邱瑞玲 彭未風(fēng) 魏穎 郭翰卿

組建“四史”宣講團(tuán)隊(duì)，將思政課、歷史課與“四史”宣傳教育進(jìn)行課上課下有機(jī)融合，推動(dòng)“黨建+領(lǐng)跑者”品牌活動(dòng)在各支部“生根開花”……“四史”宣傳教育開展以來，天津市教育系統(tǒng)創(chuàng)新多項(xiàng)舉措，推動(dòng)“四史”宣傳教育深入師生、深入基層、深入人心。

濱海新區(qū)教育系統(tǒng)：

書記校長(zhǎng)帶頭講 支部品牌活動(dòng)強(qiáng) 師生全情參與中

濱海新區(qū)教體局創(chuàng)新性地將區(qū)總工會(huì)組織開展的“金錘杯”濱海新區(qū)職業(yè)技能大賽向書記、校長(zhǎng)講思政課領(lǐng)域延伸，以大賽的形式強(qiáng)化和提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課的意識(shí)和水平，效果顯著。

此次大賽共有623名書記、校長(zhǎng)參與初賽，103人參與復(fù)賽，10人進(jìn)入決賽，濱海新區(qū)各中小學(xué)、幼兒園、中高職院校實(shí)現(xiàn)全覆蓋。按照黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，吹響愛國(guó)主義教育的號(hào)角、人生信仰“堅(jiān)持一輩子”的原則，以黨史為主要內(nèi)容，緊緊圍繞慶祝建黨100周年，講好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，融合新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)、科學(xué)技術(shù)前沿、校風(fēng)校史校訓(xùn)等，以上課或課堂教學(xué)實(shí)錄微視頻為主、圖文為輔，在小故事中展現(xiàn)大擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)理論性與吸引力的有機(jī)統(tǒng)一，打造有深度、有溫度、有力度的思政金課。

各學(xué)校書記、校長(zhǎng)在推動(dòng)思政課建設(shè)方面帶頭先學(xué)一步、學(xué)深一層，引領(lǐng)廣大思政課教師在真學(xué)、真懂、真信、真用上用心、用情、用力，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，發(fā)揮立德樹人關(guān)鍵課程作用，做到“四個(gè)自信”，唱響主旋律。最終，天津港保稅區(qū)空港學(xué)校黨總支書記葉卉、塘沽第十幼兒園副園長(zhǎng)王莎以92.6分的好成績(jī)并列第一名。

天津港保稅區(qū)空港學(xué)校的“黨建+領(lǐng)跑者”品牌活動(dòng)在本市教育系統(tǒng)中小有名氣，該校將黨建工作與立德樹人中心工作深度融合，全力構(gòu)建“黨建+”融合工作機(jī)制，形成了特色鮮明的黨建品牌，極大增強(qiáng)了學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)了“紅色根基”，注入了強(qiáng)大的“紅色動(dòng)力”。

“黨建+領(lǐng)跑者”特色品牌創(chuàng)建分為三個(gè)維度：一是以黨建為引領(lǐng)，爭(zhēng)做空港教育的領(lǐng)跑者;二是以黨建為保障，打造優(yōu)秀教師領(lǐng)跑者團(tuán)隊(duì);三是以黨建為抓手，將“領(lǐng)跑者”精神傳導(dǎo)至全校師生。在此基礎(chǔ)上脫穎而出一批優(yōu)秀支部特色品牌：文科支部為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，理科支部為“弘正自新”，初中支部為“乘風(fēng)破浪”，藝體支部為“強(qiáng)體正心，以美育人”，綜合支部為“點(diǎn)亮三味課堂”，各具特色，各有千秋。各支部面向?qū)W校160名教職員工、1932名學(xué)生開展形式多樣的黨史教育活動(dòng)。學(xué)校還多次聯(lián)合天津一中廣泛參與各項(xiàng)跨區(qū)域活動(dòng)。與天津一中聯(lián)合開展“學(xué)四史、促發(fā)展”主題黨日活動(dòng)，邀請(qǐng)一中離退休黨支部的老同志與學(xué)校教師代表座談，老中青三代黨員教師共話未來。選派黨員代表赴一中聆聽“四史”、形勢(shì)政策等專題講座。

