張夢姿

摘要：隨著近年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加， 日益嚴峻的就業(yè)形勢迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼， 一大批學(xué)生加入了考證一族。同時， 社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標(biāo)準， 也在一定程度上促使畢業(yè)生考取各類證書。本文將從微觀經(jīng)濟學(xué)的多個視角分析 “考證熱”現(xiàn)象本身以及其背后蘊含的經(jīng)濟學(xué)原理。并基于理性人假設(shè)、勞動力市場競爭、風(fēng)險偏好、博弈論以及羊群效應(yīng)等多個維度提出合理的選擇建議，以對畢業(yè)生的職業(yè)生涯選擇提供有益的指導(dǎo)和借鑒。

關(guān)鍵詞：考證熱;畢業(yè)生;經(jīng)濟學(xué)視角

無論是從社會現(xiàn)實出發(fā)，抑或是從畢業(yè)生本身面臨職業(yè)道路選擇時的身心狀態(tài)考慮，考證實際上在當(dāng)前社會上面臨著不得不“熱”的形勢。在目前甚至未來很長的時間內(nèi)“考證”話題將持續(xù)火爆。在考證熱持續(xù)蔓延的趨勢下， 對于經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的學(xué)生而言， 考證熱情更是持續(xù)升溫。

目前經(jīng)濟學(xué)類學(xué)生的考證方向主要分為以下幾類： ①通用型證書。主要包括大學(xué)英語四級六級、計算機等級證書、普通話水平考試證書等。②職業(yè)資格證書。這一類證書范圍廣，種類多。例如證券從業(yè)資格證書、銀行從業(yè)資格證書和期貨從業(yè)資格證書等。③能力型證書。這一類證書主要是提升自己的能力或為了獲得社會肯定， 為自己的發(fā)展和就業(yè)增加砝碼的資格認證， 例如ACCA、CPA 、CFA、CDA數(shù)據(jù)分析師、金融分析師、審計師、 （初中高） 經(jīng)濟師等， 其中注冊會計師等含金量較高的證書， 選考比重相對較大。

然而， 雖然表面上畢業(yè)生的考證熱情無比高漲，但事實上大多數(shù)學(xué)生并沒有明確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃， 只是通過這些證書來尋求心理安慰。下面筆者將從 “考證熱”現(xiàn)象本身，以及考證背后蘊藏的經(jīng)濟學(xué)原理兩大方面來進行具體分析。

1.“考證熱”現(xiàn)象本身

事實上，報考證書無論是對學(xué)生還是用人單位而言都具有一定的合理性?？陀^而言，考證不僅有利于畢業(yè)生在競爭激烈的勞動力市場中，在一定程度上向用人單位展現(xiàn)自己的能力，同時還有利于用人單位降低部分信息搜尋成本和招聘交易費用。下文主要從減少信息不對稱現(xiàn)象和降低交易成本兩個視角解讀“考證熱”現(xiàn)象。

第一，考證熱減少了信息不對稱現(xiàn)象。大學(xué)生與用人單位之間存在嚴重的信息不對稱現(xiàn)象，學(xué)生們希望能充分了解用人單位的信息，拿到大于等于自身能力價值的工資。而用人單位則希望在競爭日益激烈的勞動力市場中充分知曉每個應(yīng)聘者的真實能力，從中選出最能勝任相應(yīng)職務(wù)的學(xué)生，以降低后期由于學(xué)生跳槽、能力不能與所在崗位匹配等可能發(fā)生的各種沉沒成本。但通過證書這個有效的“溝通”橋梁，可以讓學(xué)生在這個相互選擇的過程中，用證書來證明自己的能力，用人單位也認可證書背后承載的真才實學(xué)，所以在一定程度上減少了信息不對稱所帶來的困難和問題。

第二，考證降低了交易費用和成本。在大學(xué)生與用人單位的雙向選擇中，無論是學(xué)生需要通過互聯(lián)網(wǎng)、報紙、老師等渠道來了解用人單位，還是用人單位需要通過組織筆試、面試等方式來檢測學(xué)生的技能水平，都需要耗費大量的人力物力財力。因此，我們可以說就業(yè)的雙向選擇過程對雙方都產(chǎn)生了昂貴的交易費用。但證書的出現(xiàn)，能一定程度上使雙方都減少資料的搜尋。因此，“考證熱”也可以看作是在有限的經(jīng)濟預(yù)算下，成本最小化的結(jié)果。

