胡健新

（西安翻譯學院，陜西 西安 710105）

一、研究背景

隨著科技的快速發(fā)展，以往的健身模式已經(jīng)無法滿足于當代大學生的健身需要。在第31屆世界大學生夏季運動會開幕前夕，各個高校也都緊鑼密鼓準備著比賽相關事宜，而校園健身房的出現(xiàn)無疑是對大學生夏季運動會的最好支持，可是在許多校園內，并沒有一個符合大學生健身需求的校園健身房，為了解決這一時代需求，要迎合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力宣傳，依托互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，開辟出一條新的大學生運動健身模式，來提高大學生的整體身體素質和我國的綜合國力，讓莘莘學子能夠自信地馳騁在大學生夏季運動會的賽場上。

二、健身房在校園內的現(xiàn)狀

（一）缺乏足夠的管理制度

經(jīng)過對各個校園內的健身房進行走訪調查后，發(fā)現(xiàn)僅有25%左右的校園健身房擁有獨立的管理辦法，其余35%左右校園健身房對衛(wèi)生條件沒有明確的規(guī)范，許多健身后的污漬仍停留在健身器材上無人清理。15%左右的校園健身房對器材使用和保養(yǎng)方面沒有明確的規(guī)范，對于損壞的健身器材仍在使用，容易造成較大的安全隱患，危害大學生的生命健康。［1］10%左右的校園健身房沒有明確的器材安全使用說明，對于器材的危險使用存在較大風險。15%左右的校園健身房對防火的安全通道缺乏明確指示標識，通過以上調查說明校園健身房對于管理制度仍需要大量的實踐工作，加大對校園健身房的有效管理和明確的責任劃分。

（二）缺少專業(yè)的知識講解

校園健身房的模式多以室內體育館為主，一般由學校出資修建，加以政府財政補貼。在校園健身房的實際運行中，沒有專業(yè)指導老師對健身器材的使用方式進行教授，沒有對學生健身時長進行一個明確的規(guī)劃。［2］健身是一個低門檻的運動方式，但在器材的運用上卻應當做到很多行為規(guī)范，如果沒有老師進行專業(yè)的指導，就容易帶來肌肉拉傷、腰肌勞損甚至于發(fā)生不可挽回的身體殘疾和生命代價。所以在校園健身房的建設中，我們要聘請專業(yè)指導老師，對學生的健身情況有具體了解，提供相關指導和明確規(guī)劃。

（三）缺乏完善的產(chǎn)業(yè)配套

校園健身房的設計缺陷還存在產(chǎn)業(yè)配套的不足，對校園健身房在設計之時的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的校園健身房模式單一，都為室內體育館，集籃球場、大禮堂、羽毛球、乒乓球為一體的運動場地，只是簡單地將健身場地由室外移進了室內，沒有額外的健身器材，對于想要進行專項健身的大學生存在較大的局限性。通過對校園健身房的支付手段和經(jīng)營模式進行相關改變可以解決產(chǎn)業(yè)配套不足的問題，提高整體消費渠道，擴大消費網(wǎng)，整合客戶需求，推出新的消費內容，建設新的消費設施，增加基礎設施建設，滿足客戶的消費需求。

三、依托于“互聯(lián)網(wǎng)+”的校園健身房模式選擇

“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展對校園健身房模式的設計提供了新的選擇。首先在支付手段選擇方面，不同于以往的支付模式，可以減少或是免除現(xiàn)金的使用，極大地提高了支付效率，減少了健身人員外出攜帶現(xiàn)金的不便性，擴充了校園健身人員的有效健身時間，提高其健身的專注性，減少外部干擾。其次在用工成本選擇方面，大數(shù)據(jù)的應用減少了人工對于健身用戶的登記、預約、分配健身器材的程序，大大降低了用工成本，節(jié)省了企業(yè)開支，將多余的資金用到器材和校園健身房的建設上，提高了校園健身房的整體質量。除此之外，通過對APP和小程序的選擇，極大程度上加強了健身房的安全使用，在小程序內部可以添加各個健身器材的使用方法以及對器材的保修保養(yǎng)選擇，甚至校園健身用戶可以看到器材的清理狀況，減少了衛(wèi)生安全的風險。最后在營收制度選擇上，還可以將傳統(tǒng)健身房的會員制引入校園健身房模式，對不同需求的健身用戶推出不同的健身套餐，通過大數(shù)據(jù)對校園健身用戶的分類，給出相應的優(yōu)惠政策，提高整體服務質量。

四、校園健身房的產(chǎn)業(yè)配套模式

（一）以客戶需求為主的健身模式及配套器材

先對我們的客戶群體進行分析調查。西安翻譯學院的學生群體對于健身的熱情程度很高，有89%的學生在調查中表示希望能夠在校園健身房中進行健身。其中80%的學生選擇跑步機作為第一要求，60%的學生選擇直臂夾胸器作為第二要求，55%的學生選擇坐姿推胸器作為第三要求，其余分別是高拉背訓練器、坐姿劃船器、引體向上助力器等。以此調查為背景，設計出一套健身流程，在指導訓練開始前，專業(yè)老師對學生進行器材講解及介紹，隨后專業(yè)老師對學生進行指導，先進行200m的跑步機訓練，再進行坐姿推胸鍛煉，然后進行蝶機夾胸訓練，最后進行直臂夾胸訓練和引體向上訓練。通過這些，將有效鍛煉學生的胸部和手臂部的肌肉群，提高學生肺活量，增強學生的身體素質。在指導訓練結束后，讓學生進行擴充訓練，依據(jù)自身能力情況和實際規(guī)劃選擇感興趣的健身項目進行自主訓練。在擴充訓練結束后指導老師對學生訓練的情況進行分析評估，并對下次訓練的目標進行制定及規(guī)劃。［3］在整個健身模式過程中，以學生的第一需求為標準，滿足學生的健身需要，既給予學生專業(yè)的健身指導，又在指導后給予了學生較大的健身自由，對學生的健身要求不設限，滿足其全面發(fā)展的愿景，并在安全健身方面提供有效保證。

