夏穎　劉紅建

摘 要 運(yùn)用文獻(xiàn)資料、內(nèi)容分析等研究方法對(duì)英國(guó)學(xué)校體育與活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行分析，論述了英國(guó)學(xué)校體育活動(dòng)行動(dòng)的愿景、內(nèi)容框架和主要措施，期望通過(guò)分析對(duì)我國(guó)學(xué)校體育活動(dòng)政策研究有借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞 英國(guó)體育 體育活動(dòng)政策 體育活動(dòng)

英國(guó)作為體育強(qiáng)國(guó)，目前在競(jìng)技體育、大眾體育以及體育產(chǎn)業(yè)等方面都蒸蒸日上。為防止青少年靜態(tài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、解決孤獨(dú)和社會(huì)孤立問(wèn)題，確保體育活動(dòng)成為學(xué)校日?；顒?dòng)和課后活動(dòng)的一個(gè)組成部分，在2019年7月由教育部（DFE）、數(shù)字、文化、媒體和體育部（DCMS）以及衛(wèi)生和社會(huì)保健部（DHSC）的聯(lián)合承諾基礎(chǔ)上出臺(tái)英國(guó)學(xué)校體育政策新策略School Sport and Activity Action Plan （學(xué)校體育活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“活動(dòng)計(jì)劃”）。我國(guó)目前在青少年健康問(wèn)題方面依然存在許多問(wèn)題，尤其在肥胖、近視等方面[1]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)城市男生的肥胖已從1985年的0.2%增長(zhǎng)到2014年的11.1%;學(xué)生視力不良檢出率也不斷增長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在脫貧攻堅(jiān)的考察中也說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄就是強(qiáng)身健體。”[2]在健康中國(guó)的背景下，實(shí)施青少年活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，從而減少肥胖兒、近視眼以及改善“00”后睡眠、運(yùn)動(dòng)、閱讀不足等問(wèn)題，為提升我國(guó)學(xué)校體育地位，增強(qiáng)青少年參與體育活動(dòng)程度提出建設(shè)性建議。因此，通過(guò)對(duì)“活動(dòng)計(jì)劃”進(jìn)行梳理，對(duì)比深度剖析我國(guó)青少年體育發(fā)展的障礙，凝練政策問(wèn)題，探索推進(jìn)我國(guó)青少年體育政策路徑，期望能夠通過(guò)對(duì)此分析給我國(guó)在學(xué)校體育活動(dòng)政策研究方面有一些借鑒和啟示。

一、英國(guó)學(xué)校體育活動(dòng)新計(jì)劃

1.英國(guó)學(xué)校體育與活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃的愿景

（1）青少年兒童積極參與體育活動(dòng)

為了能夠讓新一代年輕人理解體育活動(dòng)對(duì)身心健康發(fā)展的重要性，除培養(yǎng)基本技能之外，還要讓不同背景和能力的男女生都有機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育課程。在《兒童肥胖計(jì)劃4》中大膽提出到2030年將兒童肥胖人數(shù)減半的目標(biāo)，并在2030年前顯著縮小最富裕地區(qū)和最貧困地區(qū)兒童之間的肥胖差距，將在該計(jì)劃的第二章所述措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步支持學(xué)校創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成健康、積極的生活方式。

（2）確保體育活動(dòng)成為學(xué)校日常活動(dòng)的組成部分

一是所有兒童和年輕人每天至少參加60分鐘的體育活動(dòng)。該“活動(dòng)計(jì)劃”支持學(xué)校審查其體育和體育活動(dòng)的提供情況，并確保所有學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)在學(xué)校參與活動(dòng)。二是兒童和年輕人有機(jī)會(huì)通過(guò)體育、競(jìng)爭(zhēng)和積極的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展和塑造性格的經(jīng)驗(yàn)，給兒童和年輕人在自己的社區(qū)和其他社區(qū)與同齡人面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，發(fā)展社交以及解決孤獨(dú)和社會(huì)孤立的問(wèn)題。三是為兒童和青年人提供的所有體育活動(dòng)都是圍繞著體育素養(yǎng)的原則設(shè)計(jì)的，側(cè)重于娛樂(lè)和享受，旨在達(dá)到最活躍的程度。兒童和青年積極生活的數(shù)據(jù)顯示，運(yùn)動(dòng)的兒童更快樂(lè)、更有彈性、更信任同齡人，需要確保所有年輕人都認(rèn)識(shí)和理解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的重要性，并且強(qiáng)調(diào)了體育素養(yǎng)原則的重要性。

