朱建華

【摘要】體育的起源可以追溯到從猿進(jìn)化到人的過(guò)程。體育作為一個(gè)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代里，它是國(guó)與國(guó)之間的“媒介”和“樞紐”;體育是“體教”與“身教”的結(jié)合。

本文以廣州市南沙區(qū)南沙小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南沙小學(xué)”）的學(xué)生、學(xué)校教練、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、足球的設(shè)備、器材情況等為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、上網(wǎng)查詢、在圖書(shū)館查閱資料等方法了解到南沙小學(xué)的校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀及影響因素，進(jìn)而提出建設(shè)性的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】南沙小學(xué);校園足球;開(kāi)展現(xiàn)狀

通過(guò)實(shí)地訪談，筆者了解到南沙小學(xué)體育教師有七名，其中一名是足球?qū)I(yè)教師，足球隊(duì)訓(xùn)練的教練在外還聘請(qǐng)了三名教練來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。足球場(chǎng)地有一個(gè)七人制人工草皮，一個(gè)十一人制天然草坪，足球設(shè)備齊全，有開(kāi)設(shè)足球課程與興趣班課程，學(xué)校有組織男子足球隊(duì)和女子足球隊(duì)。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響廣州市各小學(xué)校園足球的開(kāi)展因素有：校園的文化、學(xué)生的個(gè)人觀念、家庭、學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度、及其它的影響等因素。

一、南沙小學(xué)足球開(kāi)展的現(xiàn)狀

1.南沙小學(xué)校園足球活動(dòng)小學(xué)階段的學(xué)生參與情況

南沙小學(xué)是以校園足球?yàn)樘厣男W(xué)。2014年，學(xué)校根據(jù)荷蘭足球教學(xué)大綱自行編寫(xiě)足球校本教材，實(shí)施每周每個(gè)班一節(jié)的足球課。分別對(duì)應(yīng)低、中、高年級(jí)的學(xué)生使用。而且現(xiàn)在該校還增加了一節(jié)足球興趣班，每個(gè)星期五下午最后一節(jié)課就是全校學(xué)生一起上。從圖1的數(shù)據(jù)可以看出南沙小學(xué)有700多名學(xué)生，大約有95%的學(xué)生是參與到足球活動(dòng)中來(lái)的。學(xué)校即開(kāi)設(shè)有足球課又有興趣班，這樣每個(gè)學(xué)生即有學(xué)習(xí)足球的機(jī)會(huì)，又可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目。學(xué)校還有足球操、班際足球賽、體育節(jié)等，而且，學(xué)校還組織了足球隊(duì)，讓有興趣的學(xué)生參加，學(xué)校也經(jīng)常組織校園足球比賽，參加過(guò)省、市、區(qū)的足球比賽。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別重視校園足球的開(kāi)展，學(xué)生不用擔(dān)心自己沒(méi)有時(shí)間參與到足球活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)學(xué)，只要學(xué)生想學(xué)，有心學(xué)，足球水平一定會(huì)慢慢地得到提高。南沙小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)可以學(xué)習(xí)好足球的平臺(tái)，希望學(xué)生可以在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的技術(shù)與才能。

2.南沙小學(xué)足球隊(duì)的現(xiàn)狀

（1）學(xué)校足球隊(duì)的組建

一個(gè)球隊(duì)的成立，首先與學(xué)校的大力支持是息息相關(guān)的，同時(shí)也離不開(kāi)該學(xué)校的特色。南沙小學(xué)作為一間以足球?yàn)樘厣膫鹘y(tǒng)學(xué)校，從每一年的一年級(jí)新生中選出大約30個(gè)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求：智力好、身體素質(zhì)要好、還要對(duì)足球感興趣。經(jīng)過(guò)兩年篩選，三年級(jí)組成12-14人的足球隊(duì)。在時(shí)間、場(chǎng)地、器材、計(jì)劃方案、輔導(dǎo)教師這四個(gè)方面保證落實(shí)，每周保證有五天、一天有90分鐘以上的訓(xùn)練時(shí)間。從表2可以看出該學(xué)校一共有六支年級(jí)足球隊(duì)，從2008年到2010年，至今學(xué)校仍是六個(gè)年齡組，每一個(gè)年齡組大約13-18人，按一年級(jí)和二年級(jí)一個(gè)組合，三年級(jí)和四年級(jí)一個(gè)組合，五年級(jí)和六年級(jí)一個(gè)組合分配。該校一直堅(jiān)持訓(xùn)練，十多年來(lái)未停止訓(xùn)練。