在濱海新區(qū)塘沽新港第四小學(xué)的“學(xué)四史、強(qiáng)信念、跟黨走”主題活動(dòng)中，以一場(chǎng)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)、一次主題升旗儀式、一系列專題廣播、一系列中隊(duì)主題隊(duì)課、制作一面黨旗、播種一顆紅色種子、同唱一首紅歌“七個(gè)一”為主線，掀起學(xué)習(xí)“四史”的紅色熱潮。

學(xué)校黨支部書記王會(huì)權(quán)就“四史”宣傳教育實(shí)施進(jìn)行工作部署，要求輔導(dǎo)員勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)少先隊(duì)員們講好“四史”故事、傳承紅色基因。黨支部副書記、學(xué)校少工委主任、校長(zhǎng)劉云香對(duì)全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員提出了具體要求。為了引領(lǐng)學(xué)生更好地了解黨、擁護(hù)黨、熱愛黨，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)校少工委充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳陣地，推出每周2次的“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”專題廣播系列，邀請(qǐng)少先隊(duì)員們誦讀黨史小故事、英雄故事等，使少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，傳承紅色基因、爭(zhēng)做時(shí)代新人的理想志向，推動(dòng)“四史”宣傳教育入耳入腦入心。衍紙是新港第四小學(xué)的傳統(tǒng)文化特色，該校少工委“紅領(lǐng)巾衍紙社團(tuán)”的少先隊(duì)員們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使用傳統(tǒng)衍紙技藝制作中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗。

河北區(qū)教育系統(tǒng)：

匯聚多方力量成立學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)

天津春暉文藝志愿團(tuán)走進(jìn)天津市第三十五中學(xué)，開展了一場(chǎng)“四史”教育共建活動(dòng)?；顒?dòng)中，第三十五中學(xué)匯聚學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)志愿者三方力量，正式成立由校內(nèi)外黨員、優(yōu)秀人物等20人組成的學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)。這個(gè)宣講團(tuán)通過錄制黨史微課、現(xiàn)場(chǎng)講座、事跡報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多形式的“四史”學(xué)習(xí)教育。

在天津春暉文藝志愿團(tuán)與第三十五中學(xué)“四史”宣傳教育共建活動(dòng)中，中青年德藝雙馨文藝工作者、全國(guó)和天津市三八紅旗手、天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者劉春慧為學(xué)生們講述了個(gè)人20多年累積資助200多名貧困家庭兒童的事跡，向?qū)W生們傳遞了和祖國(guó)共成長(zhǎng)、竭盡所能回報(bào)社會(huì)的個(gè)人想法。第三十五中學(xué)八年一班學(xué)生齊繼的父親齊麟結(jié)合家庭紅色家風(fēng)的傳承，向?qū)W生們講述了紅色家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展變遷，把個(gè)人發(fā)展融入到黨和國(guó)家的事業(yè)中。

優(yōu)秀家長(zhǎng)和知名社會(huì)人士走上學(xué)校講臺(tái)，講述個(gè)人事跡和生活變遷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)“四史”、知黨史，奮發(fā)向上，積極有為，這是第三十五中學(xué)聯(lián)手社會(huì)多方力量共同推進(jìn)學(xué)?！八氖贰毙麄鹘逃囊淮螌?shí)踐。學(xué)校黨總支書記史清寶介紹，在這次共建活動(dòng)中，由學(xué)校思政教師、歷史教師以及優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士組成的學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)正式成立，學(xué)校思政教師和歷史教師結(jié)合課程內(nèi)容，在“四史”宣傳教育中將課程進(jìn)一步深化延展，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育與課程的融合。學(xué)生家長(zhǎng)代表和優(yōu)秀社會(huì)人士則結(jié)合各自職業(yè)，從個(gè)人事跡或行業(yè)發(fā)展等不同角度帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“四史”宣傳教育，拓寬“四史”宣傳教育的覆蓋面和形式，引入更多社會(huì)資源助力學(xué)校全面發(fā)展。

