文/鄒玲（張家界市第一中學(xué)529 班） 指導(dǎo)老師/盧云

他氣定神閑，窄若狹縫的雙眼輕蔑地閃了閃，一把捏住手邊市值不過幾元的筆刷，猶如握住價(jià)值千金的狼毫。提筆，壓腕，回勾，他筆走龍蛇，霸氣側(cè)漏。寫畢，他冷哼一聲，拂袖而去。

旁人爭(zhēng)相去看，只見一豎行楷，道：“朕，已閱?！?/p>

他叫郭豪，是我相處了四年的同班同學(xué)。他成績(jī)一般，為人不錯(cuò)，除了眼睛異于常人地小，其他真談不上有何非凡。我們與他相處的時(shí)間長(zhǎng)了，他漸漸顯現(xiàn)出了一些“與眾不同”。

某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，郭豪走進(jìn)英語老師的辦公室，幫著英語老師整理同學(xué)們的作業(yè)。也許是太過于忘我，他情緒激昂地對(duì)著英語老師道：“先生，小的全聽您差遣！”當(dāng)英語老師憋著笑把他的趣事告訴大家時(shí)，同學(xué)們都笑得前仰后合。而此時(shí)的郭豪呢？他撇著嘴似笑非笑，在一群笑彎了腰的人中挺直了腰板，小眼睛掃視著周圍，儼然一副古人的莊重模樣……

自那以后，郭豪仿佛被打通了任督二脈，在一條“與眾不同”的道路上越走越遠(yuǎn)。他走路搖頭晃腦，踱著方步，又開始說文言文。“陳兄過獎(jiǎng)”“鄙人不才”“請(qǐng)多指教”等句子，成了他的口頭禪。

自打那日，他用毛筆寫下“朕，已閱”一行字后，便像著了魔一般深陷于古代帝王的“人設(shè)”之中。自稱為“朕”“寡人”還只是他入戲的第一步，接下來他全身心地投入到自己的新角色中。他常常做一些異于常人的舉動(dòng)，舉手投足都試圖彰顯他的“帝王”身份，比如斜著眼睛看人，用頤指氣使的口氣和同學(xué)說話。

但很奇怪，周圍的人態(tài)度有些變了。有人背后議論他做作，或是說他裝腔作勢(shì)，還有人說他精神不正常……郭豪這位“土皇帝”，似乎也看出了大家在取笑他，收斂了許多，一天天變得陰郁起來。

某一天體育課，我見他一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里，覺得有些可憐，便打趣地叫了聲：“陛下！”他抬頭看了我一眼，隨即又低下了頭，小小的眼睛看不出情緒。

大家都喜歡有趣的人，卻不喜歡太有趣的人。我腦中浮現(xiàn)出郭豪的身影，確實(shí)有幾分落魄君王的孤寂。