彭樹奕
(大慶油田有限責(zé)任公司,大慶 163458)
在大慶油田持續(xù)數(shù)十年的典型培養(yǎng)工作中,善于發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)典型是前提,油田各級(jí)始終以甘當(dāng)伯樂的心態(tài),用敏銳的眼光多層面、多角度地發(fā)現(xiàn)企業(yè)隊(duì)伍中的“千里馬”,并始終堅(jiān)持“唯賢是舉”的原則,發(fā)現(xiàn)、挖掘平凡崗位上的無名英雄。
先進(jìn)典型是從油田生產(chǎn)建設(shè)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的,是從現(xiàn)實(shí)中脫穎而出的真實(shí)典型,其事跡要能夠深深根植于群眾心中。選樹典型時(shí)要在真實(shí)的基礎(chǔ)上把握其可塑性,對(duì)不夠標(biāo)準(zhǔn)的典型,決不能人為拔高、塑造,把過去的說成現(xiàn)在的,把一時(shí)的說成一貫的,把一般的說成特殊的。因此,必須端正選樹典型的根本態(tài)度,要認(rèn)真深入了解情況,切實(shí)掌握第一手資料,嚴(yán)格把好真實(shí)這一關(guān)。常言道“群眾的眼睛是雪亮的”,選樹的典型來自群眾,同時(shí)也在接受著群眾的監(jiān)督。群眾在心中都有桿秤,弄虛作假的典型在群眾中是沒有說服力的,不僅不會(huì)起到正面的帶動(dòng)作用,反而會(huì)起到負(fù)面作用,挫傷隊(duì)伍的士氣。因此,選樹的典型要實(shí)打?qū)嵉暮谩?/p>
例如,在選樹某巾幗建功典型時(shí),油田相關(guān)部門不僅召開了班子會(huì)進(jìn)行討論,還對(duì)該同志的一貫表現(xiàn)進(jìn)行了群眾測(cè)評(píng),并在員工中進(jìn)行調(diào)研,挖掘該同志的日常表現(xiàn)和工作事跡,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),該同志在群眾中擁有很高的評(píng)價(jià),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是,不僅能夠把上級(jí)交代的工作很好地完成,而且還經(jīng)常完善和改進(jìn)工作方法,提高管理水平,她管理過的崗位是公認(rèn)的放心崗、先進(jìn)崗。
在發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和發(fā)展典型的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)職工的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不能求全責(zé)備。典型只是普通人,不可能做到“十八般武藝樣樣精通”,要堅(jiān)持“干一行愛一行,專一行精一行”的原則,從揚(yáng)長(zhǎng)避短的角度出發(fā),發(fā)現(xiàn)和挖掘職工的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),為他們創(chuàng)造發(fā)揮長(zhǎng)處的空間,變“小才”為“大才”。
某員工由于是從外單位調(diào)動(dòng)過來的,在新的采油工作崗位上工作時(shí)間不長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,在處理問題時(shí)還經(jīng)常要請(qǐng)教人,盡管如此,在典型的挖掘過程中,廣大職工都發(fā)現(xiàn)他的身上有很多的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。他所管理的3-5計(jì)量間靠近林源路邊,在管理水平上,他的要求比其他井要高得多,積極做到標(biāo)準(zhǔn)井管理。由于產(chǎn)能擴(kuò)大,人員調(diào)整,3-5計(jì)量間曾有5個(gè)月的時(shí)間里只有該名職工獨(dú)自管理,盡管人少井多,但他沒找隊(duì)里訴苦,而是一如既往地將工作干好,把井管好。該名職工沒有像他人一樣出色的技術(shù)水平和組織能力,但他一心撲在工作上的忘我精神是值得倡導(dǎo)的,也是應(yīng)該學(xué)習(xí)的,并且這種精神也得到了群眾的認(rèn)可。在年底的評(píng)優(yōu)工作中,大家一致同意推選該名職工為廠優(yōu)秀員工。
一方面要突出典型發(fā)掘和選樹的層次性,在發(fā)掘不同層次的典型的同時(shí),要注意發(fā)掘一定時(shí)期或一項(xiàng)工作中的典型,使員工能夠隨時(shí)看到自己身邊的典型,讓員工感到更加親切和直觀。另一方面,應(yīng)該注意先進(jìn)典型的多樣性,應(yīng)從多角度去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘,每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作都會(huì)有先進(jìn)和能手,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的先進(jìn)之處,這樣才能使典型更有說服力,更容易產(chǎn)生帶動(dòng)作用。