第三十五中學(xué)校長(zhǎng)劉春梅提到，學(xué)校把開展“四史”宣傳教育作為重大政治任務(wù)，要求干部帶頭學(xué)、黨員全體學(xué)、師生一起學(xué)。教師中有民主黨派人士19人，約占全校教師人數(shù)的20%。結(jié)合此特點(diǎn)，學(xué)校邀請(qǐng)民主黨派人士擔(dān)任宣講團(tuán)成員，積極聯(lián)系社會(huì)人士開展共建活動(dòng)，探索“四史”宣傳教育共同體構(gòu)建，為凝聚融合發(fā)展最大合力做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)團(tuán)體、街道社區(qū)、軍警單位以及甘肅、北京共建學(xué)校的聯(lián)系，聯(lián)合開展手拉手共建活動(dòng)，形成資源共享大格局。劉春梅表示，“四史”宣傳教育，尤其是黨史學(xué)習(xí)教育永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，不能間斷、不能停滯，學(xué)校全體教職工將積極貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的指示要求，不但自身學(xué)好“四史”，而且要教育引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)好黨史，人人爭(zhēng)做“學(xué)史明理之人”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

河西區(qū)教育系統(tǒng)：

“紅色話劇節(jié)”讓學(xué)生潛移默化了解百年黨史故事

為引導(dǎo)廣大青少年讀懂黨史這部教科書，河西區(qū)教育局學(xué)生科在梧桐中學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“傳承紅色基因，喜迎建黨百年”為主題的紅色話劇節(jié)。河西區(qū)幾乎每所中小學(xué)都表演了精心準(zhǔn)備的紅色話劇節(jié)目，在編排劇本、反復(fù)打磨和排練以及最終演出的過程中，讓學(xué)生在潛移默化中深入了解黨的百年歷史故事。

“為了勝利，向我開炮！”這句50多年前上映的、迄今為止知名度最高的抗美援朝題材電影《英雄兒女》中的經(jīng)典臺(tái)詞，打動(dòng)著一代又一代中國(guó)人。而這一幕震撼人心、讓人熱血沸騰的場(chǎng)景，在這次紅色話劇節(jié)中精彩重現(xiàn)。由第二新華中學(xué)高中部學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的紅色話劇《英雄兒女》驚艷全場(chǎng)，贏得評(píng)委和觀眾一致好評(píng)。

你方唱罷我登場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們以“一二·九”運(yùn)動(dòng)為背景，用他們充滿感染力的表演，再現(xiàn)了華北事變之后，在中共地下黨的組織領(lǐng)導(dǎo)下，北平學(xué)生不屈服于強(qiáng)權(quán)，為保全中國(guó)領(lǐng)土完整掀起的一場(chǎng)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典場(chǎng)景。蔡相明、任嘉赫兩位主演飽含深情演繹的《黃水謠》更是將劇情推向了高潮，仿佛把觀眾帶到了那個(gè)激情燃燒的歲月。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育處主任張卉表示，劇本的創(chuàng)作、配樂、填詞、參演的過程，是學(xué)生們充分利用“黨史”這一教科書，切身體會(huì)革命先輩不畏艱難、堅(jiān)定理想信念、敢于抗?fàn)幍亩窢?zhēng)精神的過程;更是傳承紅色基因，賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神血脈，在傳承經(jīng)典中收獲成長(zhǎng)的過程。

中學(xué)組的表演異常生動(dòng)精彩，小學(xué)組也不遑多讓。同望小學(xué)表演的《黨的孩子》，描繪了在1941年1月“皖南事變”后的白色恐怖中，一群12歲的報(bào)童與國(guó)民黨特務(wù)斗智斗勇，想方設(shè)法將刊登著周恩來題詞的報(bào)紙送到市民手中的故事，用年幼的身軀傳播著正義的聲音，傳播著黨的聲音。上海道小學(xué)的《你好，少年！》通過不同角色的扮演，再現(xiàn)抗日英雄王二小的動(dòng)人故事。

