龍虎 李娜

摘要：貴州民族文化元素是貴州歷史文化的具體體現(xiàn)，反映的是貴州民族的智慧光芒，具有獨(dú)特的藝術(shù)性和特色的表現(xiàn)形式，其底蘊(yùn)濃郁，有較高的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)有助于豐富教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，豐富動(dòng)畫(huà)的民族文化韻味和內(nèi)涵，促進(jìn)貴州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承，提高民族文化傳承創(chuàng)新能力，提升貴州民族文化價(jià)值具有重要作用。在梳理貴州民族文化元素的基礎(chǔ)上，對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)進(jìn)行了闡述，給出了貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用，并對(duì)貴州民族文化元素在動(dòng)畫(huà)類(lèi)課程教學(xué)中未來(lái)研究方向進(jìn)行了展望。

關(guān)鍵詞：貴州民族文化元素? 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)? 教學(xué)? 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）19-0007-03

民族文化是體現(xiàn)民族特征的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，涉及到生產(chǎn)技術(shù)、生活方式、語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、族源神話、宗教信仰、哲學(xué)思想、婚姻家庭、風(fēng)俗習(xí)慣、民族心理、傳統(tǒng)節(jié)日等許多方面。民族文化具有悠久的發(fā)展歷程，是在不斷地吸收和積累以及創(chuàng)新中發(fā)展而來(lái)的，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力。貴州民族文化是在貴州多個(gè)民族歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的具有民族特色的文化。貴州民族文化主要包括貴州少數(shù)民族語(yǔ)言、文學(xué)、詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、工藝美術(shù)、民族民間文化傳承人所掌握的傳統(tǒng)工藝制作技術(shù)和技藝、集中反映民族生產(chǎn)、生活習(xí)俗和歷史發(fā)展的民居、服飾、器具、用具，具有民族民間文化特色的代表性建筑物、設(shè)施、標(biāo)識(shí)以及節(jié)日等。最早提出動(dòng)畫(huà)風(fēng)格民族化的是著名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演特偉，他提出要想使得中國(guó)動(dòng)畫(huà)更加優(yōu)秀，就必須在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中融入民族文化，在民族文化的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)可使學(xué)習(xí)者通過(guò)動(dòng)態(tài)思維、接受和辨析，啟發(fā)出新的思想觀念，保持學(xué)習(xí)者與民族文化環(huán)境的綿續(xù)性，促進(jìn)民族文化的傳承與發(fā)展。將貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容創(chuàng)新和形式創(chuàng)新，增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)的感染力和影響力。貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與民族文化發(fā)展的重要途徑，挖掘民族文化的深層內(nèi)涵，抽取出民族文化殿堂級(jí)精品，讓民族文化發(fā)揮其特有的影響力。

一、貴州民族文化元素

民族文化內(nèi)容豐富且博大精深，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。貴州民族文化是西南文化圈中的重要組成部分，是在歷史發(fā)展與民族融合的過(guò)程形成的多彩豐富且具有民族特色的文化，具有形態(tài)多樣性、環(huán)境適應(yīng)性、分布立體性、傳承神秘性等諸多特征。貴州的少數(shù)民族地區(qū)地理?xiàng)l件獨(dú)特，民族風(fēng)情濃郁，民族文化元素豐富，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的貴州民族文化，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)者對(duì)貴州民族文化的認(rèn)同水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)民族文化的弘揚(yáng)和創(chuàng)新具有不可替代的作用。貴州民族文化主要包括具有民族特色的物質(zhì)文化和精神文化，物質(zhì)文化方面，主要是指為了滿足生存和發(fā)展需要所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品及其所表現(xiàn)的文化，包含飲食、服飾等多個(gè)方面，如貴州高原的辣文化、酸文化、竹文化、土司文化、民族民間的蠟染文化、刺繡文化、印染文化等。精神文化方面，作為貴州多個(gè)民族的精神食糧，有著不同的表現(xiàn)和含義，屬于精神、思想和觀念范疇的文化，如語(yǔ)言、藝術(shù)、風(fēng)俗、節(jié)日、傳統(tǒng)等。

