郝佳婧

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課?！边@一論述明確了我國教育的辦學方向，更突出了思想政治理論課在中國特色社會主義教育中的重要地位。辦好高校思想政治理論課是加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)的必然，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的渠道，是幫助大學生在紛繁復(fù)雜的社會思潮中保持政治定力和理論清醒的需要。高校思想政治理論課是對大學生進行馬克思主義理論教育、進行社會主義意識形態(tài)灌輸和教化、促進大學生全面發(fā)展的重要課程，肩負著培育時代新人的重要使命，加強和改進高校思想政治理論課是現(xiàn)實之需。因而，高校思想政治理論課需要“理直氣壯”，能夠“理直氣壯”，也必須“理直氣壯”。

一、 為何要：高校思想政治理論課“理直氣壯”的必要性闡釋

理直氣壯開好高校思想政治理論課，是加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)的必然選擇，是落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在要求。

(一) 加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)的必然選擇

“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！笔紫龋鐣髁x意識形態(tài)面臨的危機和挑戰(zhàn)要求加強意識形態(tài)建設(shè)工作。國內(nèi)外社會思潮的日益復(fù)雜要求加強和鞏固社會主義意識形態(tài)建設(shè)，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。復(fù)雜多樣的社會思潮可能會降低我國人民對自身意識形態(tài)和民族文化的認同度，削弱我國主流意識形態(tài)的影響力，動搖我國的意識形態(tài)建設(shè)，使我國的意識形態(tài)建設(shè)面臨前所未有的危機和挑戰(zhàn)。我們必須堅定自己鮮明的政治態(tài)度，對國際社會施加給我國的意識形態(tài)滲透、文化入侵等“軟刀子”做出“硬回應(yīng)”，將意識形態(tài)建設(shè)作為我國各項建設(shè)的重中之重，維護我國的意識形態(tài)安全，筑牢我國社會主流意識形態(tài)的強大根基。其次，大學生的身心特點使加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)更為必要。大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命。他們思維活躍、個性鮮明，這樣的特點既使我們能夠利用大學生的可塑性對其進行科學引導(dǎo)，但也容易使其受到不良社會思潮的影響。社會思潮主導(dǎo)與多元并存，社會成員堅守與迷失同在，這樣的現(xiàn)實讓大學生更容易受到意識形態(tài)斗爭的影響。這就需要加強社會主義意識形態(tài)建設(shè)，使大學生堅定社會主義理想信念，做社會主義意識形態(tài)的堅定守護者和建設(shè)者。最后，大學生是社會的新生力量，著眼于高校意識形態(tài)工作才能為社會主義意識形態(tài)建設(shè)提供有力保障。這就需要以高校思想政治理論課作為主渠道，對大學生進行主流意識形態(tài)的灌輸、教化和培育，使大學生在錯綜復(fù)雜的意識形態(tài)中始終保持政治定力和理論清醒。向大學生傳遞社會主流價值觀、堅定大學生的理想信念是高校思想政治理論課的重要訴求，進行高校意識形態(tài)建設(shè)需要提升思想政治理論課的有效性，不僅要開設(shè)高校思想政治理論課，更要理直氣壯辦好高校思想政治理論課，使大學生在多元的價值取向中樹立正確價值觀。