為引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)生深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，河西區(qū)教育局學(xué)生科根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律，策劃了河西區(qū)中小學(xué)慶祝建黨100周年“百年行動(dòng)”45項(xiàng)黨史主題教育活動(dòng)。本次“傳承紅色基因，喜迎建黨百年”紅色話劇節(jié)就是“百年行動(dòng)”45項(xiàng)黨史主題教育活動(dòng)之一。河西區(qū)教育局學(xué)生思想教育與管理科科長(zhǎng)呼春生說，由于面對(duì)的學(xué)生是6到18周歲的青少年，他們出生和成長(zhǎng)在祖國(guó)日益昌盛的新時(shí)代，沒有吃過物質(zhì)資源匱乏的苦，更沒有吃過被欺凌、被壓迫、被剝削的苦，因此希望通過紅色話劇節(jié)中一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景、一位位鮮活的人物、一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓學(xué)生們置身于歷史情境中，身臨其境地感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家拋頭顱、灑熱血的革命精神，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，讓河西學(xué)子在心靈觸動(dòng)、靈魂洗禮中回望黨的百年歷史，更堅(jiān)定他們聽黨話、感黨恩、跟黨走的決心。

南開區(qū)教育系統(tǒng)：

將“四史”學(xué)習(xí)教育與思政、歷史課程融合

南開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“明達(dá)講堂”舉行了七年級(jí)思政、歷史教師學(xué)黨史、抓作風(fēng)師生融合活動(dòng)，七年級(jí)學(xué)生將歷史課、思政課和“四史”宣傳教育的成果以情景劇、課本劇、詩朗誦、相聲、合唱等形式進(jìn)行展現(xiàn)，該?！八氖贰毙麄鹘逃c課程融合嘗試的成果讓人眼前一亮。將思政課、歷史課與“四史”宣傳教育進(jìn)行課上課下的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了課程與“四史”宣傳教育的共振，“四史”宣傳教育和思政育人互相促進(jìn)、彼此強(qiáng)化，在“四史”宣傳教育與課程融合方面進(jìn)行了有益的探索實(shí)踐。

南開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)周淑春介紹，學(xué)校在思政育人方面積極落實(shí)中小學(xué)一體化、德育一體化、師生一體化。在開展“四史”宣傳教育方面，學(xué)校堅(jiān)持以教科研為引導(dǎo)，歷史課和思政課天然地具備和“四史”宣傳教育融合一體化的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。為此，學(xué)校提出了將“四史”宣傳教育和思政課、歷史課進(jìn)行融合嘗試的想法。如何讓“四史”宣傳教育與思政課、歷史課進(jìn)行有機(jī)融合彼此強(qiáng)化，七年級(jí)歷史學(xué)科組長(zhǎng)楊爍說，從內(nèi)容上來說，初中生歷史課的近現(xiàn)代史內(nèi)容中會(huì)學(xué)習(xí)到一部分黨史內(nèi)容，黨史學(xué)習(xí)教育和歷史學(xué)科從內(nèi)容上存在著同頻共振。與此同時(shí)，讓學(xué)生了解歷史事件和細(xì)節(jié)，更需要讓學(xué)生對(duì)相應(yīng)紅色精神有深層次的理解，這一工作就需要思政課教師來提煉和引導(dǎo)，道德與法治學(xué)科組長(zhǎng)解麗提到，紅船精神、五四精神、長(zhǎng)征精神、抗“疫”精神等都是重點(diǎn)向?qū)W生們提煉解讀的內(nèi)容。

在推進(jìn)“四史”宣傳教育和課程融合時(shí)，南開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的歷史和道德與法治課教師各有側(cè)重，彼此配合，最終提出了課上課下師生互動(dòng)的模式。課下學(xué)生們還會(huì)通過讀書筆記、制作手抄報(bào)等形式，將個(gè)人學(xué)習(xí)心得進(jìn)行展現(xiàn)。此外，學(xué)生們還利用從課本、電影中學(xué)習(xí)的黨史故事，將其自編自導(dǎo)成課本劇或情景劇，通過故事再現(xiàn)的方式，讓自己融入黨史中，體悟紅色精神和前輩們的革命信念。在這種課上課下交融，閱讀、表演、創(chuàng)作等多種形式強(qiáng)化的模式下，學(xué)生們既學(xué)習(xí)了黨史，也對(duì)課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)有了更深的印記。

