謝臻

【摘要】高職院校是培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才的搖籃，對高職學(xué)生開展思想政治教育工作，有助于其樹立良好的價值觀念，提高綜合素質(zhì)，因此高職院校要靈活調(diào)整思想政治教育策略，對教育發(fā)展中存在的問題及時進(jìn)行解決，不斷提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高職院校;思想政治教育;問題;路徑

高職教育作為我國教育事業(yè)不可或缺的一部分，肩負(fù)著為社會建設(shè)培養(yǎng)高技能人才的使命。高職院校在開展思想政治教育工作時，要結(jié)合人才培養(yǎng)需求，不斷調(diào)整教育方式方法，促使學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。基于此，本文以高職院校思想政治教育工作開展的重要意義為切入點(diǎn)，分析了目前高職院校思想政治教育工作存在的問題，提出了加強(qiáng)高職院校思想政治教育工作的路徑。

一、高職院校思想政治教育工作開展的重要意義

（一）堅定學(xué)生的理想信念

高職院校重視思想政治教育內(nèi)容的深化，可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)視野，勇于表現(xiàn)自己，樹立堅定的理想信念。學(xué)生在接受思想政治教育之后，能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升思想道德水平，堅定自身的理想信念。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

高職院校開展思想政治教育，可以幫助學(xué)生更好地了解我國歷史文化，實(shí)現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新中國建設(shè)取得的偉大成就、中國特色社會主義文化、社會主義核心價值觀的滲透教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，使其樹立“四個自信”，增強(qiáng)時代責(zé)任感。

（三）提高學(xué)生的自我約束能力

當(dāng)今社會需要的是全面發(fā)展的人才，只有提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能使學(xué)生在就業(yè)過程中具備競爭力。然而目前很多學(xué)生自我約束力薄弱，導(dǎo)致其沾染不良社會風(fēng)氣，如拜金主義、享樂主義等，使學(xué)生成長受阻。高職院校開展思想政治教育工作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，提高學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生能夠清醒認(rèn)識到社會不良風(fēng)氣帶來的負(fù)面影響，從而提高辨別力。

二、目前高職院校思想政治教育工作中存在的問題

（一）思想政治教育主體逐漸弱化

很多高職院校在開展思想政治教育工作的過程中，沒有安排專門的教師，導(dǎo)致教育主體逐漸弱化。這些兼職教師沒有結(jié)合新時代的思想政治教育理念，對各項教育內(nèi)容進(jìn)行全方位的呈現(xiàn);主觀上對思想政治教育工作不重視，難以調(diào)動自身的工作熱情。同時高職院校思想政治理論課程設(shè)置不合理，很多情況下，兩周甚至一個月才會安排一兩節(jié)課程，很難起到真正的教育作用。

（二）外部思想沖擊較大，教育內(nèi)容與方法過于陳舊

大學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，思想觀念還不夠成熟，他們渴望實(shí)現(xiàn)自我價值，但自我管理能力較弱，自我認(rèn)知不夠清晰，不會正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。隨著全球化趨勢的不斷增強(qiáng)，世界各國的文化交流越來越密切，西方思潮開始傳入我國，對大學(xué)生的思想意識和道德觀念造成了一定的沖擊。然而部分高職院校沒有意識到這一情況，沒有結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況對思想政治教育觀念及模式進(jìn)行創(chuàng)新，沒有靈活調(diào)整教學(xué)方法。長此以往，就會大大降低思想政治教育質(zhì)量和教育水準(zhǔn)。與此同時，高職院校沒有緊跟時代發(fā)展潮流對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在對理論內(nèi)容進(jìn)行選擇的過程中，沒有結(jié)合社會發(fā)展變革，與社會熱點(diǎn)的結(jié)合不夠密切，不能及時消除學(xué)生的思想誤區(qū)。

（三）師資隊伍整體素質(zhì)亟待提升

教師隊伍素質(zhì)的高低對思想政治教育工作的質(zhì)量有著直接的影響。從目前情況來看，高職院校思想政治教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提升。一是部分教師不重視思想政治教育工作的開展，將工作的著力點(diǎn)放在了專業(yè)教學(xué)層面，沒有強(qiáng)化思想政治教育功能。二是部分教師不能緊跟時代發(fā)展潮流，未能及時對知識庫進(jìn)行更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提升。

三、加強(qiáng)高職院校思想政治教育工作的路徑

（一）提高對思想政治教育工作的重視程度

要想提升高職院校思想政治教育工作成效，就要從轉(zhuǎn)變思想觀念入手，提升高職院校領(lǐng)導(dǎo)對于思想政治教育工作的重視程度。通過教育改革方針的調(diào)整，重點(diǎn)對現(xiàn)代化思想政治教育模式進(jìn)行推廣，并將素質(zhì)教育理念貫穿于思想政治教育工作全過程。通過合理工作計劃和工作方案的制訂，重點(diǎn)提升高職院校思想政治教育工作的實(shí)效性，避免出現(xiàn)重專業(yè)教育、輕思想政治教育的情況。與此同時，高職院校領(lǐng)導(dǎo)層要分工明確，嚴(yán)格把握責(zé)任制度的落實(shí)，將思想政治教育工作與教學(xué)評估、政績考核等進(jìn)行結(jié)合，以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)對于思想政治教育工作的重視程度。

（二）優(yōu)化教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法

高職院校要積極創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，與學(xué)生的專業(yè)需求有機(jī)結(jié)合，同時貫穿黨的最新理論成果，強(qiáng)化學(xué)生的政治覺悟和政治敏感度。教師除了要加強(qiáng)馬克思主義基本理論的傳授之外，還要進(jìn)行職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育及法制教育等，同時針對校園突發(fā)事件、學(xué)生心理問題，及時開展生命教育、心理健康教育及挫折教育等，這樣既能體現(xiàn)出對學(xué)生的人文關(guān)懷，也能使學(xué)生更加了解思想政治教育，調(diào)動其參與思想政治教育的積極性。此外，還要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，采用學(xué)生易于接受的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師可以結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，通過視頻、文字等，優(yōu)化教育模式，拓展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

一方面，高職院校要重點(diǎn)引進(jìn)高學(xué)歷高素質(zhì)人才，為思想政治教育工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，高職院校要投入足夠的經(jīng)費(fèi)，定期組織教師參加培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的青年教師到國內(nèi)外等知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，以此提升教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)能力和科研水平。此外，高職院校在提升教師文化素養(yǎng)的同時，還應(yīng)強(qiáng)化教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力。抓住一切可以利用的時間和機(jī)會，組織教師進(jìn)行實(shí)地參觀考察、教學(xué)培訓(xùn)改革、學(xué)術(shù)研討等活動，從整體上提升高職院校思想政治教育教學(xué)水平與能力。

四、結(jié)語

綜上所述，高職院校思想政治教育工作開展情況不盡如人意。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不僅是滿足社會對高素質(zhì)人才的需要，更是高職院校持續(xù)、長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。因此，必須不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校思想政治教育工作，提高高職院校的核心競爭力。

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（作者單位：懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院）