(二) 落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義

首先，理直氣壯開好高校思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針的需要。習近平總書記曾經(jīng)指出：“新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務(wù)”。那么，如何立德樹人？“立德”就是要培育具有高尚品德的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持德育與智育并重，思想道德素質(zhì)與科學文化素質(zhì)并舉；“樹人”則要求樹立人本的教育理念，在理念上堅持以人為本、以學生為主體開展教育。要落實立德樹人的根本任務(wù)，就要訴諸思想政治理論課，培育具有堅定理想信念和社會主義道德的時代新人。要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，更要借助思想政治理論課的主渠道作用，將思想政治理論課辦得“理直氣壯”。其次，理直氣壯開好思想政治理論課是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”問題的需要?！稗k好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”要建設(shè)教育強國，辦好高校思想政治理論課是重要途徑，我們應(yīng)當理直氣壯辦好思想政治理論課。高校思想政治理論課能夠更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)馬克思主義的思想精髓和中國共產(chǎn)黨人的光輝精神，是培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的肥沃土壤。培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的建設(shè)者，需要以高校思想政治理論課作為重要動力。高校思想政治理論課從思想、政治、道德等方面對大學生進行教育、感染、熏陶，能夠做到“立德”；與大學生的身心特點和學習規(guī)律相結(jié)合，制定適合大學生發(fā)展的教育目標、教育內(nèi)容、教育方式，能夠做到“樹人”。高校思想政治理論課不僅可以對大學生進行理論灌輸，而且可以提高大學生的道德品質(zhì)、思想素質(zhì)、政治素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生獨立思考問題和解決問題的能力。思想政治教育是一門與時俱進的學科，其因事而新、因時而進、與時偕行的特點不僅能讓大學生獲得思想上的武裝與提升，而且可以培養(yǎng)大學生對時事政治的敏感度。高校思想政治理論課的重要任務(wù)是培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，那么什么樣子的建設(shè)者和接班人才能算是“合格”與“可靠”？只有具備較高思想政治素質(zhì)、面對各種誘惑能夠保持政治定力的人才能算是“可靠”；只有思想道德水平過關(guān)、科學文化知識過硬才能算是“合格”。因而，高校思想政治理論課必須要“理直氣壯”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供不竭的人才資源。

(三) 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在要求

首先，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要青年一代具有扎實馬克思主義理論功底。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代代青年的接續(xù)奮斗。我們要培養(yǎng)的絕不是思想西化、價值觀松動的青年一代，而是具有扎實馬克思主義理論功底、懷著崇高理想信念的青年一代。要夯實大學生的馬克思主義理論功底，就要依賴于高校思想政治理論課發(fā)揮提升大學生思想政治素質(zhì)的主渠道作用，尤其是需要進行《馬克思主義基本原理概論》的學習，既注重大學生馬克思主義理論水平的提高，也注重大學生觸類旁通、靈活運用的思維能力的培育。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，大學生有了扎實深厚的馬克思主義理論功底，我國未來的各項事業(yè)建設(shè)才更有章可循。其次，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要青年一代具有較高思想道德修養(yǎng)。高校思想政治理論課的重點在于思想，方向在于政治，目標在于培養(yǎng)具有良好思想政治素質(zhì)的時代新人。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！贝髮W生理想的崇高與否、信念堅定與否關(guān)乎國家和民族的命運，高校思想政治理論課的重要任務(wù)就是引導(dǎo)大學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)大學生的責任感與使命感。大學生思想道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的提高除了依賴于社會大環(huán)境和家庭小環(huán)境給予其潛移默化的積極影響，更重要的是要深入到大學生的學習生活中，使思想道德知識入耳、入腦、入心、入行，這就依賴于高校思想政治理論課的開設(shè)，尤其是需要對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》進行學習。高校思想政治理論課是培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)人才的養(yǎng)分，是培養(yǎng)大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、政治觀的主要載體。最后，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要青年一代具有較高政治素質(zhì)。當代的大學生只有充分了解近代以來我國的歷史，主動關(guān)心國家時事政治，把握當前黨和國家的方針政策，才能更大程度地激發(fā)歸屬感、使命感、自豪感，才能更加明確自身的使命和擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢增長才學、貢獻力量。銘記歷史才能開創(chuàng)未來，《中國近現(xiàn)代史綱要》是讓大學生了解我國近現(xiàn)代歷史的重要課程；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》能夠讓當代大學生了解馬克思主義中國化的理論成果，用馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；而《形勢與政策》則可以讓大學生充分了解世界形勢與國家時事等。因此，高校思想政治理論課必須做到“理直氣壯”，才能為中華民族偉大復(fù)興提供堅實的保障。

