朱小青

摘 要：根據(jù)小學(xué)階段的學(xué)生特點(diǎn)來(lái)看，在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以有效幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)中來(lái)。用游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以讓學(xué)生在潛移默化中牢牢掌握英語(yǔ)知識(shí)，并且還能營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ);課堂教學(xué);應(yīng)用

引言

積極的學(xué)習(xí)態(tài)度還有學(xué)習(xí)興趣都是影響小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效好壞的重要因素，因此，進(jìn)行趣味性的英語(yǔ)課堂教學(xué)就顯得尤為重要。趣味教學(xué)模式的探索與構(gòu)建將極大提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)深化改革的趨勢(shì)。小學(xué)階段是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中比較基礎(chǔ)也是比較重要的一個(gè)階段，對(duì)學(xué)生的未來(lái)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。在趣味教學(xué)的引導(dǎo)下，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)取得更好的效果。

一、明確游戲教學(xué)法的目標(biāo)

教師在英語(yǔ)課堂上采用游戲教學(xué)法，一定要明確教學(xué)目標(biāo)，再圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇合適的游戲。課堂上所有的教學(xué)行為、教學(xué)活動(dòng)都是為了課程目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù)。教師選擇的教學(xué)手段和策略也是一樣，教師采用游戲教學(xué)法教學(xué)時(shí)，一定要明白游戲?qū)φn堂教學(xué)的輔助作用，不能本末倒置，為了游戲而游戲，而是要圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)來(lái)精心選擇游戲類型，促進(jìn)課堂游戲和英語(yǔ)知識(shí)的有效融合。比如，在學(xué)習(xí)“Ilikedogs”這個(gè)單元的詞匯時(shí)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的詞匯，包括cat，dog，panda等，教師就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)“你演我猜”的游戲，選擇一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)表演各種動(dòng)物，包括行為、叫聲等。然后讓其他同學(xué)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯并拼寫，在游戲中熟悉英語(yǔ)詞匯的語(yǔ)音、拼寫，提升英語(yǔ)詞匯教學(xué)的效率。

二、實(shí)物教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)英語(yǔ)老師不僅僅要有很強(qiáng)的英語(yǔ)專業(yè)能力，同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中給小學(xué)生創(chuàng)造更加輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能更好地引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師必須隨時(shí)和小學(xué)生進(jìn)行溝通，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)保證對(duì)小學(xué)生的愛好也要有更加充分的了解，這樣才能夠更加準(zhǔn)確和高效地提升小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。但是，現(xiàn)在小學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候常常會(huì)受到漢語(yǔ)的影響，這樣就會(huì)使小學(xué)生在潛意識(shí)里認(rèn)為英語(yǔ)是非常難學(xué)的科目，并且自己不能對(duì)其有更深刻的理解。所以英語(yǔ)老師在教學(xué)過(guò)程中一定要選擇具有科學(xué)性與合理性并且能充分符合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這樣可以讓小學(xué)生積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，有效提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)還能提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、創(chuàng)設(shè)有趣的英語(yǔ)教學(xué)情境

小學(xué)英語(yǔ)既是一門傳授基礎(chǔ)知識(shí)的課，也是一門語(yǔ)言交流的課。眾所周知，語(yǔ)言來(lái)源于環(huán)境，因此教學(xué)語(yǔ)言類課程就需要一定的教學(xué)環(huán)境，在英語(yǔ)氛圍濃厚的環(huán)境中小學(xué)生才會(huì)有說(shuō)英語(yǔ)的沖動(dòng)，才能運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。為了鼓勵(lì)小學(xué)生積極開口說(shuō)英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)教師在展開課堂教學(xué)的時(shí)候盡量使用英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有趣味性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，英語(yǔ)教師還可以將英語(yǔ)作為課堂用語(yǔ)。因?yàn)榻處熣f(shuō)英語(yǔ)同樣會(huì)激起小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，雖然并不能在短時(shí)間內(nèi)看到效果，但是可以使他們?cè)跐撘颇凶灾魇褂糜⒄Z(yǔ)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、密切接觸生活，設(shè)置游戲活動(dòng)

首先，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的故事是最能夠吸引他們的，所以，在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，穿插簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)故事，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)課堂積極的學(xué)習(xí)氛圍。這樣便可以使學(xué)生愛上英語(yǔ)，喜愛與興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，這可以幫助學(xué)生高效輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其次，生活化教學(xué)，將生活中的知識(shí)點(diǎn)納入到教學(xué)中，不僅僅可以降低學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的難度，還可以幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所用。告訴學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是可以應(yīng)用到日常的生活中嗎，而不是學(xué)成啞巴英語(yǔ)，會(huì)讀，會(huì)寫卻不會(huì)說(shuō)。由此可見，作為一名英語(yǔ)教師，教育的不僅僅是書本中刻板的知識(shí)點(diǎn)，還有生活中有趣的故事與經(jīng)驗(yàn)，將生活中的小情境貫穿到英語(yǔ)的課堂教學(xué)中，在通過(guò)游戲的教育方式，使得英語(yǔ)教學(xué)更加的有趣輕松，完全符合小學(xué)生愛玩兒愛動(dòng)愛鬧的特點(diǎn)。這樣的教學(xué)模式使教學(xué)更加的直觀。英國(guó)一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)："激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好方法就是用最好的興趣教英語(yǔ)。我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)興趣是學(xué)生最好的老師，而游戲教學(xué)法本身的意義在于借助游戲使整個(gè)教學(xué)課堂更加生動(dòng)有趣，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

五、利用現(xiàn)代技術(shù)豐富教學(xué)

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能幫助學(xué)生更直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以有效解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到游戲教學(xué)中，能使單一的英語(yǔ)教學(xué)方式更加有趣，促使學(xué)生更好地融入課堂教學(xué)中。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師利用的教學(xué)方法比較單一，其教學(xué)效率較低，多媒體教學(xué)可以將圖片和文字進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富。教師通過(guò)多元化的游戲教學(xué)法可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助小學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。而通過(guò)多媒體技術(shù)，可以滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中好奇心強(qiáng)、喜歡玩的心理特征，讓學(xué)生參與到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)英語(yǔ)教師要利用一切教學(xué)手段，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，還要在教學(xué)中不斷探索實(shí)踐，采取靈活有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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