鳳偉

2021年7月5日，山東威海民警接到漁民報(bào)告，稱一名少女向其呼救，說自己被他人困在荒島。此島距離岸邊約一海里，島上不通水電，常年無人前往。接警后，兩名民警和五名藍(lán)天救援隊(duì)的工作人員，迅速登上摩托艇和沖鋒舟參與救援。

開始時(shí)民警考慮有可能是女孩遭到了劫持，登島后才發(fā)現(xiàn)女孩和島上三個(gè)成年人并無沖突，其中兩人還是女孩的父母。女孩見到民警，情緒激動(dòng)，哭著懇求民警將其帶離荒島，然而女孩的要求卻遭到了父母的反對，而他們反對的理由讓人感到心酸又無奈……

因愧疚而溺愛

1985年，葉梓出生在貴州遵義，2003年職高畢業(yè)后只身一人來到四川成都，在一家服飾貿(mào)易公司做了一名銷售員，在短短兩年時(shí)間就升職為銷售主管。2005年，葉梓和客戶公司的銷售經(jīng)理陸明磊認(rèn)識，并很快確立了戀愛關(guān)系。

1981年出生的陸明磊，家在四川萬源，17歲就來到成都發(fā)展，歷時(shí)8年從小工做到銷售經(jīng)理。2006年，葉梓和陸明磊舉行了婚禮?；楹蟛痪茫瑑扇穗p雙辭職，開始創(chuàng)業(yè)。

公司還在籌建，葉梓卻意外懷孕了。面對這個(gè)來得不是時(shí)候的孩子，葉梓想過打掉。陸明磊說：“既然孩子來了，那就是和咱們有緣，你安心將孩子生下來，大不了我們把他送回老家讓父母帶，以后公司步入正軌，再把他接回來?！?/p>

葉梓聽從了丈夫的建議。2007年，葉梓生下女兒陸苒后，就忍痛把她送到了陸明磊老家，由婆婆幫忙照顧。

送走女兒后，葉梓和陸明磊一頭扎進(jìn)了事業(yè)里。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，兩個(gè)人既要抓生產(chǎn)，又要跑市場。平時(shí)，葉梓根本沒有時(shí)間給女兒打電話，她只能從婆婆不定時(shí)發(fā)來的照片中，參與著女兒的成長過程。

2011年，陸苒到了上幼兒園的年齡，葉梓本想把女兒接到身邊，可是公司遭人陷害陷入危機(jī)。為了公司，葉梓不得不繼續(xù)將女兒留在老家。葉梓對女兒充滿了愧疚，有幾次，她看著孩子的照片不禁潸然淚下。陸明磊安慰妻子：“再忍忍吧，等公司邁過這道坎，我們把女兒接過來，到時(shí)候再好好補(bǔ)償她?！?/p>

2013年，直到陸苒該上小學(xué)了，葉梓才把她接到成都。由于對女兒虧欠太多，所以葉梓一直希望多補(bǔ)償孩子。陸苒剛到這個(gè)家時(shí)，葉梓盡可能滿足她的一切要求，并包攬了一切大小事務(wù)，包括幫她扣紐扣、系鞋帶這些最簡單的事情。

怕陸苒適應(yīng)不了城市的生活，葉梓除了囑咐她好好學(xué)習(xí)外，更多的是關(guān)心她的安全：“這里不比老家，爸爸媽媽都很忙，不能一直陪著你，所以寶寶一定要保護(hù)好自己。不要亂跑，不隨便吃別人給的東西，更不能隨便和陌生人說話，如果在學(xué)校有人對你不好，回到家一定要跟媽媽講。”

母親的叮囑陸苒謹(jǐn)記在心，在學(xué)校她也“不跟陌生人說話”。陸苒本來就在農(nóng)村長大，見識不多，如今又沉默寡言，就更沒有同學(xué)愿意跟她做朋友了。

陸苒的班主任曾跟葉梓反映，說孩子性格內(nèi)向，而且膽子特別小，希望葉梓在家里能多引導(dǎo)她。老師的話讓葉梓心里很不是滋味，她覺得正是因?yàn)楹⒆訌男]在自己身邊長大，才膽小內(nèi)向。慢慢地，這種愧疚轉(zhuǎn)變成了一種溺愛。