二、何以能：高校思想政治理論課“理直氣壯”的內(nèi)生動力

馬克思主義的真理感召力、中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力和高校思想政治理論課的現(xiàn)實影響力，共同構(gòu)成了高校思想政治理論課“理直氣壯”的內(nèi)生動力。

(一) 理論根基：馬克思主義的真理感召力

馬克思主義的真理感召力主要體現(xiàn)在馬克思主義的立場、觀點、方法以及馬克思主義的理論成果等方面。其一，馬克思主義的真理感召力體現(xiàn)在馬克思主義的立場上。馬克思主義是科學真理，高校思想政治理論課是在當代中國向大學生傳播馬克思主義科學真理的重要渠道。馬克思主義在高校思想政治理論課中充分發(fā)揮真理的感召力，能夠讓高校思想政治理論課做到“理直氣壯”。馬克思主義始終堅守人民立場，得到了人民大眾的廣泛認可；中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)揚馬克思主義，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，才有了中國特色社會主義的偉大成就。馬克思主義堅持人民的立場是科學的，也是具有說服力和感召力的。大學生是中國特色社會主義事業(yè)的重要建設(shè)者，只有讓大學生堅定為人民服務(wù)的立場、樹立為人民服務(wù)的理念，才能為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)出真正為人民服務(wù)的接班人，這樣的真理感召力讓高校思想政治理論課“理直氣壯”。其二，馬克思主義的真理感召力體現(xiàn)在馬克思主義的觀點和方法上。我們之所以說馬克思主義是科學的，是因為其有著科學的理論基礎(chǔ)、堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)和深厚的群眾基礎(chǔ)。此外，馬克思主義的觀點涵蓋了馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學以及科學社會主義三個部分，每一個基本觀點都是經(jīng)過實踐檢驗并不斷發(fā)展的，具有科學性。高校思想政治理論課的重要任務(wù)是用馬克思主義科學真理來武裝大學生頭腦、指導(dǎo)大學生實踐，讓學生感受到馬克思主義真理的魅力，更重要的是培養(yǎng)大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力?？梢?，馬克思主義的真理感召力與促進大學生全面發(fā)展的現(xiàn)實影響力讓高校思想政治理論課“理直氣壯”。其三，馬克思主義的真理感召力還體現(xiàn)在馬克思主義中國化的成果上。馬克思主義之所以是科學的，是因為它是在實踐中不斷豐富和發(fā)展的。馬克思主義中國化產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義起到了重要的理論指導(dǎo)作用，在新時代更加體現(xiàn)出馬克思主義的科學性。高校思想政治理論課肩負著讓大學生了解馬克思主義、學習馬克思主義中國化的理論成果的重要責任，能夠引導(dǎo)大學生在實踐中學習和踐行馬克思主義，使高校思想政治理論課“理直氣壯”。

(二) 政治保障：中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力

中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力是高校思想政治理論課的堅實保障，中國共產(chǎn)黨重視思想政治工作是歷史的必然、現(xiàn)實的選擇，也是未來的走向。其一，從歷史角度講，思想政治工作是中國共產(chǎn)黨由弱到強、從一個勝利走向另一個勝利的重要法寶。思想政治工作歷來為中國共產(chǎn)黨所重視是歷史的必然。中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕，百年的歷史充分體現(xiàn)了思想政治工作對于中國共產(chǎn)黨的重要意義。百年來，中國共產(chǎn)黨所取得的輝煌成就離不開思想政治工作發(fā)揮的重要作用。中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力是思想政治工作的保障，而思想政治工作又促進了中國共產(chǎn)黨政治領(lǐng)導(dǎo)力的鞏固。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是思想政治工作的根本保障，失去黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想政治工作就會成為無源之水、無本之木；思想政治工作是黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅實支撐，離開了思想政治工作的黨就會失去生命力。中國共產(chǎn)黨堅強的政治領(lǐng)導(dǎo)力是思想政治工作堅實的脊梁，使思想政治工作始終都能“理直氣壯”。其二，從現(xiàn)實角度講，黨中央高度重視思想政治工作，特別是大學生思想政治工作，多次作出重要部署。譬如，習近平總書記在2018年9月召開的全國教育大會上強調(diào)：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！?019年3月，學校思想政治理論課教師座談會召開，習近平總書記指出：“黨中央對教育工作高度重視。我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。”可見，習近平總書記高度重視思想政治工作，為新時代高校思想政治理論課的發(fā)展指明了方向。其三，從未來走向講，中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力是思想政治工作不斷發(fā)展的堅實保障。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民取得了一個又一個偉大勝利，帶領(lǐng)中國人民向著建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的目標進發(fā)，要求我國教育事業(yè)培養(yǎng)出社會主義的建設(shè)者和接班人。大學生思想政治素養(yǎng)的高低關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的前景和走向。未來，我們需要繼續(xù)注重提升大學生的政治素養(yǎng)，發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，為中國特色社會主義建設(shè)輸送合格人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供優(yōu)秀的人才資源。因而，中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)以及對人才資源的現(xiàn)實需求更要求我們理直氣壯辦好高校思想政治理論課。