2.從學(xué)生視角分析“考證熱”背后蘊藏的經(jīng)濟學(xué)原理

理性人假設(shè)：大學(xué)生符合經(jīng)濟學(xué)中理性經(jīng)濟人的假設(shè)，即會追求自身利益的最大化。作為大學(xué)畢業(yè)生，普遍是接受過高等教育的高水平人才，普遍都期望能被錄取到最好的學(xué)校?；蛘邚拈L遠來看，畢業(yè)生基于理性人的考量，都希望日后可以獲得高收入、高福利、高職業(yè)認可度的工作崗位。而當(dāng)前能夠幫助畢業(yè)生們實現(xiàn)目標(biāo)的直接途徑，就是用含金量高的各類資格證書來向用人單位證明自己的能力，以使得自己可以在人才競爭中得到主動選擇的能力和機會。

勞動力市場就業(yè)競爭大：從微觀經(jīng)濟學(xué)角度來看，畢業(yè)生人數(shù)每年呈幾何指數(shù)級的增加，但現(xiàn)有的工作崗位數(shù)量變動較小，在就業(yè)市場上形成了職位供不應(yīng)求的局面，所以畢業(yè)生需要具備比以往更突出、更優(yōu)秀的能力才能被用人單位所選擇。而由于考證能證明應(yīng)聘者的能力水平，再加之攀比心理作祟，因此考證需求也明顯上升。另外，從宏觀角度來看，近年來，國內(nèi)外經(jīng)濟與政治形勢復(fù)雜多變，再加之新冠疫情等使得中國經(jīng)濟增速放緩，經(jīng)濟下行壓力較大，國內(nèi)失業(yè)率有所上升，所以就業(yè)競爭比以往更為激烈。

風(fēng)險偏好：由于高校課程與考證內(nèi)容不相匹配，考證需要額外花費大量的時間與金錢，所以大學(xué)生必須權(quán)衡好學(xué)校與考證的課程。因此，認為證書多多益善的學(xué)生，往往是風(fēng)險偏好者，雖然時間金錢等化為沉沒成本的可能性更大，但回報也可能更多;而對于不考證、或只考少數(shù)證書的學(xué)生，則屬于風(fēng)險厭惡型，雖然花時間金錢少，但回報也會少，而且根據(jù)邊際效用遞減原理，在同等情況下他們并不會優(yōu)先選擇用考證來證明自己的能力水平。

博弈論：考證從博弈論的角度出發(fā)，類似于經(jīng)濟學(xué)上著名的案例——“囚徒”困境。博弈的參與者可以看做時畢業(yè)生自己與勞動力市場上的其他競爭者，因此囚徒困境的結(jié)果同樣適用于勞動力市場博弈的結(jié)果，即個人最佳選擇并非團體最佳選擇。對于個人來說最佳的選擇是不考證也能被錄用，對于集體來說明明都可以選擇不考證被錄用，最后由于集體理性與道德主義的沖突，對所有人來說貌似均衡的結(jié)果只能是都去考證被錄用，所以更加助長了“考證熱”現(xiàn)象。

羊群效應(yīng)：羊群效應(yīng)是指由個人理性行為導(dǎo)致的集體的、非理性行為的一種非線性機制，也就是俗話說的從眾與跟風(fēng)現(xiàn)象?，F(xiàn)實中，許多大學(xué)生不考慮考某個證是否有用，或者是否需要付出代價，只是一種盲目的從眾與跟風(fēng)。

因此，我們應(yīng)該理性看待畢業(yè)生“考證熱”的現(xiàn)象，在考證熱中進行冷思考，從自身的實際能力和未來的職業(yè)規(guī)劃方向出發(fā)，科學(xué)的選擇考證與否，考哪些證，既不要盲目跟風(fēng)，也不要不切實際。提早建立起個人的人生規(guī)劃路徑，合理選擇考取證書。

參考文獻：

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