學(xué)校要求孩子們學(xué)游泳，陸苒卻非常排斥，無論教練怎么安撫她，她就是不肯靠近泳池。葉梓不忍心女兒受委屈，就說：“算了算了，孩子不想學(xué)就不學(xué)吧。”為了讓陸苒有一技之長，葉梓給她報(bào)了中國舞培訓(xùn)班，可陸苒只去了三次，就哭著不肯去了，她說壓腿時(shí)太痛了。葉梓當(dāng)然舍不得逼迫女兒，既然她不想學(xué)中國舞，就又給她報(bào)了美術(shù)課，可是，陸苒只去了兩次，又不想去了，她哭著告訴葉梓，畫畫太無聊了。葉梓想，興趣班不上就不上吧，只要女兒成績好就行了。

其實(shí)葉梓雖然溺愛孩子，但是她特別在意女兒的成績。葉梓清楚，自己學(xué)歷低，一路拼搏走到現(xiàn)在，雖然擁有了自己的事業(yè)，可其間因?yàn)閷W(xué)歷低而遭受的挫折和排擠讓她終生難忘。她不想女兒再走自己的老路。

然而，讓葉梓頭疼的是，陸苒的學(xué)習(xí)成績一直不怎么好。

出現(xiàn)叛逆端倪

三年級時(shí)的一次數(shù)學(xué)測試，全班90分以下的一共才十幾個(gè)孩子，陸苒只考了70多分。葉梓忍不住朝女兒發(fā)火：“這么簡單的題，閉著眼也不至于考這么差吧？是不是老師講課時(shí)你睡覺了？”陸苒委屈地說：“我不喜歡這個(gè)老師，他講得太快了，我聽不懂，同桌還笑話我?！?/p>

為了提高女兒的成績，不被別的同學(xué)看不起，葉梓給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。由于葉梓平時(shí)經(jīng)?？吹脚⒈磺址傅男侣?，所以在送女兒去補(bǔ)習(xí)班之前，她一再叮囑：“苒苒，你要記住媽媽的話，女孩子要學(xué)會保護(hù)自己，如果發(fā)現(xiàn)誰，特別是老師，有做傷害你的事情，一定要第一時(shí)間告訴媽媽?！标戃鬯贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

陸苒去補(bǔ)習(xí)班半個(gè)月后，補(bǔ)習(xí)老師跟葉梓反饋，說孩子不喜歡跟老師交流，也不跟其他同學(xué)一起玩，上課不是睡覺就是在摳手指，寫作業(yè)也很拖拉。葉梓問女兒情況，陸苒哭著說：“媽媽，我不喜歡這個(gè)老師，我不想在這里上課?！?/p>

葉梓心里咯噔一下，她以為女兒受了委屈，所以就一邊忙著給女兒找別的補(bǔ)習(xí)老師，一邊用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)她：“苒苒，媽媽給你再換一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，但是你也要加油，只要下次考試有進(jìn)步，媽媽送你一件禮物……”

換了補(bǔ)習(xí)班后，陸苒的成績有所提高，有一次數(shù)學(xué)測試竟然考了95分。女兒第一次考這么多分，葉梓當(dāng)然很高興，為了獎(jiǎng)勵(lì)陸苒，她花了8000多元買了一個(gè)巨大的玩具熊。

然而，就在陸苒的成績有所提升時(shí)，她卻無論如何都不肯去補(bǔ)習(xí)班了。葉梓問她原因，陸苒說：“老師嗓門太大了，我一點(diǎn)也不喜歡她，而且還經(jīng)常用那種眼神看我?！币娬f不動(dòng)孩子，葉梓只得又給她找了另外一家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

就這樣，陸苒一連換了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班。開始，陸苒都說老師挺好，沒問題，成績也會稍微提升一點(diǎn)?？墒遣痪煤?，陸苒就會反對再去補(bǔ)習(xí)班，而她的理由永遠(yuǎn)只有一個(gè)：不喜歡那里的環(huán)境，不喜歡那里的老師和同學(xué)。

陸明磊憂心忡忡地對葉梓說：“我看，這不是老師的問題，這是咱孩子自己的問題，我覺得我們應(yīng)該跟苒苒的老師好好聊聊?！比~梓不以為然，她覺得女兒是一個(gè)乖乖女，根本沒有任何問題，女兒換補(bǔ)習(xí)班是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)不好接觸，看不起農(nóng)村長大的女兒。而這些都是自己造成的，所以她對女兒只有更加愧疚。

2019年，陸苒上初中了。孩子身體發(fā)育很快，12歲身高已有1.58米，長成了一個(gè)小美女。葉梓擔(dān)心女兒早戀，影響學(xué)習(xí)，就不許她和異性說話。

