■張麗君/石河子大學(xué)水利建筑工程學(xué)院

微時(shí)代是近年來(lái)提出的一種全新的概念，同時(shí)也是時(shí)代背景下的重要產(chǎn)物。微時(shí)代背景下，主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為其中的基礎(chǔ)，將微信、微博等作為其中必不可少的重要傳播媒介，在這一基礎(chǔ)上，利用一些具有短小、精煉的信息傳播方式實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的交流，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)信息的共享。對(duì)于新時(shí)期背景下的高校而言，在思想政治教育工作的具體展開(kāi)中，必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)要求，提高對(duì)思想政治教育工作的重視。更為重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)清當(dāng)前微時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，保證高校思想政治教育工作在開(kāi)展中可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化要求，打破傳統(tǒng)教育模式的局限性、單一性，為學(xué)生們的思想政治教育教學(xué)水平提升提供保證。

一、微時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)

(一)信息傳播打破空間限制影響

信息化時(shí)代的到來(lái)，信息化技術(shù)在諸多領(lǐng)域中的應(yīng)用，對(duì)各行業(yè)的發(fā)展而言，具有非常重要的推動(dòng)影響和作用。尤其是在新時(shí)期背景下，信息化技術(shù)的整體發(fā)展形勢(shì)越來(lái)越良好，各種不同類(lèi)型的產(chǎn)品都逐漸朝著智能化的趨勢(shì)轉(zhuǎn)變，同時(shí)也逐漸具有可以傳播的能力和特點(diǎn)。人們?cè)谌粘Ｉ?、工作以及學(xué)習(xí)中，可以接收信息的來(lái)源越來(lái)越多，接收范圍也越來(lái)越廣，各種信息資源攜帶起來(lái)更加的方便、快捷。由此可以看出，微時(shí)代背景下，各種不同類(lèi)型的信息在傳播中并不會(huì)受到空間、時(shí)間以及地域等諸多客觀因素的限制影響。在實(shí)踐中，可以根據(jù)實(shí)際需求，將自己需要的信息全部都記錄下來(lái)，緊接著可以上傳到網(wǎng)絡(luò)中，實(shí)現(xiàn)信息的共享。比如手機(jī)一直都是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的工具，在高校學(xué)生們的日常生活中普及程度比較廣泛。

(二)傳播過(guò)程方便快捷

微時(shí)代背景下，海量信息資源在傳播時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)更加簡(jiǎn)單的傳播方式，現(xiàn)有的傳播內(nèi)容也更加容易受到人們的關(guān)注和重視。在人們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量和水平不斷提升的同時(shí)，人們逐漸對(duì)于傳統(tǒng)傳播形勢(shì)下的內(nèi)容、模式等失去了興趣。與此同時(shí)，由于人們?cè)诂F(xiàn)代化社會(huì)背景下的整體生活節(jié)奏普遍比較快，所以根本沒(méi)有足夠的時(shí)間、精力去游覽或者是閱讀一些比較復(fù)雜、篇幅比較長(zhǎng)的內(nèi)容。在微時(shí)代背景下，各種不同類(lèi)型的消息在傳播時(shí)通常都會(huì)以一種非常簡(jiǎn)單化的方式傳播，人們更加容易接受和理解。更為重要的一點(diǎn)就是，人們?cè)趯?duì)各種不同類(lèi)型的信息進(jìn)行了解時(shí)，可以根據(jù)自己的需求，這樣不僅有利于提高信息資源的整體利用率，而且還可以保證信息接收率的有效提升。

