張玄

長(zhǎng)江滾滾，漢水悠悠;山川秀麗，文風(fēng)稱盛。經(jīng)受天地靈氣的潤(rùn)澤化育，在先賢精神的熏陶滋養(yǎng)下，武漢三中走過(guò)了篳路藍(lán)縷、勵(lì)精圖治、蓬勃發(fā)展、再創(chuàng)輝煌的奮斗征程。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”，以改革的思路、創(chuàng)新的思維，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量、深層次的發(fā)展，努力為國(guó)家培養(yǎng)更多具有科學(xué)家精神的青年人才。2021年，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”紅色教育主題活動(dòng)，邀請(qǐng)黨校教師、黨史宣講員給教師、學(xué)生做主題報(bào)告;組織退休黨員干部到革命老區(qū)紅安縣參觀黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園;舉行“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”慶祝建黨一百周年紅歌比賽，師生同臺(tái)演出;結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展不同主題的班會(huì)，等等。學(xué)校開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生人文底蘊(yùn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了重要作用。

牢記使命，抓好思政建設(shè)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，精心構(gòu)建德育體系。學(xué)校積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo);堅(jiān)持德育為先，黨委會(huì)、行政會(huì)優(yōu)先研究德育工作，常態(tài)化開(kāi)展一周一次德育班會(huì)、一月一個(gè)德育主題、一年一次德育研討會(huì)。

立足育人目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)德育主題。高一年級(jí)組織新生軍訓(xùn)，聚焦學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)奮斗精神，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷;高二年級(jí)組織陽(yáng)光教育活動(dòng)，聚焦學(xué)生的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì);高三年級(jí)組織成人禮活動(dòng)，聚焦感恩教育和心理品行，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。

搭建育人平臺(tái)，精心組織實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有模擬聯(lián)合國(guó)、漢陽(yáng)樹(shù)文學(xué)社、機(jī)器人社團(tuán)等20多個(gè)社團(tuán)。機(jī)器人社團(tuán)是在學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理，專業(yè)教師指導(dǎo)的社團(tuán)，以“科技、交流、實(shí)踐”為宗旨，豐富同學(xué)們的課余生活。機(jī)器人社團(tuán)不僅是一個(gè)給學(xué)生提供培訓(xùn)的組織，更是一個(gè)倡導(dǎo)“科技創(chuàng)新，不畏艱難，勇于攀登，團(tuán)結(jié)合作”的研究團(tuán)體。在學(xué)校社團(tuán)成果展示活動(dòng)中，機(jī)器人社團(tuán)展示了三架無(wú)人機(jī)、四臺(tái)足球機(jī)器人、兩只機(jī)械蜘蛛、一只電子機(jī)械狗、一條電子機(jī)械蛇以及割草器模型、房屋模型。學(xué)校還定期組織各類大型主題活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、班級(jí)特色春聯(lián)創(chuàng)作大賽、金秋詩(shī)會(huì)、模擬法庭等，為學(xué)生展示自我搭建廣闊的平臺(tái);帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，深入企業(yè)，通過(guò)愛(ài)心義賣(mài)、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

創(chuàng)新課程，助力個(gè)性發(fā)展

學(xué)校大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，用充滿活力的課程體系促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

開(kāi)齊開(kāi)足必修、選擇性必修和選修三類課程。為了滿足不同學(xué)生的需求，學(xué)校組織研發(fā)《好玩的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》《3D打印與圖像處理》等校本課程?！逗猛娴臄?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》由數(shù)學(xué)組殷杰老師主編，書(shū)中介紹了使用MathStudio、幾何畫(huà)板、 Excel三種軟件設(shè)計(jì)的與幾何相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如在統(tǒng)計(jì)部分介紹的蒙特卡洛方法，可以利用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)這種統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法?！?D打印與圖像處理》由學(xué)校信息技術(shù)教師主編，主要介紹了如何運(yùn)用3D ONE和PHOTOSHOP進(jìn)行設(shè)計(jì)的具體操作方法。

全力支持競(jìng)賽課程的優(yōu)化完善。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科組分別組建了競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，從教學(xué)計(jì)劃到課時(shí)安排、從教練配備到教材編寫(xiě)，形成完整的體系，為今后學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和從事科學(xué)研究相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多名學(xué)生在全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物知識(shí)競(jìng)賽中獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)，部分學(xué)生入選湖北省英才計(jì)劃。

高度重視生涯規(guī)劃課程。根據(jù)新高考改革和學(xué)生自我規(guī)劃，全面貫徹落實(shí)選科走班，以興趣為導(dǎo)向，激活學(xué)生學(xué)習(xí)源動(dòng)力。在開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課的同時(shí)，以第二課堂為主滲透生涯規(guī)劃，啟動(dòng)“武大周”“華科周”活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)高校，近距離了解高校專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)科要求，尤其是了解科學(xué)研究的基礎(chǔ)學(xué)科和前沿學(xué)科，同時(shí)參與和體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)校園生活。

優(yōu)化途徑，提升育人效度

學(xué)校致力于探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，造就一批具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的學(xué)生，以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)下國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要。

