林海全

(福建省安溪縣新華都陽(yáng)光中學(xué) 福建 安溪 安溪 362422)

在信息化時(shí)代背景下，英語(yǔ)成為使用范圍最為廣泛的語(yǔ)言，英語(yǔ)也成為我國(guó)的第二語(yǔ)言。隨著人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，更加關(guān)注初中英語(yǔ)教學(xué)。初中階段學(xué)生具有一定的理解能力，可塑性比較強(qiáng)，加強(qiáng)初中學(xué)生管理和教育，為未來(lái)高等教育奠定良好基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)教學(xué)中，主要針對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力培養(yǎng)。想要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，需要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，掌握合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，作為初中英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)。

1.夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信

初中是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，需要引起教師的關(guān)注和重視。初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)接觸時(shí)間較短，生活中缺少相應(yīng)的英語(yǔ)環(huán)境，受到漢語(yǔ)母語(yǔ)的影響比較大。因此，在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種類(lèi)型的問(wèn)題和錯(cuò)誤，使得學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和抵觸。良好的學(xué)習(xí)心態(tài)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)自信樹(shù)立，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。例如，仁愛(ài)版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)“Whose jacket is this？”的教學(xué)中，教師可以通過(guò)幻燈片的方式，向?qū)W生展示上衣、裙子、鞋子、褲子等有關(guān)“clothes”的詞匯，將其展示給學(xué)生，并且讓學(xué)生根據(jù)其相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，在學(xué)生英語(yǔ)詞匯掌握的基礎(chǔ)上，教師引入相應(yīng)的英語(yǔ)語(yǔ)句，如What are these？They are clothes。Whose are they？I think they are...。通過(guò)這樣的方式，幫助學(xué)生掌握詞匯和簡(jiǎn)單語(yǔ)句，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展練習(xí)活動(dòng)，加深知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)好鞏固。初中英語(yǔ)課堂中，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法設(shè)計(jì)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師需要激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W生語(yǔ)言潛力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師需要注重課堂教學(xué)方式優(yōu)化，引入多樣化教學(xué)方式，借助多媒體、實(shí)物展示、繪畫(huà)活動(dòng)、課堂游戲以及趣味故事等，吸引學(xué)生注意力。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻、游戲以及故事等內(nèi)容選擇時(shí)，需要考慮初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需求，保證課堂內(nèi)容合理的同時(shí)，增強(qiáng)課堂活動(dòng)趣味性，豐富課堂教學(xué)知識(shí)內(nèi)容。例如，仁愛(ài)版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)“Which is the way to the hospital？”的教學(xué)中，課堂活動(dòng)的主題是問(wèn)路，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握問(wèn)題的方式和技巧，能夠使用英語(yǔ)語(yǔ)言方式問(wèn)路。為了能夠吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示，幫助學(xué)生掌握和理解課文中的語(yǔ)言場(chǎng)景。之后，教師讓學(xué)生各自己的同桌開(kāi)展對(duì)話活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問(wèn)路情景，組織學(xué)生利用所學(xué)詞匯和語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話。在整個(gè)課堂活動(dòng)中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中，營(yíng)造良好的課堂活動(dòng)氛圍。借助課堂情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)話練習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)。

3.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間

小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，將課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用，通過(guò)學(xué)生的精誠(chéng)合作，借助有效的配合完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。借助小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，保證課堂活動(dòng)有效性。在實(shí)際的小組合作學(xué)習(xí)中，利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織學(xué)生開(kāi)展主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，仁愛(ài)版初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)“What can we do to protect the environment？”的教學(xué)中，本單元的主題是環(huán)境污染和保護(hù)。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師可以將學(xué)生合理分成相應(yīng)的小組，讓學(xué)生以保護(hù)環(huán)境作為主題，選擇具體的污染問(wèn)題，組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。同時(shí)教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，開(kāi)展課堂引導(dǎo)活動(dòng)，借助合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力。What are the environmental issues in our lives? What kind of harm does the environmental pollution problem bring? What should we do to protect the environment?通過(guò)這樣的方式，明確每個(gè)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，小組內(nèi)部進(jìn)行相關(guān)的任務(wù)劃分，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。在小組合作學(xué)習(xí)中，根據(jù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合小組內(nèi)部每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，分配相應(yīng)的任務(wù)，開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。借助學(xué)生內(nèi)部互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自學(xué)能力。

4.結(jié)語(yǔ)

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，想要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，為未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，豐富課堂活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力。