2021年山西省教育技術(shù)與評(píng)估監(jiān)測(cè)中心工作的指導(dǎo)思想是:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,為建設(shè)高質(zhì)量教育體系做出新貢獻(xiàn),以優(yōu)異成績(jī)迎接共產(chǎn)黨成立100周年。
進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論武裝和理想信念教育,切實(shí)提高干部職工的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力;牢固樹立政治意識(shí),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。(責(zé)任科室:綜合科、各黨支部)
創(chuàng)建“標(biāo)桿支部”和“黨員先鋒崗”,推進(jìn)黨支部規(guī)范建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活,強(qiáng)化黨員教育管理;充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,探索黨建與業(yè)務(wù)工作融合開展,兩不誤,兩促進(jìn)的有效途徑。(責(zé)任科室:綜合科、各黨支部)
舉辦各種慶?;顒?dòng),開展全省中小學(xué)幼兒園黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)秀案例與資源的征集展播活動(dòng),以慶祝建黨100周年為契機(jī),深入開展黨史學(xué)習(xí)教育,結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì),開展“五個(gè)一”活動(dòng),積極開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。(責(zé)任科室:綜合科、各黨支部)
全面盤點(diǎn)我省基礎(chǔ)教育信息化“十三五”期間發(fā)展成績(jī)、不足和經(jīng)驗(yàn),形成我省《“十三五”期間基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展報(bào)告》;謀劃《山西省教育信息化“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《山西省教育技術(shù)與評(píng)估監(jiān)測(cè)中心“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,制定總體目標(biāo)和主要任務(wù),確定重點(diǎn)項(xiàng)目和工程,為“十四五”期間教育信息化發(fā)展謀好局,起好步。(責(zé)任科室:綜合科、各科室)
對(duì)市縣電教機(jī)構(gòu)開展調(diào)研與評(píng)估,促進(jìn)市、縣電教部門機(jī)構(gòu)人員配置,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的專業(yè)化隊(duì)伍。(責(zé)任科室:綜合科、應(yīng)用推廣科)
強(qiáng)化省級(jí)樞紐和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),有效匯集省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源;規(guī)范共享機(jī)制建設(shè),促進(jìn)體系建設(shè)與應(yīng)用取得實(shí)質(zhì)性突破。(責(zé)任科室:資源服務(wù)科、教育宣傳科、評(píng)估監(jiān)測(cè)科、技術(shù)服務(wù)科)
梳理數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用典型做法和經(jīng)驗(yàn),利用線下、線上開展典型展示交流活動(dòng),召開數(shù)字校園現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議;加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)培育學(xué)校的指導(dǎo),命名第二批示范校,推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)從試點(diǎn)向區(qū)域擴(kuò)展。(責(zé)任科室:應(yīng)用推廣科)
依托國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間優(yōu)秀區(qū)域、學(xué)校,促進(jìn)學(xué)習(xí)空間在全省的應(yīng)用普及,探索形成空間應(yīng)用新模式。(責(zé)任科室:信息技術(shù)教育科)
擴(kuò)大基于“晉享云”教育教學(xué)共同體的網(wǎng)絡(luò)扶貧試點(diǎn);完成小學(xué)音樂美術(shù)系列課程的拍攝制作,通過(guò)山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)和各市、縣教育資源平臺(tái)向全省農(nóng)村學(xué)校推送;與新疆昌吉州教育局開展“三個(gè)課堂”應(yīng)用試點(diǎn)校的共建;持續(xù)推進(jìn)山西數(shù)字學(xué)?!安屎缯n堂”應(yīng)用推廣。(責(zé)任科室:資源服務(wù)科、教育宣傳科、出版社)
大力挖掘疫情期間在線教育優(yōu)秀資源應(yīng)用的路徑,鞏固在線教育成果;遴選一批試點(diǎn)校、試點(diǎn)區(qū),培育一批示范校、示范區(qū),召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議;開展專題性教育資源建設(shè)工作,面向全省中小學(xué)征集數(shù)字教學(xué)資源;征集、遴選各類優(yōu)秀學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)app應(yīng)用案例,不斷提升山西省基礎(chǔ)教育網(wǎng)資源供給能力。(責(zé)任科室:資源服務(wù)科、教育宣傳科)
開發(fā)利用國(guó)家中小學(xué)和中職管理信息系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的省級(jí)特色應(yīng)用,開展平臺(tái)使用培訓(xùn)、數(shù)據(jù)查詢和大數(shù)據(jù)分析等服務(wù);強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌,集成各類應(yīng)用,謀劃建設(shè)全省集中統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源展示和服務(wù)平臺(tái)。(責(zé)任科室:技術(shù)服務(wù)科、評(píng)估監(jiān)測(cè)科)
挖掘教育信息化典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校及優(yōu)秀示范課例,形成一批具有山西特色的信息化教學(xué)、管理創(chuàng)新模式的新典型;指導(dǎo)運(yùn)城市做好國(guó)家級(jí)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建;指導(dǎo)陽(yáng)泉市創(chuàng)建省級(jí)智慧教育示范市;推進(jìn)長(zhǎng)治市、晉中市、朔州市朔城區(qū)和運(yùn)城市鹽湖區(qū)“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教育學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè);做好第四屆基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)。(責(zé)任科室:應(yīng)用推廣科)