（3）進(jìn)行跨政府工作增強(qiáng)決策的全面性

與以往青少年體育政策相比，新的行動(dòng)計(jì)劃注重跨部門(mén)聯(lián)合推動(dòng)學(xué)校體育和活動(dòng)，協(xié)同衛(wèi)生和社會(huì)保健部（DHSC）共同頒布政策，突出公共衛(wèi)生部門(mén)在政策制定和執(zhí)行中的重要作用。其中學(xué)校體育和活動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃將是即將出臺(tái)的政府青年憲章的重要組成部分，教育部，環(huán)境、糧食和農(nóng)村事務(wù)部以及英格蘭自然部正在共同制定一項(xiàng)為期四年、耗資1000萬(wàn)英鎊的兒童和自然方案，幫助學(xué)生，特別是那些來(lái)自不利背景的學(xué)生更好地利用自然環(huán)境，以此來(lái)支持他們的心理健康和幸福。由教育部領(lǐng)導(dǎo)的另一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)將以此為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)年輕人在夏天出去享受大自然。體育和體育活動(dòng)也成為其他重要的跨政府優(yōu)先事項(xiàng)的一部分，如交通部所規(guī)定的通過(guò)騎自行車(chē)和步行上學(xué)增加積極出行的興致。

2.英國(guó)學(xué)校體育和活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容框架

“活動(dòng)計(jì)劃”共24頁(yè)、9個(gè)部分的內(nèi)容。第1、2部分是關(guān)于該“活動(dòng)計(jì)劃”的介紹和面臨的挑戰(zhàn)，闡釋了體育活動(dòng)的意義以及新策略惠及的群眾，提出在2030年肥胖兒童減半的巨大挑戰(zhàn);第3部分講述的是關(guān)于青少年的一種新的合作方法，提出Ofsted的新檢查框架;第4部分主要是“活動(dòng)計(jì)劃”的壯志雄心和實(shí)現(xiàn)成功的框架;第5部分是具體的行動(dòng)和承諾，包含提供體育聯(lián)合活動(dòng)、嘗試新方法、增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力、提高體育認(rèn)識(shí)四個(gè)方面;第6部分講述的是學(xué)校的行動(dòng)，提到資金對(duì)于學(xué)校的直接支持能夠讓學(xué)校更加自主支配使用權(quán)，對(duì)教師的培訓(xùn)能夠更好地讓學(xué)生接觸到高質(zhì)量的體育教育;第7部分講述的是社區(qū)和地方體育，主要包括課后體育俱樂(lè)部、校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及體育聯(lián)盟等具體要求措施和標(biāo)準(zhǔn);第8、9部分講述的是測(cè)量體系和各部的具體工作職責(zé)（見(jiàn)表1）。

表1 各部門(mén)的具體職責(zé)

部門(mén) 承諾 行動(dòng)

教育部和數(shù)字、文化、媒體和體育部 創(chuàng)新試點(diǎn) 政府將啟動(dòng)一系列區(qū)域試點(diǎn)，嘗試新的創(chuàng)新方法，讓年輕人積極參與體育和活動(dòng)的協(xié)調(diào)提供。

教育部和數(shù)字、文化、媒體和體育部 授權(quán)學(xué)校 學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生有機(jī)會(huì)在全校一整天都以吸引他們的方式積極參與活動(dòng)。英格蘭體育將提供100萬(wàn)英鎊的資金，幫助增強(qiáng)女孩的能力，建立她們的信心。教育部將提供高達(dá)40萬(wàn)英鎊的經(jīng)費(fèi)，讓更多年輕人有機(jī)會(huì)參加體育志愿活動(dòng)。

教育部、數(shù)字、文化、媒體和體育部以及衛(wèi)生和社會(huì)保健部 提高認(rèn)識(shí) 政府將提高人們對(duì)兒童和青少年體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，并將“每天至少60分鐘”等信息視為“每天5分鐘”。

3.英國(guó)學(xué)校體育和活動(dòng)計(jì)劃的主要措施

（1）提高全民體育意識(shí)

