滕明莉

摘要：英語(yǔ)繪本是由獨(dú)特的圖文結(jié)合的形式，給小學(xué)生們提供一種完整的文本和邏輯語(yǔ)境，對(duì)于優(yōu)化小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)有重要的影響，是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)的一個(gè)主要輔助手法。本文主要研究小學(xué)英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教育中的使用和影響。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)繪本;小學(xué);英語(yǔ)教學(xué);探析

一、引言

英語(yǔ)繪本是文字和圖畫(huà)結(jié)合的形式，根據(jù)英語(yǔ)文章繪制一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，便于學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)通過(guò)圖畫(huà)對(duì)文章有所理解，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)中的邏輯性。英語(yǔ)繪本讓學(xué)生們提升了閱讀能力，增加了學(xué)生們對(duì)文章的印象，也培養(yǎng)了學(xué)生們的想象力，讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造力上得到了鍛煉和提升。英語(yǔ)繪本符合小學(xué)生們的閱讀水準(zhǔn)，減少了學(xué)生們?cè)陂喿x中的困難，也給教師節(jié)省了課堂時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀中興趣和習(xí)慣，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)有很重要的影響。

二、英語(yǔ)繪本的作用

（一）小學(xué)英語(yǔ)繪本培養(yǎng)了學(xué)生豐富的情感

英語(yǔ)繪本在繪制圖畫(huà)中壓縮了文章中的內(nèi)容，將簡(jiǎn)約的文字轉(zhuǎn)化成了絢麗多彩的圖畫(huà)，給文章增加了趣味性，讓學(xué)生們?cè)谑煜ばW(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也能豐富學(xué)生們的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)閱讀的趣味。在英語(yǔ)閱讀中，英語(yǔ)繪本的圖畫(huà)可以加深了學(xué)生們對(duì)閱讀內(nèi)容的掌握，豐富了學(xué)生們的喜怒哀樂(lè)的情感，給學(xué)生們塑造了情感的空間，幫助學(xué)生們拓展了想象空間，使得學(xué)生們可以在文章中體會(huì)作者豐富的情感。

（二）促進(jìn)學(xué)生們的理解力

小學(xué)英語(yǔ)繪本在學(xué)生們閱讀給了一定的啟發(fā)，特別是文章中一些多次重復(fù)的句子和小說(shuō)，多頻的出現(xiàn)加強(qiáng)了學(xué)生們的記憶力，例如，英語(yǔ)繪本《Big Ben》中，反復(fù)出現(xiàn)了Ben的單詞，“Ben eats apple，Ben eats an orange.Ben eats an egg.”通過(guò)展現(xiàn)文章的Ben吃東西的圖片可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于單詞Ben的印象，讓學(xué)生們熟練掌握句式Ben eats.讓學(xué)生們可以仿照這樣的句子自己造句，提升學(xué)生們舉一反三的本領(lǐng)。

