梅莉

摘要：隨著素質(zhì)教育在中小學教育中的不斷推進，學校教育也不在是單純的重視考試成績，德育工作也被重視起來。這就要求德育工作在小學中的推進中需要有新的要求和方法。尤其是班主任老師，他們的工作和學生的日常學習生活息息相關，學校要重視德育工作的開展，這是確保學生正確三觀養(yǎng)成的重要措施，德育工作要從小著眼，由細節(jié)入手，經(jīng)過實踐摸索出適合小學實際情況的班主任德育工作開展途徑。

關鍵詞：小學班主任;德育;具體途徑

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-279

引言

小學生年齡小、心智發(fā)展尚不全面，再加上當下網(wǎng)絡流行思想的沖擊，在小學實施德育工作很容易出現(xiàn)很多問題，無法完全適應當?shù)氐膶嶋H情況，因此，在小學開展德育工作首先要明確德育工作的思路，其次完善教師的培訓體系，讓教師有足夠的德育工作知識儲備，總結(jié)以往的德育經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕。最后創(chuàng)設有效的工作機制，這些都為小學德育的工作的開展提供了良好的條件。

一、當前小學班主任德育工作現(xiàn)狀

長久以來，德育工作一直堅持著以學生為主體，從學生的生活實際入手，由學生生活學習的角度去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并結(jié)合當下的教育資源來解決問題。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對小學生的身心健康發(fā)展都有了一定影響，這也使德育工作的開展變得有所復雜。學生對于新鮮的事物充滿了好奇，但其心志發(fā)展尚未成熟，很容易受到外界不好因素的影響，從而造成不良后果，在這種情況下，要想順利開展德育工作，就必須要開展新的實施途徑，增加學生的參與度，不要只是重視考試成績而忽視了其德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，如何小學實際，探索德育工作實施的新途徑成為當下班主任教師思考的問題之一。

二、明確德育工作思路

德育在學校教育工作中占有很重要的地位。隨著教育改革的不斷深入和完善，如何讓德育工作返璞歸真，提高學校德育工作的質(zhì)量成為班主任教師不斷思索的問題之一。目前學生家長的有很多長期在外打工，對于孩子的成績或許有著不少關注，但是對于其他方面就比較忽視了，除了學習，孩子的全面發(fā)展，尤其是道德品德的發(fā)展也是影響其今后發(fā)展的重要內(nèi)容，這也對學校的德育工作加大了難度。

在日常工作中如何應對德育工作面臨的實際問題呢？首先應該意識到德育工作的重要性，要從小事抓起，不斷增強學校德育工作的的建設。著力于抓好德育工作的建設、促進學生的全方位發(fā)展?？梢栽诮虒W中融入德育內(nèi)容，各學科教學都可以滲透德育教育。其次在學校管理方面也可以滲透德育內(nèi)容，要把德育滲透在學校生活學習的方方面面。

三、完善德育教師培訓

要想讓德育工作得到落實，德育教師隊伍的建設也是關鍵所在。德育不只是班主任和政教處教師的工作，而是整個教師隊伍的工作，尤其是班主任老師，要積極推行全員德育工作目標，引導全體教師樹立起人人都為德育工作的展開做鋪墊的思想，不但讓課堂成為德育工作的陣地，要將德育工作貫徹到方方面面。其次，落實崗位責任，依據(jù)分工來將德育工作落實到全體教師中來，結(jié)合備課、聽評課等常規(guī)教學工作的開展來讓教師關注學科教學中關注德育的滲透情況。最后，對于教師整體德育素養(yǎng)的提升可以起到引導作用，學校也可根據(jù)實際情況定期開展講座，也可讓經(jīng)驗豐富的老教師給新入職的教師講講以往的經(jīng)驗教訓。

四、創(chuàng)設有效工作機制

小學班主任德育工作的開展，還需有務實有效的德育工作機制的輔佐，這是德育工作開展的重要途徑。首先需要正確引導學生，除去課堂學科教學的滲透，教師在生活中也要以身作則，成為學生德育學習的榜樣。要不斷規(guī)范自己的教學行為和日常行為。其次，要抓好校園文化的建設，力求做到學習環(huán)境能夠給學生帶來影響，讓學生目之所及的地方都有教育、德育的內(nèi)容。抓好學校的板報工作，每周開一次主題板報班會，營造出濃厚的德育氛圍，加強班級的文化建設。突出文化的育人功能。最后要加強學生的自我管理能力的培養(yǎng)，讓學生明白不管是在家、在學校還是在社會上都要規(guī)范自己的行為，要知道怎么去做。學校也應該設立文明獎項，讓更多的學生和教師參與其中。這樣，在有效工作機制下重點培養(yǎng)了學生的德育素養(yǎng)，為其以后的生活發(fā)展打下基礎。

結(jié)束語

小學班主任開展德育工作，其結(jié)果不是立馬就會表現(xiàn)出來，新形勢下的教育觀念和以往的德育教育觀念勢必會有所沖突，這時就需要教師結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況有效開展德育工作，創(chuàng)新德育工作的形式，讓學生可以真正參與到德育中來，根據(jù)自己的體驗和感受內(nèi)化自我的人生觀和價值觀，學校也要在日常生活和學習中慢慢培養(yǎng)其德育的素養(yǎng)，逐步滲透。只有這樣，才能讓學生在以后生活學習中全面發(fā)展。

參考文獻

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