黃興任

摘要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，怎樣開展中職德育工作是現(xiàn)階段的主要教學(xué)難題。教師在教學(xué)中應(yīng)該從不同的角度、不同的層次對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的利和弊進(jìn)行分析，站在長遠(yuǎn)的角度來分析，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的實(shí)施措施，以進(jìn)一步促進(jìn)德育教育工作順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中職班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-260

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任德育工作的現(xiàn)狀

（一）忽視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的開展

就中職班主任德育工作來講，因?yàn)閹熒哪挲g有很大的差異，而且網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品不斷更新，很多新鮮事物涌現(xiàn)出來，教師難以與學(xué)生即使跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的變化，這樣就容易導(dǎo)致許多中職班主任不能充分掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，也不能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更加不能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效開展德育工作，并且有些中職院校缺乏足夠的教育資源，因?yàn)槭艿胶芏鄺l件的約束，比如：軟件開發(fā)以及經(jīng)費(fèi)等等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任德育工作很難順利進(jìn)行。中職學(xué)生正處在人生的重要階段，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，這些學(xué)生很有可能受到一些不良信息造成的影響，陷入窘境，例如：瀏覽一些色情網(wǎng)站以及沉迷于玩游戲等等。

（二）沒有充分了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，阻礙德育工作的正常開展

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，市場(chǎng)上有很多社交網(wǎng)站以及社交工具，但中職班主任因?yàn)槊刻旃ぷ髁亢艽螅遗c學(xué)生之間有代溝，導(dǎo)致他們不能合理運(yùn)用這些社交工具與學(xué)生溝通交流，然而中職學(xué)生往往都有比較強(qiáng)的好奇心，很快接受一些新技術(shù)的應(yīng)用，在這樣的反差下，許多班主任都覺得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下很難有效開展德育工作。并且在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)展的背景下，出現(xiàn)越來越多的網(wǎng)絡(luò)文化以及流行用語，這樣就導(dǎo)致教師和學(xué)生交流的隔閡越來越大，使得德育工作無法順利進(jìn)行。那么，之所以出現(xiàn)這樣的情況，其根本原因在于中職班主任沒有充分了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的德育工作方法已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任德育工作開展的實(shí)際需求。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職班主任開展德育工作的有效措施

（一）注重網(wǎng)絡(luò)德育工作，提高德育教學(xué)質(zhì)量

隨著教育改革的不斷推廣，中職教育逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注，而隨著網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用和普及，德育工作開展有很大的難度，這樣就在潛移默化中導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度加大，尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，班主任怎樣開展德育工作是當(dāng)前必須要探究的課題之一。就中職班主任來講，他們必須要及時(shí)掌握最新的網(wǎng)絡(luò)有關(guān)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)文化，及時(shí)跟上學(xué)生的思想步伐，這樣才可以使師生在思想層面上也有共鳴，也有利于開展德育工作，只有及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，才可以對(duì)其科學(xué)的引導(dǎo)，防止學(xué)生進(jìn)入歧途。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作開展應(yīng)該以網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化，而且探索有效的德育創(chuàng)新方法。除此之外，必須要引起注意的是，教師應(yīng)該整合各項(xiàng)資源，不斷引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效德育教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)參與到課堂中，建立良好的校園德育網(wǎng)站，這樣可以更好的促進(jìn)德育工作開展。

（二）重視以人為本的教學(xué)理念

在21世紀(jì)，對(duì)教育提出越來越高的要求，教育改革是必然的。當(dāng)前教育開展的切入點(diǎn)是遵循以人為本的教學(xué)理念，這是中職教育的重要價(jià)值觀。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中職德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在改革中需要遵循以人為本的理念，班主任應(yīng)該盡可能與學(xué)生多交流，掌握學(xué)生的興趣愛好和感興趣的事，也與他們多聊天，這樣可以使班主任了解學(xué)生的心理變化。并且班主任應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生平時(shí)使用的社交軟件，主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，這樣才可以拉近與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生和教師之間沒有隔膜，了解學(xué)生平時(shí)接觸哪些網(wǎng)絡(luò)事物，就能夠及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而采用適合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作，使學(xué)生可以形成健康的思想，鼓勵(lì)他們具有良好的心理狀態(tài)。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)德育教育信息化

就現(xiàn)階段教學(xué)情況來講，我國很多中職院校德育教育都不先進(jìn)，還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以需要在教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)，教師必須要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和德育之間的管理，發(fā)現(xiàn)二者的契合點(diǎn)。就整體角度來看，必須要積極推進(jìn)信息化改革，教師應(yīng)該將自身的作用全面發(fā)揮出來，而且要具有奉獻(xiàn)精神，在教學(xué)中不能有功利的心態(tài)。并且要重視德育教學(xué)，教師在教學(xué)中應(yīng)該將多媒體的功能性有效發(fā)揮出來，科學(xué)輔助教學(xué)，可以獲得顯著的成效，而且應(yīng)該進(jìn)一步完善教學(xué)的有效性，使學(xué)生意識(shí)到課程教德育教學(xué)與自身有著緊密的關(guān)系。

（四）豐富教育途徑

當(dāng)前，我國不少中職教師在德育教育中都尚未意識(shí)到多樣化途徑對(duì)幫助學(xué)生理解德育內(nèi)容的重要意義，只是采用單一的教學(xué)方式，這樣必定造成學(xué)生不能全方位的了解德育內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于學(xué)習(xí)熱情較低，造成很多問題出現(xiàn)。德育是不可或缺的重要教育內(nèi)容，教師需要結(jié)合德育教育質(zhì)量提高的實(shí)際情況，積極擴(kuò)大教學(xué)途徑。

（五）擴(kuò)大德育力度

因?yàn)榈掠逃ぷ魍ǔ６际怯砂嘀魅芜M(jìn)行，然而許多學(xué)校都尚未開設(shè)獨(dú)立的德育課程，將德育教學(xué)融入的班主任平時(shí)工作中。并且許多班主任尚未意識(shí)到德育工作的重要性，在整個(gè)學(xué)期僅僅開展兩次到三次德育教育工作，造成學(xué)生不能充分了解德育內(nèi)容，也很難提高學(xué)生德育素質(zhì)，使學(xué)生不能在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)中進(jìn)行制約。

結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必定造成中職德育工作陷入困境，存在一些無法控制的因素，這樣不利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所以教師需要制定有效的方式，分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作的有效策略，以提高教學(xué)質(zhì)量，而且發(fā)揮德育教學(xué)的重要價(jià)值。

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