強文棟

體育教學在初中教學中是一門較為重要學科，由于是在越來越重視素質(zhì)教育的背景下，家長和學生對于體質(zhì)健康的關注程度不斷提升，體育教學的作用也變的更加重要。如果初中體育教師想要取得較好的教學效果就應該注重提高學生的體育課程主動參與度，這樣才能夠保證制定的教學目標得到較好的實現(xiàn)。

讓學生通過學習感受到體育的魅力是體育教學開展的目的之一，所以在體育教學過程中，教師應采取多種措施，調(diào)動學生體育鍛煉的積極性，使學生主動開展體育活動。通過開展體育活動能夠讓學生的身體素質(zhì)得到提升，從而使學生擁有健康的體魄。

1 目前我國初中體育教學的現(xiàn)狀

在目前我國的初中體育教學過程中，存在較多的問題，首先就是很多學生對于體育課程參與度不高，不愿意積極主動的配合體育教師進行體育活動;其次，部分體育教師不了解學生的實際情況，沒有結合學生實際情況進行課程設計，學生的課堂主體地位在體育教學中沒有得到體現(xiàn)，這對于體育教學計劃的開展和目標的完成來說是十分不利的;最后，很多初中的體育教學內(nèi)容僅僅是圍繞傳統(tǒng)的跑步、跳操以及籃球開展，教學內(nèi)容不夠豐富，學生的個性化需求得不到滿足。

2 初中體育教學提升學生主動參與程度的策略

2.1 提升學生的主動性

對學生進行心理引導是體育教學中比較重要的一個環(huán)節(jié)，體育教師應該結合不同學生的實際情況來設計教學內(nèi)容，這樣能夠有效的提高學生參與教學活動的主動性。在體育知識的教學過程中，體育教師可以運用情境教學法，讓學生通過情景進行學習，使學生能夠在愉快的環(huán)境下掌握體育知識，提高學生體育鍛煉的積極性。

2.2 豐富體育教學內(nèi)容

初中體育教師應該意識到學生不愿意進行體育運動的原因之一就是教學內(nèi)容不夠豐富，所以在開展教學的過程中應該利用多種方法讓教學的內(nèi)容豐富起來，可以通過開展游戲或者競技的方式進行教學，在激發(fā)學生積極性的同時傳授體育相關知識。

2.3 加強教師與學生之間的互動和溝通

在初中體育教學過程中，加強師生之間的互動與交流是非常重要的，教師應盡量縮短理論教學時間，對于一些學生不理解的問題可以通過實踐的方式給學生解答。通過教師與學生進行積極的溝通，能夠讓教師對于學生有更全面的了解，有利于制定有針對性的教學計劃。另外，體育教師在開展教學活動的過程中，應該參與到學生的體育運動中，比如在進行籃球訓練的過程中，教師可以通過與學生一起打球來教授學生如何科學運球，通過一起運動讓學生在游戲中掌握體育知識。對于班級內(nèi)那些身體素質(zhì)不太好或者對于運動不感興趣的同學，教師應該積極的鼓勵學生，給學生設計一些有針對性的運動，引導學生積極的參與體育運動。

2.4 了解學生的個體差異

在學習的過程中不同的學生表現(xiàn)出的特點不同，在體育運動的過程中也是如此，每一個學生都有不同的差別。有的學生在體育鍛煉過程中已經(jīng)非常努力了，但是體育成績還是難以達標，而有的學生輕輕松松就可以達到相關要求，在面對這樣的問題時，體育教師應該有針對性的開展教學工作，通過豐富多彩的教學方式激發(fā)不同學生的體育潛能，同時還應該根據(jù)班級學生的體育運動情況及時調(diào)整自己的教學方案和目標，讓全體學生都能夠在教學中提升自己的不足，提高自身的體育運動能力。

2.5 建立完善的教學評價模式

關注初中體育課堂教學評價環(huán)境對于提高學生的課堂主動參與程度具有重要的作用。在教學評價過程中，教師應通過科學合理的評價，充分發(fā)揮教學評價的作用。傳統(tǒng)的教學評價以教師為主體，這種評價方法不可避免地不夠客觀、不夠公正。為了使學生更好地參與課堂活動，教師應該讓學生能夠參與課堂評價過程，這有利于提高學生的學習興趣。所以，初中體育教學應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不斷的創(chuàng)新和完善初中體育教學評價模式。在傳統(tǒng)的教學評價過程中，使用口頭表揚的方式較多，這樣的方式會導致評價效率較低，所以初中體育教師應該轉(zhuǎn)變評價方式，讓課堂評價的作用得到進一步的提升。此外，應該將學習態(tài)度、合作能力、課堂表現(xiàn)和學習方法等方面的內(nèi)容融合到評價體系中，使評價體系的內(nèi)容變得更加全面、立體和多元化。最后，應該不斷豐富課堂評價方法，可以采取書面、觀察和測驗評價的方式相結合的多樣評價方式。

學生對于社會的了解還不夠深入，他們了解世界的主要方式就是通過課堂學習，所以為了讓學生能夠及時的意識到健康體魄對于今后生活的重要意義，初中體育教師應該多措并舉調(diào)動學生的體育運動積極性，讓學生通過學習了解體育的重要意義，提高學生的課堂主動參與程度，使教學效果不斷得到提升，讓學生能夠在擁有健康體魄的同時，展現(xiàn)出對社會的責任和擔當。雖然體育教學僅僅是初中一門學科，但是對于提升學生的綜合素養(yǎng)具有重要意義，所以研究如何提高學生的體育活動參與程度非常重要。

（作者單位：彬州市蒙家?guī)X九年制學校）