李曬曬

摘? 要? 新時代黨和國家高度重視學(xué)校體育工作，對其提出了新的要求，使學(xué)生在體育運動中可以享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，這“四位一體”的目標是新時代習(xí)近平總書記對我國學(xué)校體育提出的新要求。初中作為學(xué)校體育教育的重要階段，對學(xué)生身心發(fā)展都具有重要作用。因此，新時代初中體育課貫徹落實“四位一體”的體育目標具有重要意義。

關(guān)鍵詞? 新時代? 初中體育課? “四位一體”? 體育目標

中圖分類號：G807.3? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-032-01

一、享受樂趣

目前，有很多學(xué)生喜歡體育運動而不喜歡體育課的現(xiàn)象。追溯到其緣由主要有：體育課教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，大多數(shù)體育課的內(nèi)容僅僅有跑步、做廣播體操、體育中考要考的部分;課中游戲比較單一，如“貼膏藥”、喊數(shù)抱團等，一個游戲可能持續(xù)一個學(xué)期;大多數(shù)學(xué)生不能掌握一項完整的運動技能，運動技能不會應(yīng)用到實際比賽中，很難在運動中感受到樂趣。

針對這些問題，體育教師應(yīng)改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)思維，科學(xué)合理地設(shè)計課堂教學(xué)，使學(xué)生積極參與到體育課堂中。教師應(yīng)該對教學(xué)方法進行多種選擇，如在球類運動進行教學(xué)時多采用游戲法以及領(lǐng)會教學(xué)法，以使學(xué)生在體育課中感受到運動樂趣;在選擇教學(xué)的運動項目中讓學(xué)生學(xué)習(xí)完整的運動技能;在教學(xué)過程中教師應(yīng)該肯定學(xué)生的努力，增加學(xué)生的成功體驗，讓他們享受運動帶來的樂趣，并為他們形成終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

二、增強體質(zhì)

近年來，“小胖墩”、“小糖人”等詞語的高頻率出現(xiàn)以及國家學(xué)生體質(zhì)測試的結(jié)果可以看出，我國青少年的體質(zhì)水平正逐年下降。體育課作為影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素之一，已經(jīng)經(jīng)歷了多次改革?！懊刻戾憻?小時”、“陽光體育”、“大課間操”等都是為了增進學(xué)生的健康而實施的舉措。但體質(zhì)健康還與其他因素有關(guān)，學(xué)生的飲食習(xí)慣以及生活方式等也對學(xué)生的體質(zhì)有很大影響。

教師應(yīng)該教會學(xué)生關(guān)于體育衛(wèi)生保健、運動損傷處理等知識與技能，使學(xué)生能夠做到合理飲食、制定訓(xùn)練計劃等;激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生不僅能夠積極參與到體育課中，而且能夠在課外進行體育鍛煉。教師應(yīng)該在課中10分鐘的體能訓(xùn)練中積極發(fā)展學(xué)生的相關(guān)體能，提高學(xué)生的體質(zhì)水平。教師應(yīng)根據(jù)實際情況合理地布置課后作業(yè)，可以是看一段視頻，或是讓學(xué)生課后練習(xí)某項運動技能等，如此使學(xué)生積極主動地參與到體育運動中，從而提高體質(zhì)健康水平。

三、健全人格

初中階段是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生在初中階段會形成自己的人生觀、價值觀，因此需要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使他們形成健全的人格。

教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教，使學(xué)生形成健全的人格。教師應(yīng)加強體育課的思政教學(xué)，如在體育課的準備活動中可以利用中國特色社會主義核心價值觀作為運動口號。教師應(yīng)該使學(xué)生在運動項目中體驗到成功和失敗，加強他們勝不驕、敗不餒的精神。學(xué)校中開展的運動項目多為集體項目，為此，要使學(xué)生在運動中形成團隊意識，培養(yǎng)其協(xié)同作戰(zhàn)的能力。處于初中階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很大的壓力，因此體育教師要安排豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在體育課中能夠放松自己，緩解壓力，以利于學(xué)生形成健全的人格。

四、錘煉意志

體育課的功能之一是錘煉學(xué)生的意志。學(xué)生在體育課中進行運動可能會承受生理極限負荷帶來的挑戰(zhàn)，也會體驗到失敗帶來的挫敗感等。這時意志品質(zhì)就會在無形之中得到鍛煉。

要使學(xué)生在體育課中錘煉意志，就必須使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中。在教學(xué)過程中，教師可以使用競賽法讓學(xué)生學(xué)習(xí)技戰(zhàn)術(shù)的同時增強抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生堅強、不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。初中學(xué)生的決心往往要大于行動，因此，教師要不斷提醒、督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，體育教師可以運用榜樣示范法，以學(xué)生比較喜歡的體育明星為榜樣，講述他們不畏艱難、堅持不懈的事例來激勵學(xué)生，使他們朝著自己榜樣的方向前進。

新時代，初中體育課貫徹落實“四位一體”的體育目標既是學(xué)校體育的新要求，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的新任務(wù)。新時代初中體育課要深入貫徹落實“四位一體”的體育目標應(yīng)從以下幾方面進行考慮。第一，使學(xué)生掌握一項或幾項運動技能，讓學(xué)生的運動技能能夠在實際運動中運用，使他們體育運動中體驗到成功帶來的樂趣，積極地參與到體育課堂中，從而增強體質(zhì)、健全人格、形成良好的意志品質(zhì)。第二，運動技能的形成需要不斷的進行練習(xí)，在運動技能練習(xí)掌握的過程中學(xué)生逐漸增強體質(zhì)，感受運動的快樂，這會健全他們的人格，使他們形成堅持不懈、不畏困難的精神。第三，要學(xué)會運用競賽法，使學(xué)生在比賽中感受到激烈的競爭性帶來的運動樂趣，培養(yǎng)他們遭遇失敗后的抗挫折能力，在團體比賽中形成合作意識等優(yōu)良品質(zhì)。

參考文獻：

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