七年（7）班學(xué)生仲姿杉說，她參考影片《五四運(yùn)動(dòng)》和同學(xué)們自編自導(dǎo)了情景劇，她深刻地理解了那個(gè)年代青年學(xué)生的愛國(guó)精神。提起學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育和歷史、思政課的融合，仲姿杉和同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)除了讀書，還能看能演，學(xué)習(xí)的過程有意思多了，學(xué)習(xí)形式不同，感受也不同，歷史和思政課的那些知識(shí)點(diǎn)在腦子里更清晰了。南開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李穎表示，“四史”宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想教育任務(wù)，學(xué)生精力有限，將課程學(xué)習(xí)與“四史”宣傳教育相融合，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是讓“四史”宣傳教育真正能夠在校園里扎根下去，且和課程學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化舉措，打開思路，力爭(zhēng)在“四史”宣傳教育與課程融合方面做出更多的有益實(shí)踐。

東麗區(qū)教育系統(tǒng)：

用紅色教育砥礪東麗學(xué)子奮勇前行

東麗區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央和市委關(guān)于做好青少年黨史學(xué)習(xí)教育的安排部署，以“四個(gè)相結(jié)合”為抓手，將黨史學(xué)習(xí)融入課堂、融入活動(dòng)、融入家庭、融入社會(huì)，引領(lǐng)東麗學(xué)子永遠(yuǎn)跟黨走，用紅色教育砥礪東麗學(xué)子奮勇前行。

東麗區(qū)教育系統(tǒng)積極探索黨史學(xué)習(xí)教育與課程內(nèi)容的融合之道。各學(xué)科教師立足學(xué)科本身，挖掘紅色元素，積極探索“課程思政”，落實(shí)“立德樹人”的教育之本。3萬余名青少年參加了“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”系列活動(dòng)，各校召開了團(tuán)課、主題隊(duì)會(huì)，團(tuán)（隊(duì)）員們通過搜集資料、師生講述等方式了解了中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦抗?fàn)?、建設(shè)家園、改革創(chuàng)新的復(fù)興之路;組織了朗誦比賽、講紅色故事比賽、手抄報(bào)比賽、征文比賽等活動(dòng)，學(xué)生用生動(dòng)的語言、感人的文字、真實(shí)的情感，再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的黨的革命故事;開展了“最美的花兒獻(xiàn)給黨”插花活動(dòng)，一盆盆匠心獨(dú)運(yùn)的花藝作品圍繞在黨旗四周，學(xué)生借花為黨慶生，用心向黨致敬。

教育局黨委帶領(lǐng)各基層黨組織不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用活校外、線上教育資源。39所學(xué)校的29000余名師生走進(jìn)革命博物館、紀(jì)念館、紅色教育基地、烈士陵園等黨和國(guó)家“紅色基因庫”，參加“永遠(yuǎn)跟黨走 紅色照我心”實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)，不怕困難、堅(jiān)忍不拔、眾志成城、勇往直前的長(zhǎng)征精神已在學(xué)生們的心中生根、發(fā)芽。在校園網(wǎng)開發(fā)黨史教育專欄，善用、巧用新媒體，用“微黨課”傳遞“大能量”，以“小視頻”撬動(dòng)“大流量”，建“指尖紅色課堂”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“觸手可及”且“永不下課”。

