文/蔣紅霞（益陽(yáng)市安化八中教師）

心有觸動(dòng)，不妨來(lái)賞析一下文章吧——

1.“榕樹(shù)”有什么特別的內(nèi)涵？

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2.本詩(shī)開(kāi)篇有什么特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

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3.詩(shī)人的這首小散文詩(shī)，描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？描寫(xiě)這些場(chǎng)景有什么作用？

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4.樹(shù)根埋在地底下，可詩(shī)人為什么說(shuō)它們是“糾纏的樹(shù)根”？結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

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——推薦人/蔣紅霞

清代書(shū)畫(huà)家鄭板橋關(guān)于人類情感的表達(dá)，有一句非常經(jīng)典的詩(shī)：“一枝一葉總關(guān)情?！痹?shī)表面上說(shuō)衙門(mén)臥室外竹子的“一枝一葉”,都牽動(dòng)著那些小官吏的情思，實(shí)際想要表達(dá)的是：他們雖只是些小官吏,但老百姓的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著他們的情思。后將“一枝一葉”引申為國(guó)家大事和身邊普通的小事，都會(huì)牽動(dòng)人的情思。

這種修辭手法，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義性或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，言在此而意在彼，叫做雙關(guān)。在詩(shī)文中運(yùn)用雙關(guān)，可以使之形象鮮明，讓人印象深刻；也可以使之含蓄委婉,耐人尋味；更能實(shí)現(xiàn)情深意濃、余味悠長(zhǎng)的效果。

在《榕樹(shù)》這首詩(shī)中，榕樹(shù)本是故鄉(xiāng)的象征。詩(shī)人巧用第二人稱，生動(dòng)地描寫(xiě)了孩子對(duì)一棵榕樹(shù)的沉思和幻想。

詩(shī)人把榕樹(shù)想象成孩子的朋友，便于抒發(fā)思鄉(xiāng)懷母之情?！皹?shù)根”在這里一語(yǔ)雙關(guān)，含有“尋根不忘本”的意思。婦人汲水，日光跳舞，鴨子游來(lái)游去，這些日常生活的畫(huà)面都能勾起“榕樹(shù)”對(duì)孩子的回憶。最后，詩(shī)人把孩子想象成“風(fēng)”“影子”“鴨”，與榕樹(shù)須臾不離。

這首散文詩(shī)，詩(shī)人借榕樹(shù)這一故鄉(xiāng)的化身來(lái)寫(xiě)回憶與思念。該詩(shī)體現(xiàn)出的情感，與“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”中的惴惴不安和欲言又止，有著異曲同工之妙。

類文推薦：

泰戈?duì)柕摹堕艠?shù)》一詩(shī)，巧用雙關(guān)的修辭手法，借榕樹(shù)、樹(shù)根等意象來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親的思念，是其中較有特色的。

類似的作品有舒婷的《致橡樹(shù)》和艾青的《我愛(ài)這土地》。

舒婷的《致橡樹(shù)》以橡樹(shù)和木棉兩個(gè)意象，一語(yǔ)雙關(guān)地歌唱了詩(shī)人的人格理想和愛(ài)情理想。

艾青的《我愛(ài)這土地》一詩(shī)中，詩(shī)人借鳥(niǎo)兒的歌喉，唱出對(duì)土地的歌?！巴恋亍币徽Z(yǔ)雙關(guān)，既代表自己成長(zhǎng)的熱土，又象征著自己苦難的祖國(guó)，充分表達(dá)了對(duì)祖國(guó)真摯熱烈的愛(ài)。