商蒙

（河北省保定市徐水區(qū)高林村鎮(zhèn)六里鋪幼兒園，河北 保定 072550）

我園早在2010 年就開展了弘揚民族文化的活動，把傳承腰鼓文化作為校園文化的一部分，建立了百人腰鼓隊，并多次參加演出表演活動。我們認為幼兒期是人的一生成長的關(guān)鍵期，應該培養(yǎng)幼兒不畏艱難、積極向上的精神。腰鼓文化具備這種促人奮進、激人向上的內(nèi)涵，鼓本身所特有的韻律、美感和激勵人心的教育作用，對幼兒一生影響具有重要的教育價值。

自從我園開展腰鼓特色活動以來，深刻體會到了腰鼓活動對幼兒發(fā)展的重要作用。通過這種藝術(shù)形式，不僅激發(fā)了孩子們的生活情趣，享受了腰鼓活動帶來的愉悅感覺，提高了幼兒的音樂素養(yǎng)，而且有利于幼兒的身心健康發(fā)展。

一、豐富多彩的腰鼓創(chuàng)造活動，讓幼兒感受快樂

（一）創(chuàng)造環(huán)境，讓幼兒在一日活動中感受打腰鼓的樂趣

創(chuàng)造良好環(huán)境，營造濃厚氛圍是讓幼兒熱愛腰鼓活動的第一步。幼兒只有喜歡上打腰鼓，才會主動地、積極地學習，才能強化學習效果，因此，在幼兒一日活動中，我們利用一切機會讓幼兒感受打腰鼓的熱鬧場面和快樂聲音。如在教室里投放腰鼓的圖片供幼兒欣賞；每周一次帶幼兒到大活動室親身體驗，感受打腰鼓的樂趣；將收集來的各種鐵罐拿來供孩子們敲敲打打，感受聲音的魅力。

（二）從熟悉的內(nèi)容入手，引導幼兒感受學習樂趣

腰鼓練習是一項很辛苦的活動，枯燥艱苦的訓練并不是孩子們的興趣所在，復雜的節(jié)奏變化、隊形變化更不是孩子們能接受的，也不是老師們在現(xiàn)有水平下能教的，那么怎樣才能讓孩子們對腰鼓保持興趣呢？

我們從孩子們熟悉的內(nèi)容入手，除了讓孩子們學習一些簡單的“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”迎賓隊列外，還在日常生活中，進行簡單的節(jié)奏練習，并在腰鼓學習中，嘗試用腰鼓演奏；此外，我們還嘗試讓幼兒用腰鼓演奏熟悉的歌曲《大中國》，熟悉的音樂，熟悉的舞蹈動作，用不同的道具表演，幼兒一下子信心百倍，似乎覺得打腰鼓是一項非常簡單的活動，腰鼓自然變得更加有趣，更加受幼兒的喜愛了。

（三）參加表演活動，讓幼兒感受成功的快樂

孩子的成功感來自他人對自己的認可和表揚。于是我們盡量為孩子提供各種表演機會，如在表演室的小舞臺上給孩子們創(chuàng)設(shè)表演的舞臺，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己；幼兒園有活動了，讓他們參加腰鼓迎賓歡迎活動，等等，當聽到老師鼓勵的言語，聽到同伴們熱烈的掌聲，看見同伴們羨慕的眼神，他們感受到了成功的喜悅，為自己感到驕傲，更激發(fā)了他們的學習興趣和欲望。

二、腰鼓教學提高了幼兒的音樂素養(yǎng)

（一）腰鼓學習提高了幼兒對音樂活動的興趣

腰鼓教學，讓幼兒在學習中，充分體驗了音樂活動的樂趣，豐富了幼兒的學習形式，在原來的唱唱跳跳中增加了敲敲打打，敲敲打打是每個幼兒都喜歡的，符合幼兒的天性，幼兒在敲敲打打中得到了滿足，建立了自信，這更加增進了幼兒對音樂活動的喜愛。

（二）腰鼓活動促進了幼兒音樂能力的發(fā)展。

腰鼓學習中，孩子們在大膽練習、大膽游戲的同時，表演能力也在不斷發(fā)展；用腰鼓演奏各種節(jié)奏，表演熟悉的律動，孩子們對節(jié)奏的感受力與表現(xiàn)力得到很好的提高；孩子們在自娛自樂的敲敲打打中，感受不同節(jié)奏、不同音樂，輕的、重的、快的、慢的等，他們用自己的雙手把自己頭腦中豐富的想象表達出來，腰鼓活動更好地促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

三、腰鼓活動有利于幼兒個性品質(zhì)的發(fā)展

幼兒在有趣的腰鼓活動中，不斷得到鍛煉，獲得自信；幼兒體驗到成功的喜悅，體驗到與同伴共同表演、共同游戲的樂趣，幼兒的自主性得到發(fā)展，等等，這有利于幼兒的個性品質(zhì)獲得更好的發(fā)展。

（一）在興趣中，培養(yǎng)幼兒的堅持性

實踐證明，幼兒在興趣高的活動中堅持的時間長于在興趣弱的活動中堅持的時間。而打腰鼓以其獨特的形式和熱鬧場面激發(fā)了幼兒的極大興趣。

（二）在挫折中，樹立幼兒克服困難的信心

如今的孩子大多是獨生子女，原本在家中都是獨生子女的“小太陽”，家長和教師總是盡可能地使他們少遇到困難，最好不要遇到困難，這樣一來，孩子一遇到困難就往往采取逃避、求救及屈服態(tài)度，常常手足無措，無法完成任務。因此我們應經(jīng)常讓孩子開展一些較難的活動，以增強孩子的心理承受能力。

（三）在成功中，培養(yǎng)幼兒的成就意識

實際上，腰鼓的作用遠不僅停留在健身方面。腰鼓首先是一種集體活動，表演中的各種造型需要所有表演者共同參與、彼此合作，相互協(xié)調(diào)才能完成。因此，通過打腰鼓可以培養(yǎng)所有參與者的團隊合作精神，進而學習正確處理人際關(guān)系的技能。而經(jīng)過刻苦排練之后的舞臺表演，又可以使一般沒有登臺表演機會的普通人作為集體的一分子充分展示自己，分享那份屬于自己的歡呼、鮮花與掌聲，這可以極大地增強全體表演者的自信心。

當孩子們學打腰鼓初具成效時，我們在“六一匯演”等全園性的大活動中，為孩子精心編排了迎賓隊列及腰鼓表演等節(jié)目，讓他們?yōu)橛變簣@的伙伴們表演，為退休奶奶老師表演，為自己的爸爸媽媽們表演，當聽到一陣陣掌聲，就知道他們?yōu)樽约旱呐Ω械津湴痢?/p>

腰鼓學習對幼兒有重要意義，孩子們對音樂的興趣濃厚了，注意力集中了，做事情也比以前認真了?？梢姡乃囆g(shù)對幼兒發(fā)揮了不小的作用，但腰鼓特色活動的開展，一切都還在摸索、在探討之中，我們的孩子們也仍處于興趣階段，我們要怎樣才能不斷豐富自身的知識技能，怎樣才能引導孩子們得到更好的、更系統(tǒng)的發(fā)展呢？這就需要我們繼續(xù)探索與挖掘。