文/陳愛文

黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵1]青年大學(xué)生作為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)的主力軍，應(yīng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，承擔(dān)起該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興使命。

一、大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的核心內(nèi)容

（一）國(guó)家使命擔(dān)當(dāng)

在任何條件下，大學(xué)生都肩負(fù)著社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任。在祖國(guó)需要的任何時(shí)刻都應(yīng)挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。對(duì)國(guó)外的“中國(guó)威脅論”、利用宗教等問題干涉我國(guó)內(nèi)政等，作為新時(shí)代的大學(xué)生不能以事不關(guān)己、置之不理的態(tài)度，而應(yīng)維護(hù)祖國(guó)，作出積極勇敢的回應(yīng)。只要國(guó)家有需要，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)做新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該做的事，用自己的方式肩負(fù)起責(zé)任。

（二）社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

回顧新中國(guó)發(fā)展的幾十年歷程，都是敢于擔(dān)當(dāng)、勇往直前、勇于迎難而上積極地解決一個(gè)又一個(gè)困難。在科技信息發(fā)展迅速的今天，“享樂主義”“個(gè)人自由主義”等西方社會(huì)思潮滲透，面對(duì)各種誘惑，青年大學(xué)生要堅(jiān)定信念、踏實(shí)做事，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，保持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)[2]。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，了解我國(guó)當(dāng)前發(fā)展中所遇的困難和瓶頸，了解我國(guó)就業(yè)、住房、醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)問題，綜合利用自己所學(xué)的專業(yè)提出專業(yè)性解決方案。

（三）家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)

一個(gè)個(gè)“家”組成了我們的社會(huì)，“家”不僅是我們避風(fēng)的港灣，而且是我們獲取知識(shí)的重要來源。家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)有益于家庭和睦幸福與社會(huì)的安定、文明、祥和。在家中主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，孝敬長(zhǎng)輩，可以利用假期或業(yè)余時(shí)間做兼職等方式減輕家中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；在學(xué)校要刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)；今后組建自己的家庭后，要撫育子女，分擔(dān)家庭責(zé)任，努力把家建設(shè)得更加溫馨、美好。

（四）個(gè)人責(zé)任擔(dān)當(dāng)

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展日新月異，各種社會(huì)思潮從四面八方涌來，大學(xué)生缺乏社會(huì)磨礪，面對(duì)失誤，無法選擇逃避，而是需要他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。大學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)和生活中，通過自我的選擇、約束、管理、發(fā)展、完善與實(shí)現(xiàn)等來強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)自己的未來做好規(guī)劃，應(yīng)具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢袚?dān)起自己的責(zé)任義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的時(shí)代價(jià)值

（一）有益于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，促使大學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，有利于完善大學(xué)生的人格，有利于大學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，必定要經(jīng)歷很多挑戰(zhàn)，這就需要具備全面發(fā)展素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。具備愛國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)、個(gè)人責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，能幫助大學(xué)生樹立崇高理想信念和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，才能成為有擔(dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，成為?yōu)秀的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

（二）有利于增強(qiáng)大學(xué)生文化自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了一代又一代人的智慧，有多少人不畏困難，不畏敵寇，努力拼搏與奮斗?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，這是中國(guó)文化的精髓，它被一代又一代的后人繼承和發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化時(shí)，要培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，當(dāng)國(guó)家有難、社會(huì)有需要時(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)去保衛(wèi)祖國(guó)、守護(hù)人民。通過繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

三、大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)現(xiàn)狀及原因分析

總體上看，當(dāng)代青年大學(xué)生具有一定責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，他們能夠自覺擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛家庭、熱愛生活。他們感恩父母，懂得分擔(dān)家庭責(zé)任，通過課外兼職、爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金等方式以減輕家庭負(fù)擔(dān)；認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)及技能大賽，提升自身的綜合能力；他們對(duì)生活充滿希望，積極向上，認(rèn)真努力，充實(shí)每一天。

但是，大學(xué)生中也存在著一些大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)情感冷漠、公共責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足、集體責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡薄、踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈、自我中心意識(shí)明顯等問題。比如，對(duì)待國(guó)家、社會(huì)、家庭冷眼旁觀，不關(guān)心國(guó)家大事，重個(gè)人利益；對(duì)社會(huì)缺乏同情憐憫之心；對(duì)父母不關(guān)心，不主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；個(gè)人公共場(chǎng)合隨地吐痰、亂丟垃圾、插隊(duì)、在公共場(chǎng)合看到小偷行竊時(shí)視若無睹等行為，說明有些大學(xué)生公共責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足；上課曠課逃課、遲到早退、課堂上睡覺玩手機(jī)，晚間在宿舍大聲喧嘩影響他人休息；“享樂主義”“拜金主義”“個(gè)人主義”思想充斥一些大學(xué)生的腦海，以自我為中心，不思進(jìn)取，毫無目標(biāo)，自控力弱等削弱了其責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的形成受多種因素的影響，部分大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏的原因可以從以下幾方面加以剖析。