局、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、思政教師、歷史教師帶頭講黨史，教育學(xué)生知史愛黨、知史愛國(guó);市級(jí)優(yōu)秀教師牛淑紅、勞動(dòng)模范趙虹等結(jié)合自身奮斗經(jīng)歷講黨史，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效黨恩;民主黨派教師以黨外人士角度講黨史，表達(dá)各黨派以黨為師、向黨學(xué)習(xí)、跟黨前進(jìn)的決心;家長(zhǎng)們結(jié)合自身的工作經(jīng)歷及身邊的優(yōu)秀黨員事跡，教導(dǎo)孩子以歷史為教科書學(xué)好黨史，從小學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，成長(zhǎng)為新時(shí)代合格的接班人。多層次、多形式的黨史宣講使學(xué)生深刻了解黨史，達(dá)到“知黨、愛黨、永遠(yuǎn)跟黨走”的教育目的。

津南區(qū)教育系統(tǒng)：

推進(jìn)思政課一體化建設(shè) 用“紅色思想”鑄魂育人

為落實(shí)思政課一體化建設(shè)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，津南區(qū)教育局組織的深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”交流研討會(huì)在咸水沽第一中學(xué)召開。

活動(dòng)中，五位教師以“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”為主線，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特征，對(duì)標(biāo)學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)，按照幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職螺旋上升、循序漸進(jìn)的順序進(jìn)行說課展示交流。

津南二幼教師任來選擇以符合幼兒年齡特點(diǎn)的紅色教育繪本《閃閃的紅星》為討論線索，用英雄人物的平凡人生和感人事跡去熏陶、感染幼兒心靈;葛沽二小教師王彥通過講述小崗村、深圳特區(qū)的發(fā)展變化故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙教育，引導(dǎo)小學(xué)生形成愛黨道德情感;咸水沽四中教師劉暢以李大釗創(chuàng)作《青春》一文的小故事為切入點(diǎn)，從展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人李大釗為國(guó)家、為人民奮斗犧牲的青春，到如今我們的國(guó)家由那個(gè)“青春中國(guó)”，到今天的“赤旗中華”，在初中生心中打牢思想基礎(chǔ);咸水沽一中教師劉馨童設(shè)計(jì)了以黨史故事為依托、以議題為線索的活動(dòng)型課堂，通過選取能夠貫穿邏輯線索的情境導(dǎo)入、學(xué)生自主探究活動(dòng)、深入體驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，緊緊圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”這一內(nèi)容，激發(fā)高中生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的熱情，培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信;天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院教師鄭健通過引導(dǎo)學(xué)生了解黨“以人民為中心”的發(fā)展理念，明晰社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以“關(guān)注改善民生”為主題，通過解讀國(guó)家大政方針，分析民生熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生立足專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，投身報(bào)國(guó)實(shí)踐。

此外，咸水沽一中“馬列經(jīng)典讀書社”學(xué)生與南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生進(jìn)行了讀書分享。在思政課教師劉仁鵬的組織下，咸水沽一中學(xué)子捧讀馬列經(jīng)典，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念。學(xué)生們以小組分享的方式交流了“青年學(xué)生如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“習(xí)近平的七年知青歲月”的故事、“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖孕?學(xué)生們與南開大學(xué)博士生導(dǎo)師宋成劍副教授的“隨機(jī)”互動(dòng)更是點(diǎn)燃了全場(chǎng)。

咸水沽一中思政課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉春艷表示，“深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想‘三進(jìn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，是我們的教育使命?！?/p>

北辰區(qū)教育系統(tǒng)：

用“身邊事”講述“大情懷” 讓紅色基因代代傳承

北辰區(qū)宜興埠第一小學(xué)的學(xué)生迎來了一堂生動(dòng)鮮活的思政課，主講人是北辰區(qū)檔案館的工作人員郭雅麗，她在課堂上給學(xué)生們展示了“登高英雄”楊連弟的幾封家書，直觀地彰顯了這位北辰烈士初心不改的革命底色、濃濃的愛國(guó)情懷以及對(duì)家人那份深深的關(guān)懷。宜興埠第一小學(xué)聯(lián)合北辰區(qū)檔案局、北辰區(qū)檔案館開展的“以信為橋話傳承 讀檔悟理跟黨走”主題思政課進(jìn)校園活動(dòng)，拉開了北辰區(qū)館校聯(lián)手共同推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的序幕，這樣的主題思政課將陸續(xù)走進(jìn)北辰區(qū)中小學(xué)，以館藏檔案和方志資源為基礎(chǔ)，為學(xué)生們講述北辰英雄人物和域內(nèi)重大事件。