“活動(dòng)計(jì)劃”將在2020年9月啟動(dòng)一系列區(qū)域試點(diǎn)，目的是顯著增加當(dāng)?shù)啬贻p人（校內(nèi)和校外）的活動(dòng)和體育參與，并促進(jìn)積極的心理健康、性格和技能的發(fā)展。把運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)重新定義為日常生活的一部分，而不是“運(yùn)動(dòng)型孩子”的專(zhuān)利。教育部還將在2019-2020年投資40萬(wàn)英鎊，通過(guò)擴(kuò)大由教育部資助的英格蘭體育志愿者領(lǐng)袖和教練計(jì)劃，為兒童和年輕人提供更多參與體育志愿者計(jì)劃的機(jī)會(huì)，并促進(jìn)年輕人積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。大多數(shù)英國(guó)成年人（包括教師）不知道孩子和年輕人每天應(yīng)該做多少體育活動(dòng)。體育活動(dòng)對(duì)兒童的健康和營(yíng)養(yǎng)一樣重要，像“每天至少60分鐘”這樣的信息應(yīng)該和“每天5分鐘”一樣被認(rèn)可。通過(guò)這樣的具體要求來(lái)增強(qiáng)體育在人們心中的地位和認(rèn)識(shí)。

（2）設(shè)立體育和運(yùn)動(dòng)津貼

為選定的指定教學(xué)學(xué)校和較新的教學(xué)學(xué)校中心提供資金，體育機(jī)構(gòu)與學(xué)校密切合作，提供體育俱樂(lè)部和教育資源，其中最突出的是英超的Primary Stars16計(jì)劃，該計(jì)劃利用足球的力量激勵(lì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及體育和團(tuán)隊(duì)合作等科目，并力爭(zhēng)到2022年普及到英格蘭和威爾士的所有小學(xué)。與英國(guó)游泳協(xié)會(huì)、獨(dú)立課程游泳和水安全評(píng)估小組的成員合作，確定學(xué)校面臨額外障礙的地區(qū)，提供高質(zhì)量的游泳和水安全課程，并提供進(jìn)一步的支持，以確保所有學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，并保障學(xué)生安全。學(xué)校要想獲得金牌或銀牌證書(shū)，每周必須為所有年級(jí)組提供至少2小時(shí)的體育時(shí)間，并滿(mǎn)足營(yíng)養(yǎng)要求。英格蘭體育局提供免費(fèi)的專(zhuān)家培訓(xùn)和指導(dǎo)，在2021年前惠及到在英格蘭的每一所中學(xué)的兩名教師，通過(guò)設(shè)立體育和運(yùn)動(dòng)津貼，直接分配到學(xué)校，可以進(jìn)一步提高體育、體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

（3）推動(dòng)社區(qū)和地方體育發(fā)展

鼓勵(lì)學(xué)校和提供者合作，例如英格蘭將投資200萬(wàn)英鎊在全國(guó)新建400個(gè)“衛(wèi)星俱樂(lè)部”，以14至19歲的青少年為目標(biāo)，旨在縮小中小學(xué)、大學(xué)和社區(qū)體育之間的差距。為增加兒童和青少年參加體育活動(dòng)的積極性，確保在校外為兒童和青少年提供明確、有凝聚力和高質(zhì)量的體育活動(dòng)，英格蘭政府和體育部與一批領(lǐng)先的體育供應(yīng)商和NGB合作，共同確保他們的俱樂(lè)部和項(xiàng)目圍繞提高身體素質(zhì)開(kāi)展。英格蘭體育局與開(kāi)放數(shù)據(jù)研究所合作，投資了OpenActive，其可免費(fèi)開(kāi)放數(shù)據(jù)課程、技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)和電子學(xué)習(xí)，確保他們擁有一個(gè)可識(shí)別的平臺(tái)作為第一個(gè)呼叫端口幫助教師和家長(zhǎng)了解體育領(lǐng)域以及創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的、可識(shí)別的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確保計(jì)劃是合適的，讓全體青少年都能找到合適的運(yùn)動(dòng)。

（4）嚴(yán)格測(cè)量和審查制度

為衡量和審查這些行動(dòng)的影響，政府將制定提高兒童和青年活動(dòng)水平的目標(biāo)。該計(jì)劃是通過(guò)與廣泛的利益相關(guān)者，主要的是體育和教育利益相關(guān)者以及不同的群體（如英國(guó)體育界的婦女和女孩指導(dǎo)組織）的協(xié)商而制定的。行動(dòng)是根據(jù)兒童和青年積極生活調(diào)查的數(shù)據(jù)制定的，調(diào)查由英格蘭體育局和伊普索斯莫里共同設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在報(bào)告數(shù)字、文化、媒體和體育部未來(lái)的體育成果。官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是從隨機(jī)抽樣中抽取的，但學(xué)校也能夠（并鼓勵(lì)）自愿參與，了解學(xué)生參與體育活動(dòng)的情況。政府將認(rèn)真監(jiān)察本計(jì)劃的實(shí)施情況和影響，以加強(qiáng)對(duì)那些措施有效的理解，并為未來(lái)的干預(yù)和政策提供理由，建立一個(gè)證據(jù)案例，說(shuō)明如何將運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)融入到學(xué)?；顒?dòng)中。

