版畫活動(dòng)是一門綜合的美術(shù)活動(dòng)，它是由繪畫和手工勞作相結(jié)合的畫種，在色彩的運(yùn)用上有著獨(dú)特的感染力。對(duì)于剛接觸版畫的同學(xué)而言，它的色彩表現(xiàn)不像紙面繪畫一樣可以隨意繪制，因此教會(huì)他們盡可能地將所要表現(xiàn)物象的色彩加以歸類顯得尤其重要，這期間就需要對(duì)色彩進(jìn)行巧妙的運(yùn)用。

一、色彩組織與構(gòu)成

（一）黑白

黑白版畫在版畫界獨(dú)樹一幟，畫面之間的黑白灰關(guān)系是黑白版畫的重要審美特征。著名版畫家譚秀江曾說過：“在黑白木刻中自然界的景象被消解，精彩的世界被濃縮成單純的黑和白，這個(gè)凝聚的過程是回歸到本真質(zhì)樸的過程?！弊髡邔?duì)畫面黑白灰處理能力的高低決定了畫面能否給人強(qiáng)烈的視覺沖擊，對(duì)于黑白灰組織能力較強(qiáng)的同學(xué)，可采用黑白來印制，以突出畫面的黑白灰效果。如《恐龍回來了》（圖1），恐龍的白與背景的黑形成強(qiáng)烈的對(duì)比，恐龍身上與背景中的灰又對(duì)白與黑起到了很好的調(diào)和作用。

（二）單色

兒童的世界畢竟是色彩斑斕的，在版畫教學(xué)中可以采用單色取代黑色來烘托畫面的氣氛，也可以用彩色紙?zhí)娲准?，增添畫面色彩的豐富性。因此，我們嘗試運(yùn)用色彩來提升畫面的效果，展現(xiàn)版畫獨(dú)特的色彩特征。

如《風(fēng)》（圖2）是在處理好畫面的黑白灰關(guān)系（人物皮膚白、衣服灰、頭發(fā)與背景黑）之后用紅色的油墨在粉紅色的彩色紙上印制，把風(fēng)吹頭發(fā)飄動(dòng)的感覺與女性的溫柔很好地展現(xiàn)出來。

相對(duì)于黑白的畫面而言，彩色單色印墨平涂與紙張的色彩搭配讓畫面的效果有了更廣闊的選擇空間，這樣的彩色作品也更受孩子們的青睞。

（三）多色

單一的顏色適合于表現(xiàn)畫面黑白灰關(guān)系處理恰當(dāng)?shù)淖髌?。在教學(xué)中，小學(xué)生因年齡較小，對(duì)畫面黑白灰的處理能力欠缺，大部分同學(xué)刻的版稿視覺沖擊力不強(qiáng)，印制出的作品平面化。對(duì)于小學(xué)生而言，用線條在板上刻畫對(duì)象并不是難事，但要較好地處理好畫面的黑白灰關(guān)系則還需要一段時(shí)間來練習(xí)。如何讓簡(jiǎn)單的畫面起到豐富的視覺效果，色彩在這項(xiàng)任務(wù)中責(zé)無旁貸。

1.同類色對(duì)比構(gòu)成

在色彩處理上采用與原色相鄰的間色或以色彩的明暗變化來組織畫面，特點(diǎn)是畫面整體色彩和諧、統(tǒng)一。藍(lán)與綠、藍(lán)與紫、黃與綠、黃與紅等色彩搭配均屬于這類范疇。如《月亮船》（圖3）采用淺藍(lán)色的紙張，以深藍(lán)色與藍(lán)綠色的明暗變化來組織畫面，烘托出寧靜、祥和的月色之夜。

同類色的對(duì)比構(gòu)成能很好地融合畫面的視覺效果，讓人感覺到舒適、祥和，適合于表現(xiàn)平靜、溫馨、和睦的場(chǎng)景。

2.補(bǔ)色對(duì)比構(gòu)成

采用相互對(duì)立的補(bǔ)色關(guān)系來組織畫面或構(gòu)成圖像，可以用來表現(xiàn)強(qiáng)烈鮮明的畫面效果或者表達(dá)緊張熱烈的氣氛，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等的色彩搭配。如《勇爭(zhēng)第一》（圖4），畫面只有兩個(gè)打乒乓球的人，為了突出比賽的緊張氣氛，采用了紅色的紙張，與綠色的背景及藍(lán)色的物象進(jìn)行補(bǔ)色對(duì)比，加上放射性的線條，給人以視覺上的強(qiáng)烈沖擊。

