摘要：基于對(duì)高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與發(fā)展分析，首先分析出高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建;其次分析出高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的發(fā)展，進(jìn)而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升，實(shí)現(xiàn)高職院校高素質(zhì)綜合技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高職院校; 機(jī)械基礎(chǔ);實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系;構(gòu)建與發(fā)展

引言

對(duì)于高職院校的機(jī)械專業(yè)而言，在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是，就現(xiàn)階段高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況而言，教學(xué)體系比較落后，并且實(shí)驗(yàn)的方法還有內(nèi)容等也不能夠滿足新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，對(duì)于高職院校而言，就應(yīng)該要對(duì)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，并構(gòu)建新的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，這樣才可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效的激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升，實(shí)現(xiàn)高職院校高素質(zhì)綜合技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

一、高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建

對(duì)于高職院校而言，在構(gòu)建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的過(guò)程中，一定要改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思想觀念，并且要讓學(xué)生從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸的轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才可以對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)。因而，若是想要建立科學(xué)合理的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，那么可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行構(gòu)建以及發(fā)展規(guī)劃。

（一）對(duì)高職院校教學(xué)的大綱進(jìn)行修訂

為了使得高職院校的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)還有教學(xué)的大綱可以更加的符合自身人才培養(yǎng)的目標(biāo)，那么就應(yīng)該要對(duì)其進(jìn)行有效的修訂，這樣才可以使得實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)以及教學(xué)大綱更加的規(guī)范。完整。在這個(gè)修訂的過(guò)程中一定要注意，應(yīng)該要有更加嚴(yán)格的要求以及更加具體的規(guī)定，這樣才可以做到有章可循。而對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)課程而言，單一的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)已經(jīng)不能夠?qū)ΜF(xiàn)階段的教學(xué)要求進(jìn)行滿足了，所以如果想要使得教學(xué)的效果得到有效的提升，那么在對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，就一定有和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相適應(yīng)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)教材，這樣才可以在實(shí)驗(yàn)的要求、內(nèi)容還有方法等方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，以此來(lái)讓學(xué)生在最短時(shí)間對(duì)課程的基本內(nèi)容有一個(gè)基本的掌握，并且還可以通過(guò)這樣的方式來(lái)不斷拓展實(shí)驗(yàn)的體系以及內(nèi)容。

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和項(xiàng)目的合理設(shè)置

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的背景下，為了可以滿足其改革的要求，那么在構(gòu)建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的時(shí)候，應(yīng)該要構(gòu)建開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系以及拓展的實(shí)驗(yàn)課程體系，并且還應(yīng)該要合理科學(xué)的優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目應(yīng)該要進(jìn)行精選，將那些已經(jīng)落后的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目淘汰掉，以此來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行更新，并且拓展出新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。而對(duì)于拓展的新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，其教學(xué)內(nèi)容不但應(yīng)該要將高職院校自身的學(xué)科特點(diǎn)凸顯出來(lái)，同時(shí)還應(yīng)該要與時(shí)代發(fā)展的要求相符合，并且依據(jù)這些要求來(lái)制定出詳細(xì)的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)大綱。

（三）構(gòu)建“開(kāi)放式+分層次”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

若是想要使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以取得良好的教學(xué)效果，那么就應(yīng)該要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并依據(jù)學(xué)生不同階段的能力形成來(lái)構(gòu)建一個(gè)“開(kāi)放式+分層次”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，這樣在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中就可以依據(jù)實(shí)驗(yàn)的不同層次來(lái)運(yùn)用不同的教學(xué)方式。對(duì)于分層次來(lái)說(shuō)，主要分為基礎(chǔ)型、綜合與分析型以及創(chuàng)新與設(shè)計(jì)型這三個(gè)層次，而對(duì)于開(kāi)放式來(lái)說(shuō)，主要就是指學(xué)生在對(duì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)技能還有原理進(jìn)行初步掌握之后，向?qū)W生全面的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、項(xiàng)目還有內(nèi)容，這樣就可以給學(xué)生提供一個(gè)自由的發(fā)展空間以及平臺(tái)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化，這樣才可以真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過(guò)這樣全新的實(shí)驗(yàn)教體系可以使得學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)還有能力等得到協(xié)調(diào)的發(fā)展，以此來(lái)有效的培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、高職院校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的發(fā)展

（一）將機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室硬件的建設(shè)工作做好

在規(guī)劃?rùn)C(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，不但要對(duì)課程的建設(shè)影響進(jìn)行充分的考慮，還應(yīng)該要重視效益，這樣才可以在有限的經(jīng)費(fèi)下，最大程度的凸顯出實(shí)驗(yàn)室的特色。而對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)這門(mén)課程而言，主要是介紹一些與機(jī)械相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，比如零件結(jié)構(gòu)還有工作原理等，雖然都是基礎(chǔ)知識(shí)，但是其教學(xué)的內(nèi)容卻是比較系統(tǒng)復(fù)雜的，所以就經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)完教材中的知識(shí)之后，在實(shí)際的工作中卻依然會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室硬件的時(shí)候，不要求其規(guī)模，但是一定要確保設(shè)備和儀器配置方面的齊全，這樣才可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，進(jìn)而有效的提升學(xué)生知識(shí)水平以及實(shí)踐能力。

（二）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的項(xiàng)目

對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該要進(jìn)行更新，并且還應(yīng)該要在該基礎(chǔ)上制定出更多類型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這樣才可以讓學(xué)生更好的掌握這些基礎(chǔ)的技能。與此同時(shí)，還應(yīng)該要在這個(gè)基礎(chǔ)上增加綜合性的實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)使得學(xué)生的動(dòng)手能力得到有效的提升。除此以外，還應(yīng)該要對(duì)學(xué)生知識(shí)綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，以此來(lái)使得學(xué)生的動(dòng)手還有觀察能力得到有效的提升，進(jìn)而更好的掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)踐技術(shù)能力。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于機(jī)械基礎(chǔ)而言，這是一門(mén)專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)科，所以對(duì)于學(xué)生知識(shí)以及技能方面的能力都有著比較高的要求。而在對(duì)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，重要的教學(xué)部分之一就是實(shí)驗(yàn)，只有有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才可以讓學(xué)生充分的掌握學(xué)科知識(shí)，并且使得自身的技能得到有效的提升。因此，高職院校在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，若是想要取得良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，那么就一定要構(gòu)建完善全面有效的機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，這樣才可以讓學(xué)生有效的掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，并且可以在未來(lái)的就業(yè)當(dāng)中有效的運(yùn)用這些知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)綜合型的技術(shù)人才。

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劉穎，女，1976--10，漢族，江蘇徐州人，單位：徐州開(kāi)放大學(xué) 職稱：實(shí)驗(yàn)師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，研究方向：機(jī)械。