劉嘉盈

[摘 要]冼星海是抗日戰(zhàn)爭時期我國一位令人敬仰的作曲家，他短暫的一生創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂作品。尤其是他創(chuàng)作的抗戰(zhàn)歌曲，更是引發(fā)了當時音樂界的潮流。本文通過對冼星海不同時期聲樂作品演唱風格的研究，講述了冼星海聲樂作品產(chǎn)生的時代背景、不同時期演唱風格的異同點，以期為聲樂愛好者提供參考。

[關(guān)鍵詞]冼星海;聲樂作品;演唱分析

冼星海是中國近現(xiàn)代偉大的音樂家。他不僅將西方的音樂技術(shù)引入了中國，還把西方的音樂技術(shù)與中國的音樂文化融合起來，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的作品。他在不同階段創(chuàng)作的作品的演唱風格既有共同點，又有不同點，本文試對其不同階段作品的演唱風格作以探索。

一、冼星海作品的創(chuàng)作背景

（一）社會背景

“九一八事變”不僅標志著日本侵華戰(zhàn)爭的開始，也標志著中國人民反抗侵略者的開始。在當時的危機下，許多群眾自發(fā)加入抗戰(zhàn)組織。此時中國共產(chǎn)黨要求我們團結(jié)一心、不搞內(nèi)亂、對抗外敵。這個時候，音樂家們也聯(lián)合在一起，共同創(chuàng)作出大量歌頌祖國、保衛(wèi)祖國的抗戰(zhàn)歌曲。這些抗戰(zhàn)歌曲題材豐富，有合唱、獨唱、交響音樂等多種體裁，如《黃河大合唱》《大刀進行曲》，推動了我國音樂事業(yè)的發(fā)展。

（二）音樂環(huán)境

受鴉片戰(zhàn)爭的影響，我國興辦新式學堂并在學堂內(nèi)部開設音樂課程，同時，在清朝末期許多學生去西方學習音樂技術(shù)，把西方音樂技術(shù)理論帶了回來。1920年，我國建立了一批專科音樂院校，專門教授西方音樂理論，還組織了軍樂隊。蘇聯(lián)的音樂家在十月革命后在我國東北組建了交響樂團。在之后的幾年里，交響樂團先后演奏了上百場音樂會，這些演出推動了西方音樂在我國的發(fā)展。1931年之后，日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭激發(fā)了全國人民對這場戰(zhàn)爭的憤怒。不管是工農(nóng)階級還是音樂家群體，都試圖為這場戰(zhàn)爭提供力所能及的幫助，大量的抗戰(zhàn)歌曲就是在這種情景下被創(chuàng)作出來，中華人民共同的抗戰(zhàn)熱情被徹底點燃起來了。

二、冼星海不同時期的聲樂作品演唱風格比較

（一）上海時期：1935-1937《夜半歌聲》

1.詞作者及創(chuàng)作背景

《夜半歌聲》是冼星海、田漢為同名影片所作的主題歌，反映了當時在封建統(tǒng)治階級的蠻橫專制下，宋丹萍等人對抗黑暗、對抗壓迫、對抗剝削的的主題。

2.作品分析及演唱處理

《夜半歌聲》是一個三部曲式（A-B-A），這部作品A段表現(xiàn)夜半夜深人靜的場面，演唱時要注意音色表現(xiàn)出小調(diào)特有的憂郁、色彩暗淡，力度上控制弱一點，壓制住情感。第五樂句開始，連續(xù)四個排比小分句，要注意旋律的律動性，一點一點把人物度過漫漫長夜的心態(tài)表現(xiàn)出來。B 段演唱時要分為三種情緒，從42小節(jié)開始節(jié)奏就發(fā)生了改變，然后節(jié)奏放慢，想到了愛情，最后又想到人間的不公。演唱情緒上應該從抒情到悲痛，再到期望，講究抑揚頓挫。再現(xiàn)A由D到T，結(jié)束感十足。整部作品作為詠嘆調(diào)，具有西洋的抒情悲劇風格，演唱時要把握人物形象，抓住人物的內(nèi)心情感，要注意唱腔、氣口、各種音型的處理。注重形象刻畫的同時，又不可以過于夸張，處理過度。

