盛晴
部編版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)第四單元“習(xí)作”
盛老師:一提到家鄉(xiāng),大家心中都會(huì)涌起一股溫暖,那是我們生長(zhǎng)的地方,承載著我們的美好回憶。大家有沒(méi)有想過(guò),二十年后自己的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢?今天,讓我們插上想象的翅膀,暢想二十年后的家鄉(xiāng)吧。
阿呆:這個(gè)提議太有意思了!我們要從哪幾方面展開(kāi)想象呢?
盛老師:比如,二十年后的你在哪里?從事著什么工作?你最想看到家鄉(xiāng)發(fā)生哪些巨大的變化?
文君:我猜想二十年后給生活帶來(lái)最大變化的應(yīng)該是高科技的運(yùn)用。例如,交通工具及設(shè)施、生活環(huán)境、空氣質(zhì)量、衣食住行、通信方式等,都會(huì)有新的科技為之助力。
阿呆:是啊,除此以外,咱們還可以想一想家鄉(xiāng)的親人、朋友,他們的外貌、職業(yè)、生活等方面會(huì)發(fā)生哪些變化。
文君:我建議大家在課前先關(guān)注自己的家鄉(xiāng),對(duì)目前家鄉(xiāng)各個(gè)方面的情況進(jìn)行了解,有條件的同學(xué)還可以做些小調(diào)查,搜集一些資料,在此基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。
盛老師:想象的內(nèi)容要豐滿、具體,還要合乎情理,不違背人類的自然規(guī)律,這樣才能寫出既出人意料,又在情理之中的佳作。另外,大家要充分調(diào)動(dòng)自己的感官,把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫一寫,讓文章內(nèi)容更豐富。
阿呆:盛老師,我看課本上還讓大家參考所給的例子,把想象到的場(chǎng)景或事件進(jìn)行梳理,列一個(gè)習(xí)作提綱呢。
盛老師:列提綱是一個(gè)特別好的寫作習(xí)慣,它能讓我們明確自己要寫什么、從哪些方面來(lái)寫。列好提綱后再開(kāi)始動(dòng)筆,寫的過(guò)程中就不會(huì)跑題,還可以做到條理清晰、思路清楚,提高習(xí)作的質(zhì)量。
文君:我們應(yīng)該在列提綱時(shí)注意些什么呢?
盛老師:列提綱之前先要進(jìn)行整體構(gòu)思:如準(zhǔn)備寫哪些變化、以什么樣的順序?qū)憽⒃攲懩膫€(gè)變化、略寫哪個(gè)變化,以及怎樣分段等。也就是說(shuō),先要有一個(gè)框架,做到心中有數(shù)后,再開(kāi)始著手列提綱。中間部分內(nèi)容的列舉,可以分段來(lái)寫,把想到的例子寫在后面,用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)單的句子寫出大意,要把重點(diǎn)部分寫具體。
阿呆:列提綱的過(guò)程,體現(xiàn)了我們對(duì)本次習(xí)作的整體思考的過(guò)程。
盛老師:是的,要想寫出好文章,需要大家細(xì)致觀察、用心感悟、持續(xù)思考、不斷積累。這篇習(xí)作,不僅要寫出變化,還要抓住“家鄉(xiāng)”這一主題,想一想家鄉(xiāng)的變化和自己的關(guān)系,關(guān)注這些變化給自己帶來(lái)的感受,表達(dá)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
我還給大家提煉出幾句寫作要領(lǐng),大家掌握好,文章就可以出彩!
寫作小貼士
整體構(gòu)思,列出提綱。
圍繞主題,合理想象。
分段敘述,有詳有略。
結(jié)合事例,表達(dá)情感。
小學(xué)生作文(中高年級(jí)適用)2021年10期