閆春旭 笪越

近日，一位美女老師帶著孩子們上的一堂“大自然的詩歌課”引發(fā)關(guān)注。視頻里，老師和孩子們走在彎彎曲曲的山間小路上，一邊從大自然中汲取靈感，一邊開動腦筋即興創(chuàng)作詩歌。不少網(wǎng)友留言點贊：“詩歌其實就是感受，有了感受才能有表達，讓孩子們在大自然中感受生活的真善美很有意義?！?/p>

這位女孩兒叫龍晶睛，來自湖南長沙，1993年出生，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學社會工作學專業(yè)。龍晶睛自稱是一名“山二代”，她從爸爸的成長經(jīng)歷中看到了山里孩子的不容易，所以在小時候就埋下了幫助山里孩子的心。上小學時，龍晶睛常常會參加學校舉辦的為山區(qū)留守兒童捐書、捐物的公益活動，她當時就經(jīng)常想，山里的同齡人過著怎樣的生活？他們的成長經(jīng)歷和自己有何不同？2011年起，她開始利用假期回到家鄉(xiāng)給鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們上課。同時，她還在紐約、芝加哥、洛杉磯、溫哥華等全球三十多個城市開展“一美元”募捐公益活動，號召更多的留學生回鄉(xiāng)支教。她說：“孩子們的笑容很治愈，總能夠讓人獲得力量。作為一名‘山二代，我想用年輕人的方式為大山里的孩子們帶來幫助?！?/p>

目前，龍晶睛已經(jīng)全職從事公益事業(yè)，她的理念正被更多人接納，團隊也從當初的一個人，變成現(xiàn)在的一群人。2021年5月29日，龍晶睛與伙伴們在湘西鳳凰縣夯卡村打造了一場山谷里的夢想音樂節(jié)。除了邀請專業(yè)歌手為孩子們歌唱演奏，山里的孩子們也為他們表演了節(jié)目。這場音樂節(jié)的視頻在長沙地鐵車廂內(nèi)播放，引起更多人對鄉(xiāng)村孩子的關(guān)注。（資料來源：揚子晚報）

文本解讀：河北省曲陽永寧中學 楊巧茹

角度一：關(guān)注自然，創(chuàng)新教育模式。

帶著學生聆聽青山，從大自然中汲取靈感，創(chuàng)作詩歌，挖掘孩子們表達內(nèi)心感受的潛能，這就是龍晶睛的“大自然的詩歌課”。摒棄繁華，走向田野，播下真善美的種子，孩子們稚嫩的心靈必將盛放出最美的花朵。

角度二：用堅持澆灌熱愛之花。

青春就要去闖，青春就要為人生賦能，90后海歸女孩兒龍晶睛聽從大山的召喚——去西部支教！大山里的孩子渴望知識的清澈眼眸，深深印在她的腦海。這干涸的土地上的深情呼喚，讓她在湘西山區(qū)，用堅持搖曳出一片美麗的花海。

角度三：助力鄉(xiāng)村振興，展現(xiàn)青年擔當。

近年來，鄉(xiāng)村振興、精準扶貧等成為中央農(nóng)村政策的關(guān)鍵詞，越來越多的大學生響應號召，投身于鄉(xiāng)村建設(shè)。這體現(xiàn)的是新時代青年們的熱血赤誠與責任擔當。而我們，身處于中華民族偉大復興的關(guān)鍵時刻，應學習龍晶睛將青春綻放在祖國最需要的地方，在奮斗中釋放出具有時代價值的青春激情。

學生運用示例：曾記否“耶魯村官”秦玥飛的青春選擇：在殿堂和田壟之間，他選擇了后者。腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，灑下的汗水是青春，埋下的種子叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節(jié)。他扎根廣袤的田野，渲染出了一道亮麗的風景。他用行動踐行了自己的理想，他用奮斗昭示了青春的價值。

今天振興鄉(xiāng)村的火炬，由龍晶睛接過，由青年接過。讓我們以個人之理想，匯國家前行浩浩江河?；仨鴼v史，有多少志士仁人，在青春之時孜孜求索，無私奉獻，以踐行理想的行動，匯成國家前行澎湃大潮。

君子通大道， 修行在原野。懷鯤鵬之志，燃赤子之心，共同穿越田野與山嶺，迎接燦爛的未來！

——河北省衡水中學 楊書涵《君子通大道 修行在原野》

（編輯：王冠婷）