補(bǔ)色對(duì)比構(gòu)成可以讓畫面形成強(qiáng)烈的視覺效果，這種方法可以運(yùn)用在比賽、演唱會(huì)等場(chǎng)景，表現(xiàn)緊張熱烈的氣氛。

3.套色對(duì)比構(gòu)成

將不同的版滾上不同的顏色套印到同一張紙上，增添畫面的色彩效果，可以分為多版套色與絕版套色。如《小小鳥》（圖5），作者將小鳥與樹葉鏤空了，紙張的色彩不足以表現(xiàn)小鳥的美好形象，因此，借用另外一塊版印出小鳥黃綠藍(lán)的漸變色及樹葉的淺藍(lán)顏色，再將主版用深藍(lán)綠色套印出來，這樣小鳥就從平面的黃色形象變化成黃綠藍(lán)相協(xié)調(diào)的生動(dòng)形象。這一變化使畫面的效果增色不少，小鳥的形象立即靈動(dòng)起來。

套色對(duì)比構(gòu)成一般應(yīng)用在一塊版不足以表現(xiàn)畫面的色彩效果的情況下，使用兩塊或多塊版進(jìn)行色彩的疊加，可讓畫面起到豐富的色彩效果。

二、色彩的滾印技巧

色彩的搭配能改變畫面的視覺效果，色彩的滾印方法與技巧也能讓畫面的空間產(chǎn)生靈動(dòng)的變化。

（一）以點(diǎn)帶面，突出主體

用占據(jù)畫面很小一部分的顏色突出主體物象，起到以點(diǎn)帶面的作用。如《大海之歌聲悠揚(yáng)》（圖6），背景采用從淺藍(lán)色到深藍(lán)色漸變的手法，人物則從綠色到深藍(lán)色漸變，頭發(fā)部分滾印黃色，通過這一抹黃色的頭發(fā)吸引了觀眾的眼光，很好地突出了美人魚漂浮在海水中深情地吹笛子，笛聲悠揚(yáng)地飄蕩在大海中的感覺。

以點(diǎn)帶面突出主體的表現(xiàn)手法可以運(yùn)用在構(gòu)圖平淡的作品中，使用一小部分的色彩拉伸畫面的空間，點(diǎn)亮整幅畫面主題的精彩所在。

（二）天地接壤，拉伸空間

對(duì)于空間感不強(qiáng)的畫稿，通過畫面天地之間色彩的明暗對(duì)比，地平線的巧妙設(shè)計(jì)，拉伸畫面的空間關(guān)系。如《無敵機(jī)器人》（圖7），采用了天空由深藍(lán)到淺藍(lán)的弧度、地面由深綠到墨綠的漸變手法，為畫面的構(gòu)成增添了動(dòng)感的空間，給這個(gè)機(jī)器人增添了不少的神秘色彩。

（三）特殊技巧，美化畫面

當(dāng)學(xué)生畫稿的底版處理過于平淡，黑白灰關(guān)系不強(qiáng)時(shí)，可以通過色彩滾印的特殊技巧來改善畫面效果，加強(qiáng)視覺效果的沖擊力。

1.彩色色環(huán)弧形滾印法

可以讓平面的畫面生動(dòng)起來，如《吹泡泡》（圖8），大小不同的泡泡鋪滿了整個(gè)畫面，沒有主次之分，畫稿底版過于平淡，視覺效果不強(qiáng)，所以在印制的時(shí)候采用淺綠與黑色兩種色彩弧形環(huán)狀進(jìn)行滾?。阂粋€(gè)滾筒滾綠色調(diào)，一個(gè)滾筒滾黑色，以一個(gè)滾筒的寬度向相同的方向滾印色帶，盡量不要滾過界，這樣畫面就生動(dòng)起來了。