二、微時(shí)代背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

(一)思想政治教育工作干擾因素比較多

網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷改革和創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)放程度越來(lái)越高，對(duì)于高?，F(xiàn)有學(xué)生而言，可以帶來(lái)一定的好處，但是同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生們的身心健康發(fā)展帶來(lái)一定的威脅。學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)，可以直接通過(guò)手機(jī)等終端，利用微博等軟件對(duì)各種不同類(lèi)型的信息、熱點(diǎn)新聞等進(jìn)行了解。雖然通過(guò)這種方式可以促使學(xué)生們即使身在校園，也可以對(duì)社會(huì)發(fā)展中的一些事件有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)學(xué)生們的視野開(kāi)拓也具有一定的幫助。但是由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，所以學(xué)生們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)，很容易就會(huì)受到一些不良信息的影響，對(duì)學(xué)生們的思想價(jià)值觀念、人生觀念等都會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。由于大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g，基本上都是以學(xué)習(xí)為主，生活閱歷以及經(jīng)驗(yàn)不是很充足，很容易就會(huì)被這些不良思想侵害和影響。久而久之，學(xué)生們的思想觀念就會(huì)受到這些不良信息的誤導(dǎo)和影響，甚至嚴(yán)重時(shí)，還有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們思想扭曲，犯下一系列的錯(cuò)誤。

(二)對(duì)輔導(dǎo)員提出的能力要求普遍比較高

新時(shí)期背景下，對(duì)高校思想政治教育教學(xué)工作提出的要求普遍有所提升。尤其是在受到當(dāng)前大環(huán)境影響后，學(xué)生們自身的思想觀念以及價(jià)值理念等都發(fā)生了非常明顯的轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員所面臨的思想政治教育也必須要實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的改革和創(chuàng)新，才能夠順應(yīng)整個(gè)時(shí)代發(fā)展的基本要求。但是在與實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合分析時(shí)，不難看出由于目前的整體大環(huán)境已經(jīng)有所改變，學(xué)生們的思想觀念也隨之變化，無(wú)形當(dāng)中對(duì)輔導(dǎo)員提出的要求、教育教學(xué)能力等有所提升。對(duì)于微時(shí)代背景下的高校輔導(dǎo)員而言，其自身不僅要對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的思想現(xiàn)狀、社會(huì)價(jià)值觀念等有所了解，而且還要深入到當(dāng)前微時(shí)代的內(nèi)部環(huán)境氛圍當(dāng)中，以此為基礎(chǔ)，保證思想政治教育工作的有序開(kāi)展，保證大學(xué)生可以在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成良好的思想價(jià)值觀念。對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言，必須要深刻理解當(dāng)前微時(shí)代對(duì)思想政治教育工作帶來(lái)的一系列挑戰(zhàn)，對(duì)其中的機(jī)遇進(jìn)行牢牢的把握，與學(xué)生們的思想認(rèn)知水平進(jìn)行結(jié)合，對(duì)當(dāng)前的困難局面進(jìn)行有針對(duì)性的處理。只有保證輔導(dǎo)員自身的個(gè)人能力以及綜合素質(zhì)可以得到有效提升，才能夠保證微時(shí)代背景下高校思想政治教育工作的有效落實(shí)。

三、微時(shí)代背景下高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作的對(duì)策

(一)提高高校輔導(dǎo)員對(duì)于微博等軟件的利用能力

微時(shí)代背景下，微博、各種微視頻等已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中必不可少的重要組成部分，通過(guò)這些軟件以及微視頻的合理應(yīng)用，可以將各種不同類(lèi)型的信息實(shí)現(xiàn)有效的傳播。因此，高校輔導(dǎo)員要正確認(rèn)識(shí)微博、微視頻在當(dāng)前微時(shí)代背景下的應(yīng)用作用和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對(duì)這些軟件功能作用的有效發(fā)揮。思想政治教育工作在具體開(kāi)展中，高校輔導(dǎo)要對(duì)微博、微視頻等自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)提前有所認(rèn)識(shí)和了解，揚(yáng)長(zhǎng)避短保證可以在思想政治教育工作中得到合理應(yīng)用，為高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量提升提供保證。因此，在這種形勢(shì)下，就必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)要求，高校應(yīng)當(dāng)盡可能組織輔導(dǎo)員多參與到相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)中。這樣做的根本目的是為了保證輔導(dǎo)員可以對(duì)整個(gè)微時(shí)代有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解。只有這樣，才能夠保證思想政治教育工作的有序開(kāi)展。