（2）學(xué)校足球隊(duì)的比賽及獲獎(jiǎng)情況

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從表3的數(shù)據(jù)中可以看出該學(xué)校從2006年學(xué)校的足球隊(duì)在首次獲得廣州市小學(xué)生足球賽冠軍起，南沙小學(xué)就獲得了有廣東省、廣州市、南沙區(qū)的各種形式的比賽，曾獲得了多次冠軍、多次亞軍。南沙小學(xué)足球隊(duì)在表4可以看出南沙小學(xué)在2006年-2019年參加的比賽與獲獎(jiǎng)情況。從下面的獲獎(jiǎng)情況可以看出，該學(xué)校足球隊(duì)多年來(lái)的成績(jī)，校園足球在南沙小學(xué)已經(jīng)走在了最前端。南沙小學(xué)的學(xué)生非常熱愛(ài)足球，所以，南沙小學(xué)成為廣東省體育（足球）特色學(xué)校是有原因的。

（3）學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練情況

在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，輝煌成績(jī)的背后總有不為人知的心酸。一支好的球隊(duì)，是離不開(kāi)刻苦的訓(xùn)練的。足球小將們每天的訓(xùn)練都是從基本的顛球開(kāi)始，到控球練習(xí)，傳球訓(xùn)練，教練也會(huì)在一旁不停的發(fā)指令。每天下午的4點(diǎn)30分到6點(diǎn)，足球小子們頂著大太陽(yáng)在訓(xùn)練。沒(méi)訓(xùn)練的時(shí)候，小將們都會(huì)自覺(jué)地來(lái)到球場(chǎng)練球，玩游戲。除了在期末考試期間，其它時(shí)間南沙小學(xué)這塊草坪上的訓(xùn)練基本是無(wú)間斷的。其實(shí)，足球隊(duì)的學(xué)生幾乎都受過(guò)大大小小的傷，扭過(guò)脖子，崴過(guò)腳踝。但他們都恢復(fù)得很快，身體也因此在訓(xùn)練中變得更強(qiáng)壯了。每天訓(xùn)練結(jié)束后，他們都會(huì)唱著《足球小將》的主題曲，這群“00后”的足球夢(mèng)很簡(jiǎn)單：有球踢就很快樂(lè)。這也說(shuō)明了，辛苦的付出是有收獲的，因?yàn)樗麄儫釔?ài)足球，無(wú)論訓(xùn)練有多辛苦他們都會(huì)堅(jiān)持下去。想要把一樣?xùn)|西學(xué)好，前提是要讓學(xué)生先喜歡上這樣?xùn)|西。因此，南沙小學(xué)的足球發(fā)展得這么好，學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)是重要的原因。

（4）學(xué)校教練員的現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，南沙小學(xué)有七名教練員，其中二名80后教練是省隊(duì)退隊(duì)的隊(duì)員，五名90后教練中有二名是俱樂(lè)部隊(duì)員，三名是體院本科學(xué)歷足球教練。每個(gè)教練分工合作，他們每天都會(huì)利用課余的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，讓南沙小學(xué)校園足球持之以恒。南沙小學(xué)的足球隊(duì)周末也在堅(jiān)持訓(xùn)練?？偟膩?lái)說(shuō)，一所小學(xué)能有這么多的教練員而且還是比較有經(jīng)驗(yàn)的教練有利于足球開(kāi)展。因此，想要開(kāi)展校園足球師資隊(duì)伍是很重要的。