（一）社會(huì)環(huán)境的影響

第一，西方文化中消極思想的“入侵”。有些大學(xué)生開始大肆追求物質(zhì)享樂，“校園貸”超前消費(fèi)、追求名牌服飾等，使他們責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)逐漸喪失。第二，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，出現(xiàn)了一批為了利益不擇手段的情況。如轟動(dòng)一時(shí)的偷稅案，高收入的影視明星沒有積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，反而想方設(shè)法偷稅漏稅，未擔(dān)起榜樣責(zé)任。第三，大眾媒體水平的參差不齊。有的新聞為了博眼球、牟利，甚至歪曲事實(shí)；娛樂八卦版面占據(jù)頭版頭條；“炫富”短視頻等干擾了大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的養(yǎng)成。

（二）家庭教育的影響

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子，父母對(duì)于培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、人格健全的個(gè)體是非常重要的。但有些家長(zhǎng)未能以身作則，對(duì)老人不孝順、打罵甚至遺棄老人；夫妻關(guān)系緊張；對(duì)外誠(chéng)信缺失等行為都會(huì)對(duì)孩子的教育起到負(fù)面影響。還有些家長(zhǎng)則過度保護(hù)和溺愛孩子，包辦所有事情，使得孩子缺乏思考與實(shí)踐，容易養(yǎng)成自我為中心，無責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)等問題。

（三）個(gè)人因素的制約

一方面，大學(xué)生還沒有真正步入社會(huì)，社會(huì)磨礪少，心理不夠成熟，看待問題也不夠全面，容易以感性來對(duì)待周圍一切，這些都制約著大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的形成與發(fā)展。另一方面，有些大學(xué)生因?yàn)榧彝l件好、父母長(zhǎng)輩寵溺，沒有承擔(dān)起家庭責(zé)任，更不用談社會(huì)、國(guó)家責(zé)任。他們只站在自己的角度看問題，為了滿足個(gè)人私欲，不顧及他人，毫無責(zé)任意識(shí)。

四、培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的路徑選擇

從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)人五個(gè)層面，多方位多渠道開展愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

（一）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們國(guó)家的精神旗幟，帶領(lǐng)著全國(guó)人民勇往直前，激勵(lì)著一批又一批的先進(jìn)集體和模范。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中要時(shí)刻貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅要學(xué)好本專業(yè)，而且要學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話等，運(yùn)用強(qiáng)大的理論知識(shí)把責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神化為實(shí)際行動(dòng)。

（二）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是人民的信仰。文化滲透在人們生活的各個(gè)角落，它能影響人、塑造人。只有將文化內(nèi)化成為內(nèi)在信仰，才能更好地指導(dǎo)與規(guī)范人們的行為。挖掘中國(guó)歷史上關(guān)于責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的素材，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”“國(guó)破山河在，城春草木深”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”等，對(duì)心系國(guó)家、關(guān)心民間疾苦的典型素材進(jìn)行歌頌與宣傳，讓更多人尤其是青年大學(xué)生對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神有進(jìn)一步了解。例如“感動(dòng)中國(guó)”等節(jié)目，有助于宣傳影響大學(xué)生思想和行為的正能量，建立起大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)與使命感，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

（三）注重家庭氛圍培養(yǎng)

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的首任老師。孩子的成長(zhǎng)在很大程度上會(huì)受到父母行為習(xí)慣、言行舉止的影響，因此，父母要以身作則，樹立好榜樣。父母在日常生活中應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊老愛幼，為家庭負(fù)責(zé)、為人友善、樂于助人、工作細(xì)致、注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)孩子勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，做有利于他人、社會(huì)與國(guó)家的事情。

（四）加強(qiáng)自我修養(yǎng)

大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)需要通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，客觀地全面培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)，不僅要認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)專業(yè)以外可以增長(zhǎng)見識(shí)的知識(shí)。只有通過不斷獲取知識(shí)，不斷探索新領(lǐng)域，拓寬視野、提升高度、拓寬格局，才能更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)家，才能更明白責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

2.踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)意志

學(xué)有所悟、學(xué)以致用，才能做到知行合一。培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，目的是要讓他們能真正肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義的重?fù)?dān)，承擔(dān)起新時(shí)代賦予他們的社會(huì)責(zé)任。為此，大學(xué)生需要踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵尽Ｇ嗄甏髮W(xué)生要有國(guó)家意識(shí)、集體觀念，在國(guó)家和人民需要時(shí)挺身而出；在家主動(dòng)為父母分擔(dān)家庭責(zé)任，多做家務(wù)、關(guān)心父母、孝敬長(zhǎng)輩、珍惜手足之情。