二、對(duì)我國(guó)學(xué)校體育活動(dòng)的啟示

1.落實(shí)學(xué)校體育政策

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)學(xué)校體育政策社會(huì)化和民主化的程度越來(lái)越高，從發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的路徑可以分為：依托政策，從制度層面明確學(xué)校體育是促進(jìn)體育發(fā)展的重要組成部分;主體整合，構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的學(xué)校體育管理與發(fā)展網(wǎng)絡(luò);資源整合，充分挖掘和利用政府、社會(huì)與市場(chǎng)的力量;機(jī)制整合，建立高效務(wù)實(shí)的學(xué)校體育管理體制;自我完善，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)五個(gè)進(jìn)程。充分體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)制度民主化不斷發(fā)展的過(guò)程，學(xué)校體育政策一直以“健康第一”為宗旨，經(jīng)過(guò)工具到價(jià)值再到人文的政策價(jià)值體現(xiàn)。在學(xué)校體育政策制定上，從思想開(kāi)始創(chuàng)新，讓體育活動(dòng)“活”起來(lái)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)健康體格以及形成體育意識(shí)為目標(biāo)，關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)育，真正成為身體活動(dòng)的新時(shí)代體育精神。從國(guó)外引入學(xué)校體育方面先進(jìn)思想，在新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各計(jì)劃中包含了很多專(zhuān)家學(xué)者的智慧和意見(jiàn)，但由于我國(guó)的國(guó)情導(dǎo)致這些先進(jìn)思想實(shí)踐效果不理想，尤其突出的是條件保障的滯后，比如北京的老城區(qū)的胡同中沒(méi)有場(chǎng)地、江西等地有場(chǎng)地而資金不足的情況。應(yīng)根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展水平制定多元化、科學(xué)化的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和具體細(xì)則，量化運(yùn)動(dòng)指標(biāo)，讓政策從計(jì)劃落實(shí)到地上[3]。

2.加強(qiáng)政府支持力度

雖然從政策上來(lái)看，有《體育法》《學(xué)校體育工作條例》等為體育治理權(quán)威工具;從方法上來(lái)看，以精神嘉獎(jiǎng)、物質(zhì)補(bǔ)貼以及金錢(qián)為激勵(lì)。但是體育教師缺乏高質(zhì)量課程培養(yǎng)以及崗前崗后的培訓(xùn)工作，機(jī)制體系尚未完善，正式編制隊(duì)伍短缺，“國(guó)培計(jì)劃”需繼續(xù)推廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，江西省靖安縣現(xiàn)有專(zhuān)、兼職體育教師共309人，其中專(zhuān)職教師僅45人，甚至出現(xiàn)一人“全科”的情況，雖說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但體育教師價(jià)值不能得到社會(huì)的尊重，工資待遇較低，補(bǔ)貼較少，評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少，在學(xué)生體育事故傷害中還處于弱勢(shì)地位，長(zhǎng)久以往，不利于體育教師職業(yè)的發(fā)展。柏拉圖說(shuō)“身體教育和知識(shí)教育之間要保持平衡，體育就應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格”。對(duì)于青少年尤其在農(nóng)村以及貧困地區(qū)的青少年，體育設(shè)施完善度不夠，關(guān)于學(xué)校體育的發(fā)展主要依托于政府，有效的推進(jìn)機(jī)制發(fā)展還不完善?？山梃b英國(guó)的機(jī)制即對(duì)公立學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)撥款之余，也對(duì)各種社區(qū)體育俱樂(lè)部減免稅收或提供運(yùn)營(yíng)補(bǔ)貼，以引導(dǎo)和促進(jìn)各種主體對(duì)體育設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的動(dòng)力[4]，大大的激勵(lì)了運(yùn)動(dòng)興趣，能夠讓青少年課后體育有實(shí)施開(kāi)展的空間。

3.明確體育教育培養(yǎng)目標(biāo)