(三) 內(nèi)在表征：高校思想政治理論課的現(xiàn)實影響力

高校思想政治理論課的現(xiàn)實影響力主要表現(xiàn)在三個方面：其一，高校思想政治理論課主渠道作用的持續(xù)發(fā)揮使其現(xiàn)實影響力日益增強。習近平總書記曾指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待?！币嵘咝Ｋ枷胝卫碚撜n的現(xiàn)實影響力，就要繼續(xù)發(fā)揮其主渠道作用。高校思想政治理論課教師應(yīng)充分利用好課上的每一分鐘，在節(jié)奏上做到有快有慢、有緊有松，在內(nèi)容上做到詳略得當、重點突出，注重學生的個性發(fā)展，突出不同學生的發(fā)展需求和期待，使高校思想政治理論課更貼近學生生活，切實提升高校思想政治理論課的親和力和針對性。使高校思想政治理論課的知識進入學生頭腦，更進入學生心靈。其二，高校思想政治理論課的改革創(chuàng)新使其現(xiàn)實影響力不斷增強。由于時代不斷發(fā)展，學科的發(fā)展需求和大學生的發(fā)展需要也在不斷更新。高校思想政治理論課也要與時俱進、改革創(chuàng)新，發(fā)揮在培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人中的重要作用。要推進高校思想政治理論課的改革創(chuàng)新，進一步增強高校思想政治理論課的現(xiàn)實影響力，就要在教育內(nèi)容上堅持繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，既尊重傳統(tǒng)，也立足當下；在教育理念上以學生為本，把握好教師、學生的角色定位以及兩者之間的聯(lián)動關(guān)系；在教育技巧上突出銜接性，并著眼于一體化建設(shè)，避免陷入高校思想政治理論課教育教學的“斷層”；在教育力量上注重多主體發(fā)力、全課程育人，形成高校思想政治教育的合力等。其三，教師隊伍建設(shè)的顯著成效使高校思想政治理論課的現(xiàn)實影響力不斷增強。高校思想政治理論課現(xiàn)實影響力的發(fā)揮除了改革創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用之外，教師不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)、更新教育理念、提升人格魅力也是使高校思想政治理論課增強其現(xiàn)實影響力的重要方面。近年來，關(guān)于提升高校思想政治理論課教師素質(zhì)和能力、建設(shè)與完善高校思想政治理論課教師隊伍的舉措有很多。例如，2018年教育部辦公廳印發(fā)通知實施高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)專項工作、2020年教育部第1次部務(wù)會議審議通過《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》等。作為課堂的主導(dǎo)者與把控者，教師不斷提升自身能力能夠促進高校思想政治理論課這一載體繼續(xù)發(fā)揮和提升其影響力，使高校思想政治理論課更加“理直氣壯”。

三、如何做：高校思想政治理論課“理直氣壯”的實踐路徑

要理直氣壯開好高校思想政治理論課，就要從其理論說服力、話語感染力和思想傳播力入手，使其做到“有底氣”“有生氣”“有銳氣”。

(一) 要增強理論說服力，做到“有底氣”