3.南沙小學(xué)校園足球活動(dòng)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施、器材的基本情況

南沙小學(xué)有三個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的十一人天然足球場(chǎng)，一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)七人制人造足球場(chǎng)。就整個(gè)廣州市來(lái)說(shuō)，這個(gè)球場(chǎng)條件算最好的。南沙小學(xué)還有兩個(gè)校區(qū)，另外一個(gè)校區(qū)是七人制天然足球場(chǎng)，足球場(chǎng)地在高年級(jí)的校區(qū)，學(xué)校一共有700多名學(xué)生，而一片足球場(chǎng)地對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就好比他們?cè)谏吓d趣班課的時(shí)候，足球場(chǎng)地是留給高年級(jí)的學(xué)生用，而低年級(jí)只能在籃球場(chǎng)地上玩足球了。場(chǎng)地對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)固然很重要，但是，南沙小學(xué)的學(xué)生對(duì)場(chǎng)地要求不是很高，因?yàn)樗麄兿矚g踢足球，而他們對(duì)足球的熱愛(ài)程度是我們想象不到的?！盁o(wú)論到哪里都可以踢”這是他們對(duì)足球最好的評(píng)價(jià)了。由此可見(jiàn)，一個(gè)好的學(xué)校只要有目的、組織、有計(jì)劃，學(xué)生的足球技術(shù)水平想要得到提高只是時(shí)間上的問(wèn)題。

二、南沙小學(xué)足球開(kāi)展的舉措

1.南沙小學(xué)校園足球的開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的支持

在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，南沙小學(xué)的曾校長(zhǎng)、鄒校長(zhǎng)、謝石主任等都很支持校園足球。就連年逾70的陳主任，即使退休了，也會(huì)回來(lái)做顧問(wèn)，來(lái)看學(xué)生們踢球，只要有比賽他都會(huì)關(guān)注。曾校長(zhǎng)說(shuō)：“陳主任對(duì)校園足球的執(zhí)著，可以說(shuō)是癡迷的。他在退休之后，還說(shuō)過(guò)南沙小學(xué)的校園足球只有傳承才能發(fā)展，足球是世界第一大運(yùn)動(dòng)，是集體的運(yùn)動(dòng)、是智慧與人的綜合能力的體現(xiàn)。體育運(yùn)動(dòng)不能只有體育教師支持，其它科目的教師也應(yīng)該參與其中。因此，校長(zhǎng)提出主科教師堅(jiān)持參與足球訓(xùn)練的學(xué)生們的學(xué)習(xí)，班主任支持、主科教師支持，幫助學(xué)生們補(bǔ)上功課，這樣足球才能在學(xué)校一直堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)的支持，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)也是很重要的，比如，有一個(gè)學(xué)生的父親也是一個(gè)球迷，但是對(duì)中國(guó)足球并不看好，但他只要一有空就會(huì)來(lái)學(xué)?？磧鹤佑?xùn)練，“最少可以憑足球這專(zhuān)長(zhǎng)，讓他考上了重點(diǎn)中學(xué)，至于以后踢不踢球，就要看他本人吧。”并與兒子約定：成績(jī)好才能繼續(xù)踢球，真的是學(xué)業(yè)和訓(xùn)練都不可以落下。因此，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持對(duì)校園足球的發(fā)展起到了很重要的作用。