（二）武漢時期：1937-1938《太行山上》

1.詞作者及創(chuàng)作背景

合唱曲《太行山上》是作曲家桂濤聲作詞，1938年拿去給冼星海先生編曲的。這樣一首莊嚴肅穆的合唱作品，同時也是后來電影《風雪太行山》的主題曲。

2.作品分析及其演唱處理

首先從歌詞可以看出本曲講述的是一個從遠到近的情景，遠觀：紅日升起，抗日戰(zhàn)爭必定勝利;近看：千山萬壑、銅墻鐵壁，是太行山的真實寫照;再近看：母親送兒子上戰(zhàn)場。作者想表達四萬萬同胞團結(jié)一心終會取得抗戰(zhàn)勝利的決心。

這首合唱作品是二部曲式。由女聲緩慢的、明亮的進入，展現(xiàn)出在山谷環(huán)繞的聲音;第二樂段為進行曲，演唱的時候節(jié)奏要加快，注意切分，要有彈性，表現(xiàn)出游擊隊員與日軍對壘的英勇奮戰(zhàn)氣勢。

（1）聲部演唱結(jié)合于情感

歌曲如果沒有了情感，那就沒有了靈魂。這部作品是由男女聲部組成，女聲音色平直緩慢，速度連貫、抒情;男聲音色熱情響亮，音色短促。男女聲要相互呼應，表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士們抗擊日寇的信念和決心。前后兩段要有力度和表情上的比照，面部表情也應隨情緒而變化。

（2）呼吸方法

A段舒緩柔情，呼吸時應注意要緩慢吸氣、呼氣，保持氣息穩(wěn)定;B段急促富有戰(zhàn)斗性，呼吸時要注意急吸緩慢呼氣保持緊張狀態(tài)。

（3）咬字的處理

合唱中只有處理好咬字的問題，才能把握好作品。A段為抒情段落，演唱要做到音斷氣不斷，要注意字與字的銜接，中間不能出現(xiàn)斷裂感。而B段屬于進行曲段落，咬字一定要干脆、利落、堅定，咬住字頭，注意字的完整性和嘴的靈活性。這首合唱歌曲每個句子的最后一個字都結(jié)束在韻母ang上，歸韻時要注意口型。

（三）延安時期：1938-1940《黃河大合唱》

1.詞作者及創(chuàng)作背景

詩人光未然1939年給《黃河大合唱》這部偉大的作品作詞。《黃河大合唱》拿到冼星海面前譜曲的時候，他還臥病在床，只用了六天的工夫，這部以黃河為背景的大合唱就被創(chuàng)作出來。反映了中華四萬萬同胞保家衛(wèi)國、頑強奮斗、抗戰(zhàn)勝利的必勝決心。

2.作品分析及演唱處理

《黃水謠》的曲式構(gòu)造為再現(xiàn)的三部曲式（A-B-A）。整部作品內(nèi)在情感上也分為三個部分，要用三種不同的音色進行演繹。第一段，描繪黃河波濤洶涌、氣勢宏大，農(nóng)民辛苦耕作，應該用抒情、柔美的音色，表現(xiàn)對未來生活的憧憬。第二段，日軍入侵，對我國百姓殘忍殺害，百姓流離失所、草芥人命，演唱時聲音應該低沉、痛苦、略帶“哭腔”表達對殘暴日寇的控訴;再現(xiàn)段，描繪的場面確截然不同。黃河的水呀！依然滾滾流淌，可憐平民百姓卻要痛苦生活，處處都是殘骸。這里演唱處理時要把聲音放低，表達無奈、絕望還有恨。表演者在表現(xiàn)這部作品時首先要把握整體的愛國情感，三段情緒要有對比，呼吸上要注意不能急促，平穩(wěn)的呼吸，演繹悲傷的情緒。這部作品音區(qū)范圍相對較廣，一句歌詞從低音區(qū)直至進入到中音區(qū)，要做到聲區(qū)轉(zhuǎn)化的統(tǒng)一，注意真聲與假聲轉(zhuǎn)換及混合占比。

