是執(zhí)行落實政治決定、政治決策的“最后一公里”，他們是聯(lián)結(jié)黨中央和青年大學(xué)生的代表，是高校和大學(xué)生之間的橋梁，黨的制度和決定需要輔導(dǎo)員去大學(xué)生這個龐大的群體中執(zhí)行和落實，黨組織和學(xué)校的各項決策部署及日常工作需要輔導(dǎo)員貫徹、推進，只有強化輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，提升政治執(zhí)行力，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，才能將各級決策部署順利、準確落實到位。落實工作關(guān)鍵在責(zé)任，重點在執(zhí)行。身處高校輔導(dǎo)員的關(guān)鍵崗位，直接引導(dǎo)和影響著國家的未來建設(shè)者和接班人，要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，具體就是要增強責(zé)任心，培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識，以高昂的精神狀態(tài)，主動提升政治執(zhí)行力，盡職履責(zé)，把決定轉(zhuǎn)化為成效，把部署轉(zhuǎn)化成果。同時，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“干部有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！盵7]擔(dān)當(dāng)是一個人的政治素養(yǎng)，更是我們干成事業(yè)的基礎(chǔ)因素，這就要求輔導(dǎo)員在落實黨中央及各級黨組織賦予的各項決策、決定和任務(wù)時，堅決堅定地去落實、去執(zhí)行，決不能低水平的落實執(zhí)行，更不能選擇性地落實執(zhí)行，要肩負起一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，肩負起社會主義高校輔導(dǎo)員的擔(dān)當(dāng)，全面執(zhí)行黨的決定，落實黨的決策。而提升政治執(zhí)行力，就要發(fā)揚真抓實干的作風(fēng)，提高狠抓落實的能力，深入到大學(xué)生當(dāng)中，運用馬克思主義的理論方法，直面問題、回應(yīng)問題、破解問題，通過深抓、實抓、細抓，確保大事小事都落地落實。

（三）在實踐錘煉上下真功，提升輔導(dǎo)員“政治三力”政治能力是否提升，提升到什么程度，達到了什么標準，這都需要放到實踐中去檢驗。實踐是錘煉一名黨員、一名輔導(dǎo)員的熔爐，也是檢驗“政治三力”是否提升的考場，在實踐錘煉上下真功，通過自省、改進、提升，不斷鍛造和提升“政治三力”。一要對照宗旨，時刻自省。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，要站在人民的立場上想問題辦事情，高校輔導(dǎo)員要有“學(xué)生第一”的理念，要能常常自省，查找存在的問題，檢視自己的缺點，確保做出正確判斷。二要對照問題，不斷改進。提升“政治三力”不是一日之功，它是一個漫長的實踐過程，需要我們對照問題，深度剖析問題，制定實實在在的措施，使自己得到改進。三要對標對表，提升“三力”。要以黨員標準要求自己，對標黨員誓言、對標黨員初心，主動提升“政治三力”，持之以恒，鍥而不舍；更要以輔導(dǎo)員標準要求自己，做到“政治過硬、作風(fēng)過硬、責(zé)任過硬、能力過硬”；學(xué)生工作中做到大事難事要有時間表和任務(wù)圖，確保黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行好。

經(jīng)過內(nèi)外兼修，思想修養(yǎng)和實踐磨煉，輔導(dǎo)員必將在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面有較大的提升，在應(yīng)對各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)中將會“手中有招、心中不慌”，在立德樹人中做好學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。