貴州民族文化元素主要包括物質(zhì)文化元素和精神文化元素，其中，物質(zhì)文化元素方面，主要體現(xiàn)在蠟染文化、刺繡文化、土司文化以及民族服飾文化等多個(gè)方面，精神文化元素方面主要體現(xiàn)在民族節(jié)日、民族傳統(tǒng)、民族藝術(shù)元素等多個(gè)方面。貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與民族文化發(fā)展的重要途徑，挖掘民族文化的深層內(nèi)涵，抽取出民族文化殿堂級(jí)精品，讓民族文化發(fā)揮其特有的影響力。

二、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程是數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要課程，是專(zhuān)業(yè)必修課，同時(shí)也是一門(mén)實(shí)用性和操作性很強(qiáng)的課程。該課程是學(xué)習(xí)者理解動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)，其教學(xué)目的在于讓學(xué)習(xí)者熟悉動(dòng)畫(huà)的原理與設(shè)計(jì)，理解并掌握動(dòng)畫(huà)的基本概念，了解時(shí)間軸的概念和動(dòng)畫(huà)基本形式，掌握動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡頭、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)流程及動(dòng)畫(huà)制作，能夠根據(jù)相關(guān)理念設(shè)計(jì)并制作動(dòng)畫(huà)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)知識(shí)包括場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、分鏡頭等內(nèi)容，其中動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景是按照動(dòng)畫(huà)片的整體美術(shù)風(fēng)格，依據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)所需要的特定要求，為角色設(shè)定表演和活動(dòng)的特定空間。動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)需要綜合考慮到時(shí)間、地點(diǎn)、光影、色彩、氣氛等多種因素。動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)是在具有故事和劇情的前提下，對(duì)于動(dòng)漫作品中的所有角色形象、服裝、服飾、道具、動(dòng)作特征，以及與環(huán)境的變化關(guān)系等所進(jìn)行的形象創(chuàng)作和設(shè)定。動(dòng)畫(huà)分鏡頭主要是指在動(dòng)畫(huà)中的鏡頭表現(xiàn)，是依靠劇本完成的鏡頭感設(shè)計(jì)，是動(dòng)畫(huà)前期工作的重要環(huán)節(jié)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，其創(chuàng)造者在創(chuàng)造中可以將民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)中充實(shí)動(dòng)畫(huà)作品內(nèi)容，提升作品的精神境界，有助于民族文化得到傳承和發(fā)展。動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)作品一般需要有原始素材，其中動(dòng)畫(huà)角色和動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)非常重要，融入貴州民族文化元素可以激發(fā)學(xué)習(xí)者進(jìn)行原創(chuàng)作品的激情，理清進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的目的，去除創(chuàng)作中的盲目性，能夠引發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)作品意義的討論和分析，加深學(xué)習(xí)者對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的理解，為學(xué)習(xí)者提供動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作方式和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)習(xí)者的視野和思維，為學(xué)習(xí)者的創(chuàng)作提供多元思路，使學(xué)習(xí)者明確創(chuàng)作意圖，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，創(chuàng)造出更多具有民族風(fēng)格的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)作品。

三、貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用研究

貴州民族文化底蘊(yùn)濃郁，其民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)有助于豐富教學(xué)和活動(dòng)形式，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，豐富動(dòng)畫(huà)的民族文化韻味和內(nèi)涵，推動(dòng)民族文化教育協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)貴州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承，提高民族文化傳承創(chuàng)新能力，對(duì)于貴州民族文化元素挖掘保護(hù)和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化發(fā)展，提升貴州民族文化價(jià)值具有重要作用。

（一）貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)

民族文化是民族存在的重要標(biāo)志，更是一個(gè)民族發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。促進(jìn)和發(fā)展貴州民族文化元素融入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅可以推動(dòng)優(yōu)秀民族文化的傳承，也有利于民族文化進(jìn)課堂的實(shí)施和開(kāi)展，有助于在新情境和新形勢(shì)下的課程教學(xué)中開(kāi)展民族文化教育的新思路和新方法，探索適應(yīng)民族地區(qū)學(xué)習(xí)者的課堂教學(xué)和課程建設(shè)規(guī)律，為民族文化的長(zhǎng)盛不衰和永葆旺盛生命力起到了積極作用。