(二)思想政治教育方法的創(chuàng)新

微時(shí)代的到來(lái)，意味著傳統(tǒng)高校思想政治教育教學(xué)工作的具體實(shí)施理念、方法等都必須要進(jìn)行有針對(duì)性的改革和創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)微時(shí)代背景下現(xiàn)有各種不同類(lèi)型資源的合理應(yīng)用，可以直接將思想政治教育中涉及到的諸多教育教學(xué)資源，以數(shù)據(jù)處理的方式，轉(zhuǎn)變成圖像、文字以及視頻等不同類(lèi)型的形式。在這一基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)信息化手段以及相關(guān)技術(shù)的合理應(yīng)用，直接將這些數(shù)據(jù)信息內(nèi)容輸送到對(duì)應(yīng)的信息化交流平臺(tái)當(dāng)中。此時(shí)，學(xué)生們只需要直接通過(guò)電腦、手機(jī)等終端就可以對(duì)各種不同類(lèi)型的信息進(jìn)行及時(shí)的收取和利用。學(xué)生們可以通過(guò)信息的有效共享，對(duì)思想政治教育的主要內(nèi)容進(jìn)行快速、合理的分析和了解，最大限度保證師生相互之間可以展開(kāi)更加深度的交流。

(三)微博、微信公眾平臺(tái)的合理構(gòu)建

高校思想政治教育工作在規(guī)劃和具體實(shí)施中，高校輔導(dǎo)員要想保證思想政治教育教學(xué)水平的有效提升，就必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)要求，在可以體現(xiàn)出微時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，與教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育模式的創(chuàng)新和優(yōu)化。微時(shí)代背景下最為典型以及具有標(biāo)志性的內(nèi)容就是微信、微博平臺(tái)的合理構(gòu)建和應(yīng)用，這也是當(dāng)前思想政治教育工作可以實(shí)現(xiàn)有序開(kāi)展的必要前提條件。通過(guò)這些平臺(tái)的建設(shè)，可以最大限度保證思想政治教育工作質(zhì)量、效率的有效提升，同時(shí)還可以根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，打造專(zhuān)屬于各班級(jí)對(duì)應(yīng)的微信平臺(tái)。通過(guò)這些平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，有利于學(xué)生們對(duì)微時(shí)代有更加深入的了解，同時(shí)還可以保證高校思想政治教育水平的有效提升。

(四)微社交優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)的有效發(fā)揮

對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言，必須要在日常教育教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施中，對(duì)學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的監(jiān)督和管理，這也是高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作在開(kāi)展中必不可少的重要內(nèi)容。微時(shí)代背景下的學(xué)生，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交的需求相對(duì)比較豐富，同時(shí)會(huì)以一種主動(dòng)的態(tài)度投入到網(wǎng)絡(luò)社交中。由于學(xué)生們目前在日常學(xué)習(xí)以及面臨就業(yè)等問(wèn)題的壓力普遍比較大，所以更加愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)將自己內(nèi)心的情緒真實(shí)的表達(dá)出來(lái)，甚至還會(huì)直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將自己的不良情緒或者是現(xiàn)存的諸多問(wèn)題等，向陌生人傾訴。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，在實(shí)踐中輔導(dǎo)員要將微社交在學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)。學(xué)生們通過(guò)微社交平臺(tái)在實(shí)踐中科學(xué)合理的構(gòu)建和應(yīng)用，比如微信朋友圈等，可以將自己的實(shí)際需求、心理活動(dòng)狀態(tài)等真實(shí)的表達(dá)出來(lái)。高校輔導(dǎo)員可以對(duì)這些社交平臺(tái)的掌握和了解，對(duì)學(xué)生們的思想觀念意識(shí)、日常行為等進(jìn)行掌握。在某種程度上微社交已經(jīng)逐漸成為學(xué)生們可以真實(shí)表達(dá)自己想法的重要平臺(tái)，同時(shí)也是輔導(dǎo)員可以對(duì)學(xué)生們思想認(rèn)知水平進(jìn)行了解的重要渠道。

四、結(jié)語(yǔ)

微時(shí)代的到來(lái)是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等諸多先進(jìn)技術(shù)快速發(fā)展的必然產(chǎn)物，對(duì)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育教學(xué)工作而言，既是機(jī)遇同時(shí)也是挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員要牢牢把握住機(jī)遇，以學(xué)生們的思想觀念作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)存在的難題進(jìn)行妥善處理。這樣不僅有利于在思想政治教育中將微時(shí)代的價(jià)值、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)，而且還可以幫助學(xué)生們形成正確的思想觀念。