《黃河怨》這部作品分為四部分，節(jié)奏上極富變化性，音樂主題交替出現(xiàn)、變換。第一部分開始于中聲區(qū)，仿佛是一位老婦人在呼喊，注意氣息，中聲區(qū)容易出現(xiàn)聲音站不住、發(fā)抖。這里要長吸氣，做到音斷氣不斷，想哭又哭不出來，壓抑住自己的情緒。第二部分，四個連續(xù)的排比句，在譜面上是不斷激進的，情緒也要越來越激烈，與第一部分要做出對比。第三部分，“狂風啊，暴雨啊，黃河水啊”三個連續(xù)的“啊”字也表現(xiàn)出老婦人的無奈，演唱速度上要逐漸放慢，要有越來越絕望的情緒。第四部分，全曲情感達到最高臨界點，“死的這樣慘”“血債償還”債是曲子中最高的音，用氣息把字送出去并能保持住，力度上不是減弱而是加強，做到強、中強、收。

（四）三個時期藝術(shù)特點比較

對照冼星海在幾個創(chuàng)作時間段的成就，我們會發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作身份發(fā)生了變化：他在上海時期是專業(yè)的作曲家，在武漢時期是抗日救亡歌詠運動的引導者，到延安時期，集體觀念加強，創(chuàng)作了許多大合唱作品。演唱風格上，上海時期多半以詩詞為題材，貼近社會現(xiàn)實，大部分是抒情性的獨唱。在武漢時期已經(jīng)參加了抗日救亡歌曲，多半是悲壯樂觀的，有抒情性的，有進行曲，還有合唱，大部分是抗日題材。在延安時期，題材貼近社會生活，大部分是反映解放區(qū)的，情感多半是怨恨悲壯，創(chuàng)有四部大合唱。

1.共同點

冼星海的作品是西方技術(shù)與中方技術(shù)相結(jié)合，都是反映社會現(xiàn)實的，大部分以抒情為主，反映抗戰(zhàn)題材，也反映了中華人民四萬萬同胞英勇奮戰(zhàn)的革命精神。

2.不同點

在上海時期，雖然冼星海的作品集中表現(xiàn)當時社會現(xiàn)狀、百姓的痛苦生活，但還沒有上升到國家這個程度，大部分是情歌、獨唱作品。其個人風格強調(diào)情感，大部分是與封建勢力對抗的思想。在武漢時期，冼星海的作品集中表現(xiàn)在這場拯救百姓于水火之后的歌詠運動，將抒情性的情緒與進行曲的曲調(diào)利用西方的技法融入到中國民間音樂當中，從一位專業(yè)的作曲家轉(zhuǎn)換為參加革命的一員，進行曲大多是富有戰(zhàn)斗性。在延安時期，則是冼星海創(chuàng)作的巔峰時期。將西洋音樂技術(shù)和我國傳統(tǒng)民間音樂完全聯(lián)合在一起?！饵S河大合唱》《生產(chǎn)大合唱》等四部大合唱已經(jīng)將西洋的交響樂性質(zhì)融入到中國的民間特色中?！渡a(chǎn)大合唱》采風于陜北地區(qū)民間小調(diào)?！稜廾舜蠛铣凡娠L于山西地區(qū)民間歌曲。

參考文獻：

[1]黃斯綺.冼星海三首不同時期抗戰(zhàn)聲樂作品音樂與演唱探析[D].廣西師范大學， 2017.

[2]崔鈺偉. 冼星海藝術(shù)歌曲演唱與教學研究[D].武漢音樂學院， 2019.

[3]梁爽. 冼星?？箲?zhàn)歌曲的藝術(shù)特征[D].哈爾濱師范大學， 2014.

[4]杜桂玲.黃河濤聲縈回于耳冼星海《黃河大合唱》中三首作品音樂與演唱探析[D]. 山東師范大學， 2012.