三、英語(yǔ)繪本的選擇

英語(yǔ)繪本幫助學(xué)生們?cè)跊](méi)有教師的情況下，進(jìn)行自我閱讀和思考，是非常有益的。對(duì)于英語(yǔ)繪本的選擇問(wèn)題上，教師們不能輕視。首先，教師要根據(jù)學(xué)生們的年齡做參考。英語(yǔ)繪本的難易程度不一，小學(xué)生接觸英語(yǔ)的年限時(shí)間短，所以讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)一些較難的英語(yǔ)繪本會(huì)影響學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生們?cè)谛睦懋a(chǎn)生害怕和退縮的情緒。因此教師選擇繪本時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況。第一點(diǎn)，在低年級(jí)的學(xué)生們中，教師給學(xué)生們選擇一些圖畫(huà)類豐富，英語(yǔ)句子簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本，在英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)語(yǔ)法上也是簡(jiǎn)單的那種，句子的重復(fù)性盡可能可以多一點(diǎn)，便于學(xué)生們閱讀理解。另外就是英語(yǔ)繪本在圖文配對(duì)上要緊密的繪本更便于學(xué)生們輕松點(diǎn)掌握內(nèi)容。在高年級(jí)的小學(xué)生的繪本選取上，教師可以稍微給學(xué)生們?cè)黾右恍╇y度，讓學(xué)生們看一些文章字?jǐn)?shù)在100～200字左右的英語(yǔ)繪本，增加學(xué)生們的課外閱讀能力，讓學(xué)生們多接觸一些英語(yǔ)，豐富學(xué)生們的課外知識(shí)。第二點(diǎn)，在英語(yǔ)繪本的選擇上，教師要盡量選取一些和教學(xué)內(nèi)容更緊密的繪本，這樣對(duì)于英語(yǔ)課堂的講解也是有幫助的，給學(xué)生們拓展了視野，讓學(xué)生們了解到更多的知識(shí)，也是為英語(yǔ)課堂順利、高效進(jìn)行做了鋪墊。第三點(diǎn)，教師給學(xué)生們選擇繪本時(shí)，可以參考學(xué)生們的興趣做選擇。以讓學(xué)生們花費(fèi)更多的時(shí)間在英語(yǔ)繪本閱讀中，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中做到細(xì)心、耐心。教師可以借助英語(yǔ)繪本訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)一些技能，使學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)掌握牢靠。教師可以讓學(xué)生們?cè)谄匠５拈喿x中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生們結(jié)合素材自制繪本的能力，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)于閱讀知識(shí)的掌握。

四、英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的輔助效果

英語(yǔ)繪本資源在小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)方面是非常多的，需要教師慧眼識(shí)金找出一些貼合小學(xué)生的日常教育和生活的英語(yǔ)繪本，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果做鋪墊。教師將英語(yǔ)繪本可以在英語(yǔ)課堂中進(jìn)行講說(shuō)，促進(jìn)英語(yǔ)繪本與英文課堂內(nèi)容的融合，使英語(yǔ)繪本服務(wù)于英語(yǔ)課堂，同時(shí)也讓學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)繪本有更深刻的理解，提升學(xué)生們的英語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)能力。小學(xué)的英語(yǔ)繪本不能只有簡(jiǎn)短的英語(yǔ)句子以及英語(yǔ)排版，還需要具有生動(dòng)性，吸引學(xué)生興趣的作用。小學(xué)英語(yǔ)繪本經(jīng)常以故事的形式將內(nèi)容展示給學(xué)生們，繪本對(duì)于故事的描述要在情節(jié)中有連續(xù)性，情節(jié)豐富并與教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。比如英語(yǔ)課堂中有對(duì)于人臉五官的文章，教師可以選取繪本《face》，通過(guò)圖片讓學(xué)生們感悟nose，eyes，mouth，ears等不同作用和奇妙之處。教師可以用多媒體展示一些不同的漫畫(huà)圖像的臉，讓學(xué)生們擁有一番視覺(jué)盛宴，促進(jìn)學(xué)生們對(duì)于face的理解和單詞的掌握。教師要充分的挖掘英語(yǔ)繪本給課堂制造的輔助作用，提升學(xué)生們的英語(yǔ)水平。

五、借助繪本培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)感

英語(yǔ)教師可以采用帶有節(jié)奏感的英語(yǔ)句子讓學(xué)生們掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)上的能力。英語(yǔ)教師可以選擇一些節(jié)奏感且優(yōu)秀的英語(yǔ)繪本讓學(xué)生們進(jìn)行背誦，提高學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)感，讓學(xué)生們?cè)诒痴b中加深對(duì)單詞、詞匯的掌握，培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀水平。英語(yǔ)教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們多次朗讀，給學(xué)生們開(kāi)展課堂的閱讀，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)中多次出現(xiàn)的句式進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)感中得到啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。教師給學(xué)生們營(yíng)造良好的英語(yǔ)朗誦環(huán)境，讓學(xué)生們大膽的脫口說(shuō)出英語(yǔ)句子，降低課后的遺忘率，加強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

結(jié)語(yǔ)：教師利用英語(yǔ)繪本教學(xué)，可以借助著豐富的圖案和有節(jié)奏感的英文句子，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的閱讀興趣。教師充分地利用好英語(yǔ)繪本，使其與英語(yǔ)課堂充分融合，提升課堂效率，促進(jìn)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

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