芮月花 劉華英 孫月萍

摘要：探究健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果及護(hù)理滿意度。方法 選取我院心內(nèi)科2019年3月-2021年1月期間收治的80例冠心病患者作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字法將其分為對(duì)照組和試驗(yàn)組各40例，對(duì)照組采用常規(guī)心內(nèi)科護(hù)理，試驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上給予健康教育，對(duì)比兩組患者對(duì)冠心病的認(rèn)知度，以及護(hù)理滿意度情況。結(jié)果 試驗(yàn)組的認(rèn)知度達(dá)到95.00%（38/40）、對(duì)照組的認(rèn)知度達(dá)到75.00%（30/40），試驗(yàn)組的認(rèn)知度高于對(duì)照組，P<0.05表示該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其中X2=6.27。試驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度為97.50%顯著高于對(duì)照組的80.00%，P<0.05表示該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 健康教育能夠提高冠心病患者對(duì)疾病的認(rèn)知度，同時(shí)在采用健康教育后，護(hù)理滿意度顯著提高，具有重要意義，值得推廣。

關(guān)鍵詞：冠心病;護(hù)理;健康教育;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R541.4 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）10--01

冠心病是臨床心內(nèi)科常見(jiàn)的心血管疾病之一，該疾病的發(fā)病率在臨床上高達(dá)60%以上【1-2】，臨床上主要表現(xiàn)為心前區(qū)的不適，胸悶以及壓榨性疼痛等，嚴(yán)重的情況下還可能出現(xiàn)猝死以及心律失常引起心衰等【3】。因此臨床上除了治療用藥以及搶救之外，最重要還是在發(fā)病前的護(hù)理干預(yù)，尤其是健康教育，通過(guò)科學(xué)的知識(shí)宣教，讓患者對(duì)該疾病有一定的認(rèn)識(shí)，從而提高臨床護(hù)理質(zhì)量以及護(hù)理滿意度，本文主要是探究健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果及護(hù)理滿意度，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我院心內(nèi)科2019年3月-2021年1月期間收治的80例冠心病患者作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字法將其分為對(duì)照組和試驗(yàn)組各40例，對(duì)照組40例中，男性20例，女性20例，年齡范圍在40-80歲，平均年齡在58.42±3.24歲，病程范圍在1-5年，平均病程在2.56±1.01年;試驗(yàn)組40例中，男性22例，女性18例，年齡范圍在39-82歲，平均年齡在58.38±3.32歲，病程范圍在1-6年，平均病程在2.61±0.92年。兩組患者在一般資料對(duì)比上差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，不具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組患者在治療期間采用心內(nèi)科常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行護(hù)理，主要包括：基本的入院宣教，包括病房、基礎(chǔ)護(hù)理、院內(nèi)環(huán)境、針對(duì)不良反應(yīng)的處理，以及相關(guān)用藥指導(dǎo)以及生命體征監(jiān)測(cè)等等。

觀察組患者，在對(duì)照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予健康教育，主要包括：①成立健康教育護(hù)理小組，由護(hù)士長(zhǎng)帶頭為組長(zhǎng)，制定健康教育的內(nèi)容以及相關(guān)疾病的科普知識(shí)，宣傳材料，也可以用多媒體設(shè)備播放PPT或閱讀資料等，每周宣教3-5次，每次時(shí)間可以控制在30-60分鐘左右【4】，然后制定健康教育的主要方向以及臨床護(hù)理指導(dǎo)的意義，規(guī)范患者的飲食習(xí)慣，作息習(xí)慣，制定健康的生活習(xí)慣，督促和指導(dǎo)患者按照健康科學(xué)的飲食方案進(jìn)行。②針對(duì)患者的心理情況，首先要了解患者對(duì)冠心病的認(rèn)知，以及內(nèi)心是否存在對(duì)該疾病的恐懼和焦慮、緊張、抑郁等情緒變化，從而在心理狀態(tài)上進(jìn)一步的改善和提高患者對(duì)治療的信心，這樣在治療上也能夠有效提升患者的依從性。③護(hù)理人員在護(hù)理過(guò)程中，需要不斷關(guān)注患者的身體素質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)變化，尤其是蛋白等，一旦蛋白丟失嚴(yán)重可能對(duì)患者產(chǎn)生一定的營(yíng)養(yǎng)失衡，同時(shí)還需要監(jiān)督患者進(jìn)行適當(dāng)性的運(yùn)動(dòng)鍛煉，不僅可以促進(jìn)血液的循環(huán)，對(duì)改善代謝和提高免疫力也具有一定的作用【5】。

1.3觀察指標(biāo)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1對(duì)比兩組患者對(duì)冠心病的認(rèn)知度情況，采用自制問(wèn)卷調(diào)查表，總分為20分，得分超過(guò)15分，表示達(dá)到認(rèn)知度。

1.3.2對(duì)比兩組患者護(hù)理滿意度情況，采用自制問(wèn)卷調(diào)查表，總分為100分，其中85-100分為非常滿意，60-84分為基本滿意，小于60分為不滿意。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS21.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用（）表示，組間對(duì)比使用T檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用例數(shù)（n）%表示，組間對(duì)比使用X2檢驗(yàn)，P<0.05表示該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對(duì)比兩組患者對(duì)冠心病的認(rèn)知度情況，其中試驗(yàn)組的認(rèn)知度達(dá)到95.00%（38/40）、對(duì)照組的認(rèn)知度達(dá)到75.00%（30/40），試驗(yàn)組的認(rèn)知度高于對(duì)照組，P<0.05表示該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其中X2=6.27。

2.2對(duì)比兩組患者的護(hù)理滿意度情況

試驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意度為97.50%顯著高于對(duì)照組的80.00%，P<0.05表示該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見(jiàn)表1。

3討論

冠心病作為臨床內(nèi)科常見(jiàn)的疾病之一，該發(fā)病的致病因素較多，相關(guān)研究學(xué)者表示，該疾病的發(fā)病因素和心理情緒以及對(duì)疾病的認(rèn)知不足有一定的關(guān)系，當(dāng)然最主要是由于冠脈的供血不足引起心肌缺血缺氧，從而引發(fā)臨床一系列癥狀，嚴(yán)重影響心功能。同時(shí)不良情緒也可能會(huì)導(dǎo)致患者血壓以及激素分泌失調(diào)，從而對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生一定的影響，因此心血管疾病的發(fā)病率在逐年攀升。本文主要是通過(guò)探究健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果及護(hù)理滿意度，從結(jié)果中可以進(jìn)一步的判斷，患者在經(jīng)過(guò)健康教育后對(duì)疾病的認(rèn)知度顯著提高，同時(shí)在護(hù)理滿意度上可以得出，采用健康教育也可以進(jìn)一步的提高患者的滿意度，綜上，健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]張園園，閻艷.健康教育在冠心病心絞痛患者護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].中國(guó)醫(yī)藥指南，2019，17（25）：281-282.

[2]林彩汝.健康教育在妊娠糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用效果及對(duì)患者滿意度的影響觀察[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)，2018，9（21）：82-83.

[3]劉麗芳.健康教育在老年高血壓患者護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察及護(hù)理滿意度分析[J].中外醫(yī)療，2020，39（09）：162-164.

[4]郭錦瑞，李彩玲.冠心病護(hù)理中健康教育的臨床應(yīng)用效果分析[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2017，4（04）：699.

[5]王翠紅，劉祥群，王翠玉.健康教育在冠心病優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].家庭醫(yī)藥.就醫(yī)選藥，2016（05）：63-64.