（二）以校園模式為主的商業(yè)合作模式

通過校園健身房的相關設計，運用健身企業(yè)的商業(yè)模式將兩者相結合，與有意愿的企業(yè)開展合作，通過使用該企業(yè)的健身器材，對該器材進行評估，并在校園內進行推廣，擴大消費渠道。吸引企業(yè)對校園內健身房進行器材建設方面的投資，提高校園健身房健身器材的整體質量，將校園健身房的相關設計進行產(chǎn)業(yè)融合，作出有實踐意義的產(chǎn)業(yè)布局，并在學校的宣傳推動下提高整個校園健身房的知名度。從設計的角度出發(fā)，選擇創(chuàng)新的校企合作的模式，讓項目孵化于校園又成長于校園。

（三）以客戶需求為主的消費模式

通過對用戶群體的調查研究，可以設計出符合大學生健身房的相關消費渠道，提高健身房的整體服務質量和滿意程度，對于拓寬產(chǎn)業(yè)鏈，豐富營收渠道有很大幫助。在對學生的調查研究中，飲品店是每一個健身用戶提出的配套設施要求，通過建設奶茶店，引入外部投資，既滿足了學生的消費需求，又增加了整個健身房的文化氛圍。浴室也是健身用戶認為不可或缺的產(chǎn)業(yè)配套，在健身房內部建立單人間的浴室，滿足健身用戶的消費需求。［4］除此之外，健身課程的設立可以極大程度上滿足大學生健身用戶的需求，許多學生因找不到適合自己的健身方法而錯誤健身，最后帶來低收益的健身效果甚至相反的健身效果，通過課程的設立可以提高健身用戶的興趣，增加健身用戶的專業(yè)性。

（四）以校園為核心的管理模式

通過校園內部體系對校園健身房進行管理，為了讓學生更好地參與到其中，讓學有余力的學生進行兼職，負責場館內部秩序的維護工作，和安全引導，提高學生的實踐能力，增加學生的課外收入。聘請體育老師作為健身指導對場內器械使用進行講解，管理學生健身安全，提高健身房的服務質量。學生會、團總支、青協(xié)等學生組織對校園健身房進行對內監(jiān)督，負責反饋校園健身房的存在問題，并追蹤是否得到良好解決。校方對健身房定期派出人員進行指標審核，在消防安全、資金投入、人員聘用方面進行篩查，并及時作出完善和調整。

（五）以校園為主的宣傳推廣

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對外開放程度的加大，人們的消費習慣和對健身觀念的轉變，都讓健身運動的宣傳成為了不可缺少的一大前提。而校園健身模式的誕生使得校園成為了線上線下對外推廣校園健身的主陣地。校園健身房通過開發(fā)APP、招商引流、微信公眾號的形式將校園健身房對外宣傳，以校園為主要宣傳陣地，但不局限于校園的方式，通過在APP、商業(yè)廣告、微信公眾號上刊登相關運動健身的文章獲取瀏覽量和關注度，發(fā)布健身房的室內建設圖片讓用戶更清晰地了解健身房內部設施建設，公布相應服務流程使用戶對健身內容進行選擇，逐漸擴大校園健身房的校內外影響，吸引廣大的健身愛好者。與校園的宣傳部門采取相應合作，推出相應健身藝術文化節(jié)，普及健身知識，開展運動會，對健身成果進行相應展示，提高廣大學子對健身的熱情。［5］

五、研究結論

通過對健身的這一內在需求的調查與研究，總結歸納了一套不同于商業(yè)模式下的健身房設計而是校園健身房設計的模式，并對這一模式進行了大量的模擬，由產(chǎn)生背景、意義、目的等理論出發(fā)再回歸到走訪調查，看真正的疫情背景下校園健身房的發(fā)展情況，通過問卷這種真人互動的方式整理問題，歸納問題，尋求可實踐的方法論，將書本、網(wǎng)絡、論文期刊上的碎片化知識貫穿成可用于實踐的設計方案。

六、未來展望

目前通過對已存在的問題進行了梳理，作出了相應的對策，并對未來的發(fā)展進行了演繹?？梢钥隙ㄐ@健身房模式在未來會有更大的發(fā)展空間和明確的實踐方向。對我國大學生健康教育方面有著很大的支持作用，可以很大程度上豐富校園文化，提升學生身體素質，并將創(chuàng)新的內涵融入到校園健身房的產(chǎn)業(yè)文化當中。通過充分運用本地校園優(yōu)勢，依托廣大的學生群體，良好的社會資源和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展條件，對大學生的校園健身房構建給予了重要保證，相信在今后校園健身房模式對教育事業(yè)和體育事業(yè)能做出更大的貢獻。