在《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃》中提出，要求制定青少年等特殊群體的體質(zhì)健康干預(yù)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)青少年掌握1項(xiàng)技能，參加3次以上的中等強(qiáng)度的練習(xí)等，但在這種情況下任何一個(gè)團(tuán)體或組織—學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)或活動(dòng)提供者—獨(dú)自承擔(dān)起改善獲得體育和活動(dòng)機(jī)會(huì)的責(zé)任是不可能的，應(yīng)該將其具體化。只有在多方的共同努力，政策的強(qiáng)有力的支撐之下，才能培養(yǎng)出強(qiáng)健體魄的體育人。比如在《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的意見(jiàn)》中提出的每天鍛煉一小時(shí)，但在該意見(jiàn)中并沒(méi)有具體到地點(diǎn)、鍛煉形式以及內(nèi)容等，導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)完全依托于學(xué)校體育教育或者其他活動(dòng)組織，而學(xué)校也會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)負(fù)起一定的教育責(zé)任，在這樣模糊的情形之下，青少年兒童并沒(méi)有真正的受益。因此，在離開(kāi)小學(xué)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)什么樣的技能，到中學(xué)又該擁有什么樣的體育知識(shí)與技術(shù)技能，體育技能衡量的標(biāo)準(zhǔn)，每天在學(xué)校和校外鍛煉的時(shí)間計(jì)算方式，以及家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)具體負(fù)責(zé)內(nèi)容，都是需要進(jìn)一步細(xì)化和擴(kuò)大化的，有了標(biāo)準(zhǔn)之后家長(zhǎng)以及社會(huì)各界就會(huì)做得更好，從而讓體育運(yùn)動(dòng)成為人們的習(xí)慣。

4.擴(kuò)大體育賽事規(guī)模

2017年2月，習(xí)近平總書(shū)記在觀看了國(guó)家花樣滑冰、短道速滑訓(xùn)練后指出： “少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的重要組成部分”。全國(guó)青少年學(xué)生營(yíng)地活動(dòng)，至2016年已經(jīng)有八個(gè)城市穩(wěn)步進(jìn)行，但力度亟需加大。青少年籃球試點(diǎn)工作2020年形成“一校一品”“一校多品”的教學(xué)模式，但目前還沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期效果。在《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》中明確提出了關(guān)于青少年體育活動(dòng)“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)，增加田徑、三大球、武術(shù)等項(xiàng)目的學(xué)校聯(lián)賽，以及備戰(zhàn)2022冬奧會(huì)關(guān)于青少年的“南展西擴(kuò)”校園冰雪計(jì)劃的任務(wù)及目標(biāo)。社區(qū)以及體育組織定期開(kāi)展不同年齡段、形式多樣，加強(qiáng)體育與其他教育聯(lián)系的體育活動(dòng)。

5.健全評(píng)價(jià)機(jī)制

在現(xiàn)行的學(xué)校體育工作中，已經(jīng)將體育和智育、德育、美育放到同等的位置，新時(shí)代健康教育的背景下，對(duì)體育的重視程度已經(jīng)大大改善，比如云南省首次將體育的40分比例提高到100分，突顯出對(duì)于體育教育發(fā)展的重視程度。目前我國(guó)的學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是按著“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—管理規(guī)范—工作體系”的思路構(gòu)建，基本由學(xué)生測(cè)試、上報(bào)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)復(fù)核、體質(zhì)研判、結(jié)果公示、結(jié)果應(yīng)用6個(gè)方面組成，但還應(yīng)將參與體育情況和體質(zhì)健康水平評(píng)價(jià)在實(shí)踐中納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，學(xué)生的體質(zhì)健康水平納入學(xué)校工作和地區(qū)教育發(fā)展水平的評(píng)價(jià)體系中。同時(shí)健全學(xué)校體育檢測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，除了學(xué)校自身根據(jù)《國(guó)家體制健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的數(shù)據(jù)之外，公示學(xué)生體育跟蹤數(shù)據(jù)和不定期抽查學(xué)生體質(zhì)水平作為衡量學(xué)校體育工作的工具之一。以陽(yáng)光體育活動(dòng)參與情況、體育設(shè)施、師資力量、開(kāi)課率等為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生體育的重視力度，完善評(píng)價(jià)體系，從學(xué)校方面開(kāi)始促進(jìn)體育教育，從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)青少年體質(zhì)，發(fā)展青少年身心和諧發(fā)展的教育目標(biāo)。

新時(shí)代，青少年體育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，在實(shí)踐路徑上，學(xué)校體育還處于劣勢(shì)位置，重智輕體，學(xué)校發(fā)展規(guī)模與資源配置的區(qū)域性失衡的現(xiàn)象依然存在，因此，學(xué)校體育改革是必然的。

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