宜興埠第一小學(xué)校長(zhǎng)闞世霞介紹，開展“四史”宣傳教育時(shí)，地方黨史也是重要組成部分，北辰區(qū)英雄烈士輩出，區(qū)檔案館有資源優(yōu)勢(shì)，館校合作可以更好地推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育。在這次主題思政課前，學(xué)校就組織了師生代表到北辰區(qū)檔案館參觀，師生與歷史對(duì)話，了解北辰的歷史變遷，認(rèn)識(shí)北辰的歷史名人，知道了出自北辰的眾多英雄烈士。正是從這里，教師和學(xué)生都對(duì)黨史有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。

以建黨百年為時(shí)代背景，以館藏檔案和方志資源為基礎(chǔ)，以北辰英雄人物和北辰區(qū)域發(fā)生的重大事件為主線，以“檔案話百年”為主題，精心選題備課，用史實(shí)發(fā)言，堅(jiān)守時(shí)代記憶，講述北辰“新四史”，用“小故事”洞悉“大道理”，用“身邊事”講述“大情懷”，每個(gè)故事形成15分鐘“微黨課”。經(jīng)多次修改，“北辰蘭臺(tái)”宣講團(tuán)最終形成了15個(gè)精品“微黨課”。郭雅麗此次在宜興埠第一小學(xué)講述的課程就是15個(gè)精品“微黨課”之一。

利用資源優(yōu)勢(shì)，讓檔案“說話”，把身邊英雄帶到學(xué)生們面前，這種方式可以讓學(xué)生學(xué)黨史更有親切感，也能更加深刻地領(lǐng)悟到英雄的家國(guó)情懷，在學(xué)生們心中埋下愛黨愛國(guó)的種子。后續(xù)，北辰區(qū)教育局將充分利用這些“活”教材、好教材，推動(dòng)館校聯(lián)手，讓北辰區(qū)檔案館的精品“微黨課”進(jìn)入更多中小學(xué)，深入貫徹習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

靜海區(qū)教育系統(tǒng)：

扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，靜海區(qū)教育局把黨史學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)工作、解決實(shí)際問題相結(jié)合，聚焦群眾反映熱點(diǎn)推進(jìn)難點(diǎn)，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，各學(xué)校把察民情訪民意作為“我為群眾辦實(shí)事”的第一步，深入基層群眾、深入學(xué)生家庭、深入課堂，廣泛聽取民意，了解民情，用心學(xué)黨史，真心辦實(shí)事，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

靜海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校區(qū)有師生近500人，但該校區(qū)只有一個(gè)出入口。學(xué)校黨總支在開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，從師生安全角度考慮，經(jīng)過細(xì)致的調(diào)研決定在分校區(qū)校園東墻增設(shè)一個(gè)應(yīng)急出入口，出入口朝向健身廣場(chǎng)。在靜海區(qū)教育局和相關(guān)部門的大力支持下，該應(yīng)急出入口基本建成，后續(xù)工作正在進(jìn)一步完善。應(yīng)急出入口的建成，有效降低了校園安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，為師生提供了更安全的校園環(huán)境。此外，學(xué)校為隨班就讀殘疾學(xué)生提供了綠色通道，為有特殊需要的學(xué)生單獨(dú)修建了廁所，在公共區(qū)域設(shè)置無障礙通道，建立了幫扶機(jī)制，最大限度地幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活。

靜海區(qū)運(yùn)河學(xué)校把學(xué)習(xí)黨史同解決實(shí)際問題結(jié)合起來。從身邊小事做起，圍繞中心、服務(wù)群眾，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難題，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨支部有針對(duì)性地開展黨員干部教師和單親家庭學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，根據(jù)黨員所教班級(jí)劃定“幫扶”對(duì)象。每位黨員教師對(duì)選定的“幫扶對(duì)象”定期談心，了解他們的思想狀況，幫助他們解決思想上、生活上的難題，讓他們安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。學(xué)校黨支部在國(guó)家助學(xué)金的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系社會(huì)助學(xué)，為家庭生活特別困難的6名學(xué)生每人一次性資助2000元。此外，靜海區(qū)運(yùn)河學(xué)校黨員干部教師自愿捐款為建華學(xué)校殘疾兒童購(gòu)買文具和體育用品，為殘疾兒童奉獻(xiàn)一片愛心。

