江蘇省無錫市劉潭實驗幼兒園 張 畹

設計意圖：大班幼兒在動作技能上有了較大發(fā)展，動作的協(xié)調性增強，體力明顯增加，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作和玩法?！?～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：應結合多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調能力。所以，教師應為孩子們制定符合他們年齡特點的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，讓他們的動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。本節(jié)活動利用生活中常見的“皮搋子”，讓幼兒探索不同的跳法，得到適宜自己的能力發(fā)展。

活動目標：1.練習助跑跨跳，挑戰(zhàn)不同寬度的障礙。

2.設計跨跳游戲并進行挑戰(zhàn)。

3.積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：經驗準備：幼兒已有利用皮搋子吸附在桌面進行游戲的前期經驗。

材料準備：皮搋子、桌子、墊子、呼啦圈、設計圖紙、水彩筆、音樂。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]熱身與運躍過離，要看。搋子行跳想出跳躍一、開始部分播放音樂《跳跳糖》，幼兒隨音樂做熱身運動。二、練習部分1.自由探索多種跳法師：小跳跳糖們，我們手上拿的是什么呀？幼：皮搋子！師：今天我們要用皮搋子來練習跳躍運動，你們一定有很多好方法，請利用空地或桌子擺一擺、跳一跳，看看誰想的方法更多？⑴幼兒自由探索（播放背景音樂）。⑵幼兒展示。師：小跳跳糖們可真聰明，想出了好多好玩的跳法。接下來，有沒有小跳跳糖愿意上來展示一下你的好方法？小結：體育鍛煉中有許多種跳躍方法，如雙腳并攏跳、單腳跳、兩腳交替跳、助跑跨跳等。師：哪種跳法跳得最遠、最高？幼：助跑跨跳。2.練習助跑跨跳⑴講解動作重點要領。師：助跑時要有一定距離，跨跳時一條腿用力蹬，另一條腿盡量往上彈起再自然落下。⑵請幼兒示范。⑶幼兒分散練習助跑跨跳（播放背景音樂）。師：請小朋友們自由練習助跑跨跳的動作，可以利用旁邊的備用皮搋子，擺出自己喜歡的造型。注意跨跳時要確保前方沒人，以免發(fā)生碰撞，適度調整皮搋子之間的寬度，避免摔跤。

小結：小朋友可以利用兩個、三個皮搋子橫排擺放，增加跨跳的寬度。三、設計游戲師：新建的跳跳糖樂園要請設計師幫忙設計一個好玩的跨跳游戲，我們現(xiàn)在有皮搋子、桌子、地墊、呼啦圈，請小朋友們5人一組進行設計。⑴幼兒自由組合，設計跨跳游戲。⑵分組展示設計圖。師：設計師們的設計看起來都非常有趣，下面請小朋友們去挑戰(zhàn)一下各組設計，挑戰(zhàn)成功后可以在表格上寫上自己的學號或名字。⑶幼兒分散挑戰(zhàn)游戲，進行表征。四、放松運動師：跳跳糖們今天動腦又動身體，現(xiàn)在讓我們一起放松一下吧?、烹S音樂做放松運動。⑵將大家選出的設計圖送去投稿。[活動延伸]將桌子正常擺放，使皮搋子垂直吸在桌面上，幼兒繞障礙物爬。利用皮搋子的碗狀吸盤拋接沙包。設計圖中有兩個板塊：我的設計，展示游戲玩法，場地布置；我成功了，幼兒表征學號、姓名等。images/BZ_79_1759_762_2231_1409.png

反思：

本節(jié)活動利用生活中常見的皮搋子作為活動材料，借助皮搋子“吸力強”的特性，結合輔助材料桌子，打破皮搋子操作的局限性，發(fā)展幼兒的跨跳能力。孩子們在活動中成為了“設計師”——自主設計路線、造型，調節(jié)跨跳的高度、寬度，活動積極性高，在游戲中得到了身體上的發(fā)展和心理上的滿足。

活動環(huán)節(jié)層層遞進：自主探索各種跳法——練習助跑跨跳——完整游戲。孩子們得到了適宜的發(fā)展。但活動也存在不足，如設計游戲環(huán)節(jié)部分幼兒找不到起始線的位置，我及時引導并調節(jié)了起始線，把起始線向前移，讓幼兒更明顯地關注到起始線。

平時不起眼的皮搋子走進課堂帶給我們無限的驚喜，給孩子們帶來別樣的游戲體驗。教師應該用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的無限可能。