全面推進(jìn)“智慧校園”創(chuàng)建。圍繞國(guó)家“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校以班班通資源平臺(tái)為核心，依托“云服務(wù)”平臺(tái)，將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)應(yīng)用引入課堂;打造數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的全面整合，完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科實(shí)驗(yàn);建設(shè)數(shù)字圖書(shū)資源庫(kù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理信息化;有效使用微格教室和錄播室，借助信息化教學(xué)手段，深化教學(xué)改革;結(jié)合現(xiàn)代STEAM教育打造錢(qián)學(xué)森科技館，對(duì)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”進(jìn)行積極探索，依托數(shù)字化創(chuàng)新教學(xué)模式。

深入實(shí)踐新型教育模式。自2011年起，學(xué)校開(kāi)啟了“131”高效課堂教學(xué)模式改革，引領(lǐng)教師將“131”高效課堂教學(xué)模式入腦入心。2015年，“131”高效課堂教學(xué)模式獲評(píng)武漢市十佳高效課堂模式。2017年，市“十二五”規(guī)劃課題《“131”高效課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究》順利結(jié)題，獲區(qū)“十二五”教科研優(yōu)秀課題成果獎(jiǎng)，并在市“十二五”中學(xué)科研成果表彰會(huì)上交流匯報(bào)。目前，學(xué)校正充分開(kāi)展以“131”為課堂模式、以“情境化教學(xué)”為特色、以“人人通”為教學(xué)手段的新型課堂教學(xué)研究，謀求在新時(shí)代新高考改革背景下教學(xué)模式的創(chuàng)新突破。

發(fā)揮多元評(píng)價(jià)機(jī)制作用。學(xué)校為實(shí)現(xiàn)學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等方面的規(guī)范化管理，出臺(tái)了《武漢三中學(xué)分制實(shí)施方案》《武漢三中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，積極發(fā)揮學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的功能，努力探索學(xué)分制實(shí)施的途徑，不斷拓寬學(xué)分制實(shí)施的范圍，將過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)學(xué)分和文化學(xué)分有機(jī)結(jié)合起來(lái)。其中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，志愿服務(wù)2學(xué)分，努力使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的過(guò)程。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，一批批優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出，成長(zhǎng)成才。如史成蔭、楊景麟獲湖北省科技創(chuàng)新發(fā)明三等獎(jiǎng);機(jī)器人社團(tuán)參加“2017年全國(guó)工程機(jī)器人大賽暨國(guó)際公開(kāi)賽”，在工程越野項(xiàng)目中獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。

特色亮點(diǎn)

學(xué)習(xí)科學(xué)家精神? 為科技創(chuàng)新發(fā)展添磚加瓦

繼往開(kāi)來(lái)興學(xué)夢(mèng)，盛世華章報(bào)國(guó)心。錢(qián)永剛教授曾多次蒞臨學(xué)校，為學(xué)校帶來(lái)真誠(chéng)的問(wèn)候與囑托，激勵(lì)廣大學(xué)子傳承先輩精神，為科技創(chuàng)新發(fā)展添磚加瓦。

2018年，經(jīng)校友、漢陽(yáng)區(qū)招才大使、著名導(dǎo)演張健協(xié)調(diào)引薦，學(xué)校積極申報(bào)并經(jīng)錢(qián)學(xué)森姓名冠名和肖像使用管理委員會(huì)正式批準(zhǔn)授權(quán)，開(kāi)辦湖北省高中首個(gè)“錢(qián)學(xué)森班”，致力于在廣大青年學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)家精神，厚植科學(xué)研究報(bào)國(guó)情懷。學(xué)校以“錢(qián)學(xué)森班”為依托，把科學(xué)家精神納入學(xué)校文化建設(shè)體系，開(kāi)啟“錢(qián)學(xué)森式杰出人才”培養(yǎng)模式探索，逐步引領(lǐng)學(xué)生形成愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新、向善的品質(zhì)。2021年初，“錢(qián)學(xué)森班”的學(xué)生受邀到海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地開(kāi)展研學(xué)旅行，近距離感悟“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神。18歲成人禮儀式上，青年學(xué)子走過(guò)錢(qián)學(xué)森銅像廣場(chǎng)，懷抱著對(duì)理想信念的追求，走向?qū)儆谒麄兊某扇耸澜纭?/p>

“育才造士，為國(guó)之本?！迸嘤齽?chuàng)新人才是當(dāng)前教育面臨的重大課題。錢(qián)學(xué)森先生曾指出，中國(guó)的創(chuàng)新型人才較為匱乏，高等教育在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上存在欠缺，基礎(chǔ)教育應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。學(xué)校從建構(gòu)課程體系、做強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽、升級(jí)硬件設(shè)施、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、拓展教育資源、加強(qiáng)專家指導(dǎo)、創(chuàng)新教育形式等方面做好、做足文章，努力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成黨和國(guó)家賦予學(xué)?！板X(qián)學(xué)森班”的重大使命。

責(zé)任編輯/楊亮亮