李艷琪

2020年，我收到了來自威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的碩士項(xiàng)目offer。得到這樣一份學(xué)術(shù)實(shí)力深厚的學(xué)府的錄取，于我而言是非常期待的。然而伴隨疫情在全球的蔓延，我們這一屆的留學(xué)生不得不面臨是否要開始網(wǎng)課的問題。其實(shí)現(xiàn)在想起來那段時(shí)間所做的抉擇，對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言應(yīng)該不是過于困難或猶豫的。因?yàn)橹灰蠹掖_定自己未來的道路或者可能想要做的事情，如何選擇就會(huì)是非常明了的。在這篇短文中，我會(huì)分享我自己以及我所了解的朋友們的經(jīng)歷和感受。

我記得，當(dāng)疫情開始在國外蔓延且勢頭一發(fā)不可控制時(shí)，各國的學(xué)校陸續(xù)開始提供網(wǎng)課和defer（來年或下個(gè)學(xué)期入學(xué)）兩個(gè)選擇。在學(xué)生中，基本可以按畢業(yè)后不同的職業(yè)選擇劃分為兩類：工作黨和學(xué)術(shù)黨。不同于工作黨的學(xué)生會(huì)在畢業(yè)后參加工作，學(xué)術(shù)黨的同學(xué)通常會(huì)再次申請(qǐng)PhD項(xiàng)目。因此，考慮到不同需求下各自的時(shí)間成本、費(fèi)用以及資源的獲取，這兩類學(xué)生的選擇會(huì)很不一樣。

據(jù)我的了解，選擇出國讀研的學(xué)生中，多數(shù)人都是選擇了1-2年的碩士項(xiàng)目，并且會(huì)在畢業(yè)后開始工作。因此，考慮到項(xiàng)目時(shí)常較短以及時(shí)間成本較低，相當(dāng)一部分工作黨都選擇了defer，開始考慮春季入學(xué)或者隔年入學(xué)。這些學(xué)生中，很多人在國內(nèi)尋找實(shí)習(xí)或者工作機(jī)會(huì)，著實(shí)豐富了自己的個(gè)人經(jīng)歷;甚至也有人借此機(jī)會(huì)在第二年再次申請(qǐng)學(xué)校，以第一年的offer作為保底，在來年沖擊更為心儀的碩士項(xiàng)目。這些都是非常理性的選擇。我也聽說過有人選擇了英國一年制的碩士項(xiàng)目并參與網(wǎng)課，與此同時(shí)進(jìn)行工作或?qū)嵙?xí)，最終可以直接獲得畢業(yè)證并保證了自己的工作機(jī)會(huì)與工作經(jīng)歷。當(dāng)然選擇后者的人必然要更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，也可能對(duì)自己最終的成績沒有過高的要求，但是如果能盡早取得碩士學(xué)歷可能對(duì)他們而言也是非常劃算的。

而對(duì)于我們這些學(xué)術(shù)黨，尤其像我這樣選擇了兩年制的項(xiàng)目的學(xué)生，由于會(huì)考慮在未來繼續(xù)申請(qǐng)PhD項(xiàng)目，也不會(huì)太擔(dān)心網(wǎng)課減少我們?cè)趪獾膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷而影響這段留學(xué)經(jīng)歷的價(jià)值。對(duì)于學(xué)術(shù)黨，我們會(huì)衡量defer帶來的時(shí)間成本，以及網(wǎng)課造成的資源獲取上的匱乏。由于我們這個(gè)碩士項(xiàng)目號(hào)稱“PhD跳板”，因此據(jù)我觀察我的多數(shù)中國同學(xué)們都選擇了網(wǎng)課。當(dāng)然，做出這個(gè)決定就要進(jìn)一步考慮我們?cè)诩揖W(wǎng)課會(huì)面臨的問題。比如說，在家網(wǎng)課可能不利于與老師進(jìn)行溝通，暑期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也會(huì)失去。然而，即使盡可能地考慮了這些問題，當(dāng)我們真的開始網(wǎng)課后，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)存在很多問題是我們一開始沒有預(yù)料到的，信息不對(duì)稱下做出的決定會(huì)讓我們多多少少有點(diǎn)焦頭爛額。首先我們沒預(yù)料的是，現(xiàn)在美國申請(qǐng)PhD內(nèi)卷的程度也提高了很多，因此如果不能去學(xué)校，很多信息和資源我們都更不容易接觸到。其次，在家學(xué)習(xí)會(huì)要求我們更加自律、更有規(guī)劃，而據(jù)我了解，很多同學(xué)都經(jīng)歷了漫長的作息不規(guī)律的問題。此外，失去了更好的語言環(huán)境，語言的提升也成為了一個(gè)很大的問題。而如何解決這些問題，我將在后文中簡要的涉及。

此外，面對(duì)疫情到來，當(dāng)時(shí)我們還獲得了國家政策方面的支持，學(xué)校給予我們這些拿到國外offer的同學(xué)在本校讀研的機(jī)會(huì)。但在我身邊，只有兩位同學(xué)選擇了放棄國外的學(xué)校，在國內(nèi)讀研。他們做出這樣的選擇，主要是出于不走學(xué)術(shù)道路而需要畢業(yè)后工作以及沒有更好的國外offer的原因。而由于我身邊很多同學(xué)都在準(zhǔn)備走學(xué)術(shù)道路，已經(jīng)在準(zhǔn)備申請(qǐng)國外學(xué)校上付出了很多，甚至有些人放棄了保研資格來申請(qǐng)國外，因此不論是處于追求更好的教育資源還是其他原因，多數(shù)人還是選擇了堅(jiān)持網(wǎng)課或者來年（或下學(xué)期）入學(xué)。

于我及身邊一起網(wǎng)課的同學(xué)而言，面對(duì)前文中提到的一些例如資源信息獲取、時(shí)間規(guī)劃、語言環(huán)境等問題，主要的解決方法還是個(gè)人努力來消除信息不對(duì)等。具體而言，主要還是每天堅(jiān)持進(jìn)行改變，堅(jiān)持合理安排、規(guī)劃時(shí)間、穩(wěn)定作息，多和其他同學(xué)溝通進(jìn)度以此來激勵(lì)自己盡可能地讓自己更加自律;定期在各大論壇、學(xué)校官網(wǎng)上搜尋信息，并盡可能和學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)一步溝通，從而了解更多長期發(fā)展方面需要的信息，并依此規(guī)劃自己的選課、研究項(xiàng)目等等;此外，如果有必要，也可以尋找一些網(wǎng)課或者其他渠道，進(jìn)一步鍛煉自己的語言以及其他技能。

總而言之，留學(xué)只是我們根據(jù)自己當(dāng)前人生階段需求進(jìn)行的一個(gè)選擇而已，作為已成年的學(xué)生，我們還是要隨時(shí)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況以及未知的困難。我們必須明確，我們每做一個(gè)選擇對(duì)我們未來人生的影響都至關(guān)重要，因此我們必須要明確自己的人生目標(biāo)，通過不同的體驗(yàn)與經(jīng)歷來了解自己的需求，從而做出選擇。然而不管選擇為何、選擇是否合適，我們都還是要讓自己堅(jiān)持自律，多與別人交流，提前規(guī)劃好自己在未來幾個(gè)月甚至一到兩年要做的項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等，從而積極地參與到自己所選擇的生活中來。