北京師范大學(xué)靜海附屬學(xué)校黨支部為解決3個(gè)小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)無法及時(shí)接送和照看年幼孩子的問題，經(jīng)支委會(huì)討論，破例接收孩子在學(xué)校寄宿并為3個(gè)學(xué)生專門聘請(qǐng)了專職的生活指導(dǎo)教師，事無巨細(xì)地照顧著3個(gè)6歲孩子的生活起居。同時(shí)安排了黨員教師一對(duì)一負(fù)責(zé)3個(gè)學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和心理健康指導(dǎo)，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。

薊州區(qū)教育系統(tǒng)：

在傳承紅色基因中汲取奮進(jìn)力量

薊州區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)新形式組織開展“四史”宣傳教育，通過遠(yuǎn)足教育、參觀革命教育基地、情景劇展演、詩歌朗誦比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等多種形式，引導(dǎo)廣大黨員干部和師生在百年黨史中汲取前行發(fā)展的智慧和力量。

薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開展了以“學(xué)四史、煉精神、樹理想、強(qiáng)體魄”為主題的11公里遠(yuǎn)足教育活動(dòng)。行進(jìn)中，學(xué)生們個(gè)個(gè)精神抖擻，情緒高漲，有的班級(jí)高聲誦讀毛主席的詩句名篇，有的班級(jí)鏗鏘高呼校訓(xùn)，有的班級(jí)大聲歌唱紅色歌曲……經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的徒步跋涉，全體師生到達(dá)龍山愛國(guó)主義教育基地，他們?cè)诹沂考o(jì)念碑前整齊列隊(duì)，鄭重宣誓。徒步11公里，是體力的考驗(yàn)，更是精神上的鍛煉。

薊州區(qū)禮明莊鎮(zhèn)中心小學(xué)組織優(yōu)秀少先隊(duì)員代表到禮明莊鎮(zhèn)周各莊村參觀革命教育基地——周恩來、鄧穎超家風(fēng)紀(jì)念館。傾聽講解員生動(dòng)的講解，觀看大量歷史文獻(xiàn)、革命文物和新聞圖片資料，學(xué)生們感受到了敬愛的周總理兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的無私精神，甘于奉獻(xiàn)、不求索取的人格魅力和為黨為人民鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠(chéng)之心。

薊州區(qū)各校還紛紛通過開展表演情景劇、詩歌朗誦等形式，用學(xué)生們易于接受、直接參與的方式進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，豐富學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)習(xí)效果。薊州區(qū)東趙各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)參加由共青團(tuán)天津市委員會(huì)、天津市少工委等聯(lián)合開展的百部情景劇展演活動(dòng)。在情景劇《紅船初心》展演中，小演員們帶領(lǐng)大家跨越百年，回到1921年的夏天，嘉興南湖的一條游船上，重現(xiàn)中共一大成功召開的消息傳出后，青年學(xué)生萬分激動(dòng)，發(fā)誓做雄雞、做海燕、做拓荒者的情景。整個(gè)節(jié)目情節(jié)銜接安排和時(shí)間節(jié)奏把握得當(dāng)，小演員們語言自然流暢，感染了現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾。

薊州區(qū)東施古鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉辦了“新時(shí)代好少年 紅心向黨”詩歌朗誦比賽。本次朗誦比賽節(jié)目緊緊圍繞著中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革實(shí)踐的光輝歷程開展。一首首詩歌作品經(jīng)過參賽選手們飽含深情的誦讀，讓觀眾深切地感受到偉大祖國(guó)燦爛輝煌歷程的艱辛。

（責(zé)任編輯? 左毓紅）