要提升高校思想政治理論課的理論說服力，需從以下幾個方面著手：第一，高校思想政治理論課教師應(yīng)夯實馬克思主義理論基礎(chǔ)。馬克思主義是我們的根本指導(dǎo)思想，也是高校思想政治理論課的重要教學內(nèi)容。要增強高校思想政治理論課的理論說服力，夯實教師的馬克思主義理論基礎(chǔ)是首要任務(wù)。馬克思主義理論是高校思想政治理論課“底氣”的重要來源，高校思想政治理論課教師應(yīng)該具備扎實的馬克思主義理論功底，發(fā)自內(nèi)心認同、信仰馬克思主義，才能在高校思想政治理論課的課堂上正確、完整、巧妙地將馬克思主義基本理論傳授給學生。只有教師的理論功底深厚，講授高校思想政治理論課才能“有底氣”；只有教師發(fā)自內(nèi)心地認同與信仰馬克思主義，高校思想政治理論課才會更“理直氣壯”。第二，高校思想政治理論課教師應(yīng)學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要指導(dǎo)思想，是馬克思主義中國化的最新成果，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了遵循，指明了方向。學習習近平新時代中國特色社會主義思想是每一個高校思想政治理論課教師的必修課，也是向大學生講授習近平新時代中國特色社會主義思想的前提和基礎(chǔ)。因而，增強高校思想政治理論課的理論說服力，除了要夯實教師的馬克思主義理論基礎(chǔ)，還要注重馬克思主義在當代中國的發(fā)展，主動用習近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實踐，彰顯馬克思主義理論的時代價值。第三，高校思想政治理論課教師應(yīng)掌握科學合理的教學方法。要提升高校思想政治理論課的說服力，不僅需要教師掌握科學真理，也需要教師運用科學的教學方法。既要“能說服”，更要“會說服”，做到“照本不宣科”，將教材知識因時制宜、因事制宜、隨時而新地進行轉(zhuǎn)化和傳授。教師在講授高校思想政治理論課的過程中既要“照本”，掌握馬克思主義基本原理、尊重教材，又要運用科學的教學方法，充分激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，與大學生的生活實際相結(jié)合，做到“不宣科”，充分彰顯馬克思主義的真理力量。高校思想政治理論課教師應(yīng)結(jié)合當代大學生的思想、心理、行為特征和成長特點有針對性地選擇教學方法，提升高校思想政治理論課的理論說服力。既要重視理論灌輸，也要注重對大學生的啟發(fā)；既要發(fā)揮好高校思想政治理論課的顯性教育功能，也要注重發(fā)揮其隱性教育的涵養(yǎng)功能，將顯性的說服與隱性的涵養(yǎng)結(jié)合起來，切實提升高校思想政治理論課的說服力，做到“有底氣”。

(二) 要提升話語感染力，做到“有生氣”

要提升高校思想政治理論課的話語感染力，可從以下三個方面著力：第一，高校思想政治理論課教師需要掌握專業(yè)的學術(shù)話語。教師掌握良好的話語技巧能夠使高校思想政治理論課更加有生氣，讓大學生對高校思想政治理論課更具認同感。教師掌握準確的學術(shù)話語是高校思想政治理論課“有生氣”的前提。準確專業(yè)的學術(shù)話語是提升話語感染力的根本，這就要求高校思想政治理論課教師既要注重自身馬克思主義理論水平和思想政治教育專業(yè)素養(yǎng)的提高，也要掌握良好的話語技巧。第二，高校思想政治理論課教師需要運用“接地氣”的生活話語。在正確運用學術(shù)話語的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)掌握生活話語，使高校思想政治理論課“接地氣”。這就要求教師運用當代大學生的話語特色講授高校思想政治理論課，其詼諧幽默、富有時代感的生活話語使大學生更易接受。大學生的認同和喜愛使高校思想政治理論課具有良好的學生基礎(chǔ)，必然能夠使其“理直氣壯”。同時，生活話語對高校思想政治理論課知識通俗性的闡述貼近大學生的日常生活，用生活話語將馬克思主義基本理論與學生的日常生活進行有機融合，能將馬克思主義深刻的理論更生動地表述出來，使高校思想政治理論課更“理直氣壯”。第三，高校思想政治理論課教師需要運用創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)話語?！?5后”“00后”大學生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而成長的一代，當代大學生的日常生活可以說時時有網(wǎng)、事事有網(wǎng)，無時不網(wǎng)、無處不網(wǎng)。當代大學生網(wǎng)絡(luò)化的生活特點也要求教師在授課時適度運用網(wǎng)絡(luò)話語，滿足大學生對高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)話語特色的期盼。這就要求高校思想政治理論課教師捕捉課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，提升高校思想政治理論課在網(wǎng)絡(luò)時代中的生命力，使高校思想政治理論課更加“有生氣”，進而使其更加“理直氣壯”。