例如,某員工大學(xué)畢業(yè)后參加工作沒有幾年的時(shí)間,通常來說,培養(yǎng)他當(dāng)?shù)湫退坪跤悬c(diǎn)不靠譜,但從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷來講,很靠譜。雖然他參加工作時(shí)間不長(zhǎng),但他憑著年輕人的朝氣和進(jìn)取精神,憑著勇于探索、不達(dá)目的不罷休的勁頭,在企業(yè)組織的考試中以第一名的成績(jī)走上了技術(shù)員的崗位,并在后期擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職位。他在工作中求真務(wù)實(shí),不怕苦累,身先士卒,同員工一起操作,不僅出色地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),而且各方面能力都有所提升。從職位來講,他是干部;從年齡來說,他是“90后”;從身份來說,他是新畢業(yè)的大學(xué)生;從多個(gè)角度來看,培養(yǎng)他當(dāng)?shù)湫投己芫哂写硇?,能夠從多方面激發(fā)員工的榜樣意識(shí)。
發(fā)現(xiàn)各崗位中的典型后,要著力對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。在迅速發(fā)展變化的大環(huán)境中,典型如果停滯不前,不再學(xué)習(xí)、不再提高,那必然會(huì)落后,失去原有的先進(jìn)性和感召力。要使典型隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大,就要努力提高先進(jìn)典型培養(yǎng)的質(zhì)量,豐富典型培養(yǎng)的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)各種典型不斷涌現(xiàn)的良好局面。
成為典型不是一蹴而就的,不僅需要個(gè)人的艱苦努力,還需一個(gè)利于成長(zhǎng)的環(huán)境。在典型的培養(yǎng)過程中,一是要堅(jiān)持“扶上馬,送一程”的原則,對(duì)于發(fā)掘出的亮點(diǎn)和典型的雛形,要給予他們發(fā)揮自己長(zhǎng)處的空間和展示自己才華的平臺(tái);二是要考察各班組和崗位具有代表性的優(yōu)點(diǎn),有側(cè)重地進(jìn)行培養(yǎng),讓他們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,促進(jìn)各項(xiàng)工作的整體平衡發(fā)展,如為了提高陸游的技術(shù)水平,我們指派了經(jīng)驗(yàn)豐富的工人技師胡少華作為他的師傅,手把手地帶他,使他的技術(shù)水平上升得很快,現(xiàn)在他已經(jīng)成為隊(duì)里的骨干。
對(duì)老典型提出更高的要求、對(duì)新典型制定力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)是很重要的。逆水行舟,不進(jìn)則退,要讓典型保持先進(jìn)性,不驕傲自滿,就要不斷地給他們壓擔(dān)子、定任務(wù),明確努力的方向和標(biāo)準(zhǔn),將各項(xiàng)工作責(zé)任作為考驗(yàn)、考察典型的試金石,打破“干與不干一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”的松散局面,使每位職工都樹立強(qiáng)烈的危機(jī)感意識(shí),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,激勵(lì)員工爭(zhēng)做典型,達(dá)到整體提高的目的。
在實(shí)際工作中,不僅要通過定目標(biāo)、壓擔(dān)子、考核等形式激勵(lì)典型,還要經(jīng)常廣泛地征求員工對(duì)典型的意見,如典型的作用發(fā)揮得怎么樣?滿不滿意?服不服氣?認(rèn)不認(rèn)可?對(duì)于群眾意見大、作用不明顯的典型,要及時(shí)進(jìn)行談話,仍不見效果的,要堅(jiān)決取消典型資格。只有不斷地吐故納新,才能保持典型群體的良性發(fā)展,保持典型的號(hào)召力和凝聚力。
某采油廠基層站長(zhǎng)參加工作已經(jīng)20余年,身為一名女同志,她工作干練、敢想敢干、說到做到,她主動(dòng)請(qǐng)纓,帶領(lǐng)全站員工通過3個(gè)月的辛勤努力,硬是把20多年的老計(jì)量間打造成了樣板計(jì)量間。為此,我們把她樹為勇挑重?fù)?dān)、善于管理的典型。近年來采油廠實(shí)施班組改革,又為她壓了擔(dān)子,讓她負(fù)責(zé)五座計(jì)量間的管理,擔(dān)任大組長(zhǎng)。面對(duì)挑戰(zhàn),這名女同志沒有猶豫和退縮,而是積極開展各項(xiàng)工作,組織人員定計(jì)劃、抓管理、練技術(shù),帶動(dòng)班組管理水平不斷提升。
典型就是比一般員工多那么一點(diǎn)點(diǎn)特有品質(zhì)的員工,如技術(shù)水平、吃苦精神、創(chuàng)新精神、組織能力和群眾威望等,只要在某一點(diǎn)上值得大家認(rèn)可,我們都可以進(jìn)行選樹和培養(yǎng),不能以完美的眼光看待和尋找典型。典型不光要樹,關(guān)鍵還要培養(yǎng),就像園藝師一樣,只有通過選種、栽培、除蟲、施肥、剪枝的培養(yǎng)過程,才能讓植物健康成長(zhǎng),開出繽紛的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí)。撥亮一盞燈,照亮一大片;舉起一面旗,喚起千千萬。利用好典型的示范作用,能夠起到事半功倍的效果,能夠以點(diǎn)帶面,促進(jìn)隊(duì)伍整體工作水平的提高。