初中的知識難度比小學(xué)大，陸苒的期中考試成績一落千丈，從入學(xué)時(shí)的年級230名一下子滑到了527名。面對這個(gè)成績，葉梓有些無奈又惱火，她質(zhì)問女兒：“你是不是交什么不正經(jīng)朋友了？成績怎么會下降這么多？媽媽不是告訴你壞人很多嗎？你目前最重要的就是學(xué)習(xí)?！?/p>

“哎呀我知道，你怎么那么多廢話？從小到大你都不允許我交朋友，哪還有人愿意跟我玩?！标戃郯琢巳~梓一眼，回懟她。葉梓一愣，她意識到，一向聽話的女兒開始叛逆了。

葉梓和陸明磊商量后，再次給陸苒報(bào)了一對一的補(bǔ)習(xí)班。然而，上課的第三天，補(bǔ)習(xí)班老師就給葉梓打電話，說孩子根本就沒來上課。葉梓驚呆了，她匆匆趕回家，見女兒正在家里玩游戲，就生氣地問她為什么不肯去補(bǔ)習(xí)班。陸苒不屑地說：“我不想上學(xué)了，再上也考不好，更沒人愿意理我，我感覺沒意思?！?/p>

“什么沒人理你？什么沒意思？寶貝，你不上學(xué)怎么能有出息呢？你告訴媽媽，是不是在學(xué)校有人欺負(fù)你了？是老師還是同學(xué)？”葉梓走過去，想拉女兒的手，卻被她一下子甩開了。陸苒不耐煩地說：“媽媽，從我來到這里，你就只會告訴我，外邊壞人多，讓我跟他們少說話，別跟那些人交朋友?，F(xiàn)在好了，沒有人愿意理我，我也不想上學(xué)了！”

極端荒野教育

葉梓通過了解才知道，女兒一直獨(dú)來獨(dú)往，性格也比較內(nèi)向。一開始有同學(xué)跟她交朋友，她總是愛答不理，漸漸地，沒有同學(xué)愿意跟她在一起玩了。陸苒被孤立后，更沒了學(xué)習(xí)興趣。哪怕后來葉梓給她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，一開始陸苒能聽進(jìn)老師講的課，時(shí)間長了，老師的一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，她都覺得是老師在嫌棄她。

陸苒班主任建議葉梓多關(guān)心一下孩子，讓她給孩子做下心理疏導(dǎo)。葉梓卻認(rèn)為，女兒這是叛逆的表現(xiàn)。

2020年寒假開學(xué)后，陸苒不肯再去學(xué)校。于是，葉梓和陸明磊商量，把女兒送到了一所“勵(lì)志學(xué)校”。這所學(xué)校收費(fèi)高昂，打的廣告語是：三個(gè)月替你管教好一個(gè)叛逆的孩子，把他塑造成最優(yōu)秀的人。有家長說，孩子們只要能在那里待上兩個(gè)月，回來就會有很大收獲。因?yàn)閷W(xué)校接收的學(xué)生很少，有的家長為了讓自己孩子進(jìn)這所學(xué)校，已經(jīng)提前三個(gè)月預(yù)約了。

“勵(lì)志學(xué)?！笔侨忾]式的，葉梓連哄帶騙把陸苒送了進(jìn)去。可是在孩子就讀的第三個(gè)月，葉梓就接到了一個(gè)陌生來電：陸苒逃學(xué)了……原來，學(xué)校接收了一個(gè)新同學(xué)，而陸苒就是藏在新同學(xué)父母開的車的后備廂里逃走的。當(dāng)同學(xué)父母察覺的時(shí)候，他們已經(jīng)距離學(xué)校半個(gè)多小時(shí)車程了。對方本來要把陸苒送回學(xué)校，可是陸苒無論如何也不答應(yīng)，還以自殘相逼，所以同學(xué)父母才撥打了陸苒提供的手機(jī)號。

葉梓一陣眩暈，見到陸苒，她的一顆心才放了下來。陸苒見到葉梓，第一句話竟然是：“媽媽，我要回家，再也不去那個(gè)學(xué)校了。老師每天讓我們五點(diǎn)起床，自己鋪床疊被子，還要我們自己洗衣服，而且還逼著我跟那些人交朋友……”葉梓情緒失控，質(zhì)問女兒：“你說不去就不去了？除非你去讀書，否則媽媽還會把你送進(jìn)去。”

一個(gè)月后，陸苒在葉梓和陸明磊的勸說下重新走進(jìn)了校門。但是，停了那么長時(shí)間的課，再上課時(shí)，陸苒像是在聽“天書”。不久，陸苒再次選擇了逃學(xué)，并且開始極端地威脅葉梓：“我討厭上學(xué)，你們?nèi)羰窃俦莆遥揖吞鴺??！?/p>