出臺(tái)《山西省中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)意見》,組織開展中小學(xué)人工智能知識(shí)體系建設(shè)與課程開發(fā);征集人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)教學(xué)應(yīng)用案例,組織開展新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、推廣、宣傳活動(dòng);實(shí)施全省中小學(xué)創(chuàng)客教育聯(lián)合體項(xiàng)目,培育一批創(chuàng)客教育試點(diǎn),培養(yǎng)一支創(chuàng)客教師隊(duì)伍。(責(zé)任科室:信息技術(shù)教育科)
組建省級(jí)教育技術(shù)專家團(tuán)隊(duì),形成教育技術(shù)專業(yè)人員、教育教研專家、骨干教師組成的研究指導(dǎo)力量;加強(qiáng)省級(jí)教育技術(shù)課題管理,提升課題研究能力;繼續(xù)開展教育信息化教師應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專項(xiàng)示范培訓(xùn)項(xiàng)目,提高培訓(xùn)的針對(duì)性與時(shí)效性,開展整校推進(jìn)試點(diǎn)工作;制定高中信息技術(shù)新課程教學(xué)指導(dǎo)意見,開展高中信息技術(shù)新教材骨干教師專題培訓(xùn),創(chuàng)新信息技術(shù)教研模式;組織開展全省教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)與學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)。(責(zé)任科室:應(yīng)用推廣科、信息技術(shù)教育科)
完成市縣級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)網(wǎng)評(píng)系統(tǒng)、義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡核心指標(biāo)動(dòng)態(tài)分析系統(tǒng)的上線運(yùn)行任務(wù);配合完成縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定、中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力和高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求評(píng)估;配合做好教育評(píng)估監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的組織實(shí)施、分析評(píng)估、反饋建議等工作。(責(zé)任科室:評(píng)估監(jiān)測(cè)科)
制定教育評(píng)估監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn),研究教育評(píng)估監(jiān)測(cè)方法,開發(fā)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)工具,建設(shè)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)平臺(tái);依托高校、科研機(jī)構(gòu)和第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)力量,成立教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家團(tuán)隊(duì),推動(dòng)省級(jí)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院的組建。(責(zé)任科室:評(píng)估監(jiān)測(cè)科)
建立我省教育系統(tǒng)實(shí)名統(tǒng)一認(rèn)證體系,做好省級(jí)教育公共服務(wù)門戶和體系框架搭建,做好數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和接口標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè);完成現(xiàn)有系統(tǒng)集成和數(shù)據(jù)打通;建設(shè)全省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)直報(bào)系統(tǒng);探索數(shù)據(jù)共享的安全可靠模式和數(shù)據(jù)分析服務(wù)的科學(xué)有效模式。(責(zé)任科室:評(píng)估監(jiān)測(cè)科、技術(shù)服務(wù)科)
做好政務(wù)信息化平臺(tái)及辦公應(yīng)用技術(shù)支持服務(wù),配合做好政務(wù)信息系統(tǒng)遷移適配工作;保障廳門戶網(wǎng)站、OA系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行;做好部省視頻系統(tǒng)、省內(nèi)視頻會(huì)議系統(tǒng)及省政府視頻點(diǎn)名會(huì)議系統(tǒng)聯(lián)調(diào)測(cè)試及會(huì)議技術(shù)保障。(責(zé)任科室:技術(shù)服務(wù)科)
提升省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心、管理平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)及安全保障能力;修訂運(yùn)維規(guī)章制度,提升運(yùn)維管理效能;加強(qiáng)關(guān)鍵崗位人員的教育和培訓(xùn),進(jìn)一步提升系統(tǒng)運(yùn)維人員業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。(責(zé)任科室:技術(shù)服務(wù)科)
全面落實(shí)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,提升網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和保障能力;強(qiáng)化基礎(chǔ)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)能力,提升網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知能力,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化保障體系建設(shè)。(責(zé)任科室:技術(shù)服務(wù)科)
配合省教育廳加強(qiáng)廳機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站建設(shè),強(qiáng)化對(duì)“兩微一端”的運(yùn)營(yíng)管理;充分發(fā)揮山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)的主導(dǎo)作用,多形式多渠道宣傳傳遞教育信息,打造我省教育宣傳專業(yè)網(wǎng)站。(責(zé)任科室:教育宣傳科)
組建覆蓋全省市、縣的教育宣傳通訊員隊(duì)伍,加強(qiáng)與有關(guān)部門(單位)的溝通聯(lián)系,建立相互協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教育宣傳與信息工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,適時(shí)召開全省教育宣傳工作會(huì)議暨通訊員隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議。(責(zé)任科室:教育宣傳科)
圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、黨史學(xué)習(xí)教育等主題,策劃和組織系列宣傳活動(dòng)。(責(zé)任科室:教育宣傳科)