2.條狀疊色滾印法

可以使用在水紋、光帶等畫面中。如《藍(lán)色的夢(mèng)》（圖9），畫稿底版空間關(guān)系不強(qiáng)，所以在印制時(shí)為了突出海水明暗波動(dòng)的效果，在滾好深藍(lán)色的背景底版上，再次覆蓋滾印淺藍(lán)色的色帶，用一滾顏色就將幾條淺藍(lán)色的色帶先后一次性滾印好，達(dá)到水色的深淺變化，表現(xiàn)海水波光粼粼之感，讓海洋中的小海馬從平面到立體起來。

3.三角形滾印法

可以用來表現(xiàn)舞臺(tái)、燈光等的聚光燈效果。如《戰(zhàn)士》（圖10），畫稿底版的背景也是平淡無奇的，但在印制色彩的時(shí)候采用了三角形的滾印技巧，使黑色的四周突出三角形的紅色，把威武的戰(zhàn)士顯現(xiàn)在紅色的聚光燈下，一目了然。并且三角形的構(gòu)圖還能起到穩(wěn)定畫面的重心作用，讓這位戰(zhàn)士顯得更加穩(wěn)重、更加威武。

4.平行帶狀滾印法

可以讓平面的背景變得通透起來。如《冰河世紀(jì)》（圖11），畫面中間的一條淺藍(lán)色的色帶，就像一束燈光照射在小企鵝的身上，把小企鵝笨拙、憨厚的神情展現(xiàn)在觀眾面前，如果只是全部滾印深藍(lán)色的背景，則達(dá)不到如此聚光與空間的效果。

5.橢圓形滾印法

可以是中間深色四周淺色，也可以是中間淺色四周深色。如《蜘蛛舞》（圖12），四周采用了淺綠色，中間采用深綠色進(jìn)行漸變圓形滾印，色彩與蜘蛛的圓形及蜘蛛網(wǎng)的環(huán)形很好地結(jié)合起來，引導(dǎo)觀眾把視線集中在主角——跳舞的蜘蛛身上，起到聚集觀眾視線的良好效果。

6.混色疊加滾印法

可以用來表現(xiàn)草地、花叢等色彩斑斕的場(chǎng)景。如《快樂上學(xué)》（圖13），草地采用了黃色、綠色、深綠色等顏色疊加的滾印技巧，用來表現(xiàn)草地色彩斑斕、生機(jī)勃勃之感。通過這種方法，平面的草地變得有空間層次、有深淺色彩變化，襯托出上學(xué)的人心情是多么美好。這種滾印技巧是用一個(gè)滾筒蘸上一種顏色，如深綠色之后，再蘸上淺綠色、黃色等色彩，然后滾印在底版相應(yīng)的區(qū)域上，這樣就可以呈現(xiàn)出色彩斑斕的效果了。不過這種滾印技巧要注意不能反復(fù)滾印，如果反復(fù)滾印的話就會(huì)讓色彩融合在一起變成另外一種色彩，而沒有如此斑斕的效果了。

色彩讓孩子們的世界變得豐富多彩，色彩也讓我們的教學(xué)有更多的拓展空間。“一版多色”版印技巧，改變了以往黑白版畫需要具備高超的黑白灰構(gòu)圖能力、單色版畫畫面效果平面化、套色版畫難對(duì)版等不適于小學(xué)生版畫學(xué)習(xí)的局面。但任何規(guī)律都來源于長(zhǎng)期的實(shí)踐，也必將受到實(shí)踐的檢驗(yàn)。藝術(shù)中的變化因素——包括所有的創(chuàng)作法則以及一切可能影響這些法則運(yùn)用的情感狀態(tài)——是如此之多，所以對(duì)它們的研究事實(shí)上是無止境的。古人云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！版畫色彩教學(xué)的前景還很廣闊，有許多新的未知的世界正等待著我們?nèi)ヌ接憽Ｎ覀儗⒁源司浔薏咔靶?，與孩子們一起探索版畫色彩的斑斕世界。

作者簡(jiǎn)介：張日?qǐng)?，深圳市龍華區(qū)桂花小學(xué)，副高級(jí)教師。