(三)要擴大思想傳播力，做到“有銳氣”

當今社會國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變，多種多樣的社會思潮相互激蕩，大學生必須堅守立場，嚴守思想防線，將習近平新時代中國特色社會主義思想作為銳利的理論武器，與主流價值觀相背離的社會思潮展開斗爭。這就要求我們擴大高校思想政治理論課的思想傳播力，讓大學生掌握銳利的思想武器，讓高校思想政治理論課做到“有銳氣”。第一，應(yīng)提升高校思想政治理論課教師自身的責任感與使命感。教師作為思想政治理論課的主導(dǎo)者，本身應(yīng)該具備并不斷增強自身的“專業(yè)自信”，即教師對高校思想政治理論課所具有的認同感與使命感。教師堅定自身對思想政治理論課的自信，不斷加深對高校思想政治理論課內(nèi)容的理解，才能為擴大高校思想政治理論課的傳播力提供基本前提。高校思想政治理論課教師的使命感通過輻射作用對其他教師產(chǎn)生積極影響，高校思想政治理論課教師的認同感通過帶動作用感染大學生，構(gòu)建出一種人際傳播機制，以此不斷擴大高校思想政治理論課的思想傳播力，使得高校思想政治理論課更加“理直氣壯”。第二，應(yīng)繼續(xù)擴大高校思想政治理論課的影響力。要擴大思想政治理論課的影響力，就要繼續(xù)辦好思想政治理論課，繼續(xù)發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，提升思想政治理論課的實效性，才能更好提升其傳播力和影響力。要充分發(fā)揮高校思想政治理論課對大學生思想觀念、道德素質(zhì)等方面的引導(dǎo)和塑造作用，加強對高校思想政治理論課的長遠規(guī)劃和設(shè)計，注重滿足大學生對高校思想政治理論課的期盼和需求，將道理和情理相結(jié)合，將高校思想政治理論課與大學生的日常生活相結(jié)合，提升高校思想政治理論課的時代感和實效性，激發(fā)大學生對高校思想政治理論課的認同感、悅納感與獲得感，增強高校思想政治教育在大學生群體中的影響力。第三，不斷創(chuàng)新高校思想政治理論課的傳播載體。要增強高校思想政治理論課的思想傳播力，不僅需要創(chuàng)新其傳播載體，注重開發(fā)高校思想政治理論課的線上課程，還需要借助“學習強國”學習平臺、“青年大學習”網(wǎng)絡(luò)互動課程等線上教育教學方式，增進思想政治理論灌輸形式的多樣性。高校思想政治理論課相關(guān)傳播載體的開發(fā)是擴大其思想傳播力的有效途徑。創(chuàng)新高校思想政治理論課的傳播載體，還應(yīng)該將顯性思想政治教育與隱性思想政治教育相結(jié)合，既要訴諸顯性手段，也要注重發(fā)揮隱性力量。譬如，可從思想政治教育環(huán)境入手，塑造向上向善的校園文化氛圍與課堂氛圍，以良好教育環(huán)境的塑造來提升高校思想政治理論課的傳播力、輻射力與影響力，進而使思想政治理論課更加“理直氣壯”。