2.促進(jìn)南沙小學(xué)校園足球順利發(fā)展的原因

南沙小學(xué)以“快樂(lè)足球、伴我成長(zhǎng)”為校園文化，學(xué)校門(mén)口、校道、課室門(mén)口、黑板報(bào)等都是有關(guān)足球知識(shí)方面的宣傳。以足球的發(fā)展歷史為核心，從我國(guó)古代蹴鞠的發(fā)明來(lái)源到英國(guó)現(xiàn)代足球的發(fā)源，以及多年來(lái)世界杯的冠軍信息到世界足球明星和廣州本土足球運(yùn)動(dòng)員的簡(jiǎn)介等，系列地把它們呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生對(duì)足球的發(fā)展歷史有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從中樹(shù)立自己的理想。南沙小學(xué)為了讓學(xué)生可以感受到在校園里更好的氣氛，經(jīng)常組織一些比賽的項(xiàng)目，比如，在家長(zhǎng)開(kāi)放日確立“足球特色周”活動(dòng)，開(kāi)展一些親子類(lèi)足球活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)自己的足球才藝與自己班的同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗比賽或者年級(jí)與年級(jí)之間比。教師與學(xué)生之間也可以進(jìn)行足球技術(shù)方面的交流，并開(kāi)展有關(guān)足球知識(shí)方面的講座，還邀請(qǐng)了許多外來(lái)的嘉賓進(jìn)校點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。學(xué)校還把球隊(duì)每年獲得的各種榮譽(yù)都一一陳列出來(lái)，比如，在校道墻上會(huì)貼出學(xué)校每年個(gè)人或班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況，如，最佳運(yùn)動(dòng)員、最佳射手，最佳守門(mén)員、最佳陣容）表彰，以此來(lái)提高學(xué)生們的足球技術(shù)水平和提升學(xué)校的知名度。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

從以上的調(diào)查報(bào)告結(jié)果可以看出，南沙小學(xué)校園足球的發(fā)展一直都走在足球的前端。無(wú)論是從學(xué)生的參與情況，足球隊(duì)的成績(jī)，教練員的專(zhuān)業(yè)水平，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度來(lái)看，都是很好的。學(xué)校還開(kāi)設(shè)男子足球業(yè)余訓(xùn)練、足球課程、足球教材、足球操、班際足球賽、體育節(jié)等，這對(duì)校園足球的發(fā)展起到很大的作用。

校園足球活動(dòng)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，他們對(duì)足球知識(shí)的了解程度也是通過(guò)多種途徑來(lái)獲得的，不僅可以讓學(xué)生在足球氣氛中成長(zhǎng)，而且學(xué)校在器材設(shè)施方面都是很充足的，能夠滿足學(xué)生的需求。青少年是國(guó)家未來(lái)的希望，我們應(yīng)該從小抓起，練好足球的基本功?，F(xiàn)在的小學(xué)生剛好是處于活潑好動(dòng)的年齡，所以，校園足球的開(kāi)展對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種很好的培養(yǎng)，而且大部分的學(xué)生都有積極的參與進(jìn)來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)健康，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

2.建議

首先，南沙小學(xué)作為體育的傳統(tǒng)學(xué)校，要把足球特色一直傳承下去。南沙小學(xué)的校園足球開(kāi)展得這么好，應(yīng)該宣傳出去，讓更多的小學(xué)學(xué)校了解足球的重要性。

其次，要想開(kāi)展校園足球，如果沒(méi)有基金投入的話，想要發(fā)展起來(lái)是很難的。因此，學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)物資問(wèn)題是確保訓(xùn)練的基礎(chǔ)。還有場(chǎng)地的問(wèn)題，要想保證學(xué)生的訓(xùn)練水平，場(chǎng)地的保障是一方面。因此，校園足球的順利發(fā)展一定要有一個(gè)全方面的保障。

最后，足球需要交流，需要走出來(lái)。學(xué)生之間要相互多交流與溝通，提高自身的素養(yǎng)，不管是什么比賽的項(xiàng)目都要參加，最重要的是要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練才能知道自己的不足之處，以長(zhǎng)補(bǔ)短，才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。因此，要多加強(qiáng)學(xué)生之間的足球賽事。并且，學(xué)校還可以通過(guò)申請(qǐng)外教，拓寬學(xué)生的視野，了解更多中國(guó)之外的足球知識(shí)，全方面地將校園足球發(fā)展得更好。

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責(zé)任編輯? 楊? 杰