學(xué)校建議葉梓給孩子辦理休學(xué)手續(xù)，讓她在家靜養(yǎng)一段時(shí)間。休學(xué)后的陸苒，在家里除了玩游戲就是看電視。面對女兒的叛逆，葉梓和丈夫束手無策。此時(shí)，有朋友給葉梓提議，讓她把陸苒送進(jìn)女德班鍛煉一下。

病急亂投醫(yī)的葉梓和丈夫商量后，將陸苒送進(jìn)了一個(gè)女德班。在送女兒去女德班的第三個(gè)月，葉梓在網(wǎng)上看到一則新聞報(bào)道，說女德班精神虐待孩子，甚至有孩子上過女德班之后精神萎靡不振，葉梓擔(dān)心女兒出事，就又將她接了出來。

葉梓沒想到，自從把陸苒接回家后，她就像變成了另外一個(gè)人，一天到晚不出門也不說話，每天過著衣來伸手飯來張口的日子。葉梓放下工作，要帶她去散心，也被陸苒拒絕了。葉梓擔(dān)心孩子患上抑郁癥，甚至還帶她去看了心理醫(yī)生，可是，效果并不明顯。

葉梓覺得，女兒的性格除了與從小把她放在家里有關(guān)外，還有更重要的一點(diǎn)就是沒見過世面，沒有吃過苦。如果把她扔到一個(gè)荒無人煙的地方，忍饑挨餓，也許性格就會完全不一樣。葉梓腦子里突然浮現(xiàn)出一個(gè)想法，她應(yīng)該帶陸苒去一個(gè)荒島上，把女兒心里的話逼出來。

對于妻子的提議，陸明磊雖然不贊同，但為了女兒，最后還是答應(yīng)了。葉梓曾經(jīng)聽一個(gè)朋友說，有一次他們?nèi)ネＢ糜螘r(shí)，誤入了一個(gè)無人島，島上不通水電，沒有人煙，環(huán)境很惡劣，如果不是救援隊(duì)及時(shí)趕到，他們很難從島上回來。葉梓覺得如果帶女兒去那個(gè)地方，或許能改變女兒。

于是，葉梓聯(lián)系到那位朋友，問清楚情況，又在網(wǎng)上聯(lián)系到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)對小島情況很熟悉的導(dǎo)游。他們把公司的事情安排妥當(dāng)，同時(shí)帶足了飲用水和壓縮餅干，就信心滿滿地上路了。

一開始，陸苒不肯去，是葉梓和陸明磊一起將她騙到了小島上。到了之后陸苒才發(fā)現(xiàn)，島上的條件有多惡劣，沒有電沒有水沒有人，風(fēng)還特別大，連火都生不著。陸苒鬧著要回家，葉梓說：“回去可以，你得問問這位叔叔可不可以，而且，如果你執(zhí)意要回去，就得去上學(xué)！”

在這里，陸苒不可能和在家里一樣，她必須得求著父母和導(dǎo)游才能吃飯喝水。葉梓很開心，因?yàn)榘肽瓴徽f話的女兒，已經(jīng)開始和他們進(jìn)行交流了。

然而，當(dāng)陸苒看到有漁民在附近打魚時(shí)，她不顧一切地跑過去向他們求救，并讓漁民幫她報(bào)警。見到民警和救援人員，陸苒猶如見到了救星，一邊指著導(dǎo)游，一邊哭訴：“叔叔，能把我?guī)习秵?？我不想在這里，他在逼著我們荒野求生。”了解情況后，民警對葉梓和陸明磊進(jìn)行批評教育，并護(hù)送他們回威海。葉梓和陸明磊都覺得在島上幾天對孩子的幫助很大，甚至不愿意回去。

很明顯，陸苒的問題并不僅僅是因?yàn)榕涯?。孩子不肯上學(xué)、不肯出門的真相是沒有建立起良好的社交性格。而好的性格是自小建立的，陸苒幼年時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，嬌生慣養(yǎng)。后來回到成都，葉梓也是一味地順從她，還告訴她周圍環(huán)境不美好。陸苒這才害怕交友，從而厭煩了環(huán)境，厭煩了上學(xué)。女兒不肯上學(xué)，葉梓也根本沒找原因，武斷地認(rèn)為就是孩子叛逆，這是做父母最大的敗筆。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的厭學(xué)情緒絕不是一次荒島求生就能解決的。

編輯/鄭佳慧