蘇芳玉

摘要：政治是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的理論科目。政治的一般內(nèi)容非常無聊和復(fù)雜，難以提高教學(xué)效果。微型課程是一種衍生自電子技術(shù)的新型教學(xué)工具。在高中政治教育中，微類的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)的封閉狀態(tài)，保證了政治教學(xué)效率的提高。在本文中，本文將對微課資源在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用提出以下建議。

關(guān)鍵詞：微課開發(fā);高中政治;策略

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-140

微型課程，也稱為微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程，是由教師使用信息技術(shù)并遵循課程認可法則教授的零散和結(jié)構(gòu)化的數(shù)字資源課程。由于微類的特點是內(nèi)容簡潔、易于制作、共享和交互，因此現(xiàn)在已廣泛用于各種學(xué)科的教學(xué)。對于像高中政治這樣的科目，微型課程的應(yīng)用為提高教學(xué)效率提供了極好的保證。因此，教師將來需要更深入地探索和探索微經(jīng)典資源。

一、微型課程在高中政治教學(xué)中的意義

“普通高中政治課程的新規(guī)范”明確指出：“高等教育政治是一門重要課程，可提高學(xué)生的道德水平和對行為規(guī)范的理解，也是高中課程體系的重要方面。在當(dāng)前時代，人們越來越重視教育。隨著改革的逐步完善，在改革創(chuàng)新時期，我國教育的發(fā)展勢在必行，高等教育政治課程還應(yīng)積極響應(yīng)國家政治的新課程改革教學(xué)，順應(yīng)當(dāng)代趨勢，根據(jù)傳統(tǒng)教育理念打破既定的教學(xué)模式。政治教育煥然一新，從而促進了高等教育中正在進行的政治教育發(fā)展進程。作為新型信息技術(shù)教學(xué)方法的典型代表，微課在高中政治教學(xué)中得到使用，除了幫助教師豐富教學(xué)方法并提供更加多樣化的教學(xué)方法外。微課在簡化困難知識和具體化理論知識方面也起著重要作用?？梢詫⑵渑c課程內(nèi)容結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)建生動的教學(xué)場景，擴大教學(xué)范圍，并隨時隨地為學(xué)生提供教學(xué)幫助。在瞬息萬變的現(xiàn)代社會發(fā)展中，我們的生活每天都會改變，每天都會出現(xiàn)新的話題和新的代表性問題。教師如果不能迅速更新教科書，或者想讓高中政治教育跟上時代的變化，并將其與學(xué)生的真實生活聯(lián)系起來，教師則必須借助信息技術(shù)教學(xué)方法來不斷豐富和刷新，并促進高等教育政治的內(nèi)容。高等教育政治教學(xué)應(yīng)正確認識到使用微型課堂教學(xué)技術(shù)和掌握微型課堂應(yīng)用技術(shù)的重要性，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求和課程設(shè)置，利用微型課堂提高教學(xué)效率和質(zhì)量，為今后的學(xué)生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、建設(shè)政治微課程的優(yōu)勢

1.需要微課程來實施新的教學(xué)標準。在積極實施新課程標準時，教師的首要任務(wù)是實施新課程標準的教學(xué)任務(wù)。如今，許多高中生渴望獲得國家和社會學(xué)分。學(xué)生對相關(guān)社會事件的熱情和渴望不僅體現(xiàn)在對黨和政府思想的理解上，而且反映在對學(xué)生非常有吸引力的最先進的社會事件和政治決策上。因此，教師應(yīng)基于國家主題政治，基于此功能積極制定高等教育政治，以使學(xué)生能夠理解和吸收他們希望在微程序中改善和改進的知識。

2.需要微課程來滲透道德教育。高中政治課程是針對高中生進行道德教育的主要任務(wù)。高中教科書的內(nèi)容包含許多概念和思想，可以正確地培養(yǎng)學(xué)生對生活、價值觀、金錢和政治的態(tài)度。例如，《經(jīng)濟生活》可以培養(yǎng)學(xué)生對金錢的正確態(tài)度，并教高中生如何正確管理和合理使用金錢;同時，“政治生活”可以教會高中生真正的“公民意識”和“民族意識”;“文化生活”教會高中生正確管理和合理使用金錢，使學(xué)生了解什么才是真正的“民族意識”，“文化意識”等，它發(fā)展了學(xué)生正確的人生觀和價值觀，這種道德教育是建立政治微課程。微課程可以使學(xué)生更有效地接受道德教育。

3.高中政治教科書的缺點需要開設(shè)微型課程。當(dāng)前的高中政治教科書是根據(jù)我國的最新亮點和決策匯編和審查的。政治教科書的最新改編基于中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會和第三次全體會議的具體政治和思想內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會。盡管如此，我國的許多意識形態(tài)和關(guān)鍵決策無法在人民中充分和廣泛地實施，這為制定高中政治微課程提供了機會。在微課程中，教師和學(xué)生可以自由發(fā)言和討論與政治熱點相關(guān)的問題。這不僅將鼓勵高中生學(xué)習(xí)好政治知識，而且將有效地傳播關(guān)鍵的國家和中央政治決定和政治思想。

4.政治課程的刺激性需要微型課程。教師現(xiàn)在習(xí)慣的高中政治課是傳統(tǒng)的“全班”教學(xué)方法。教師盲目地解釋教科書中的知識點，而學(xué)生則盲目地聽教師的解釋。這樣的政治課很無聊，學(xué)生不感興趣。但是，教師在教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)靥砑訒r事、政治和熱點新聞的示例。這不僅會增強學(xué)生對學(xué)習(xí)和集中注意力的興趣，而且教師還將能夠通過深入討論來加深學(xué)生對政治問題的理解和掌握，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治知識。

5.整合，讓學(xué)生在課堂感知中升華他們的情緒

微型類的特征是“準確性”。微型課程通常使用獨家的音樂、圖像和歌詞來創(chuàng)建特別精致，簡約和令人難以置信的精美效果。學(xué)生們靜靜地閱讀課文并欣賞優(yōu)美音樂的畫面，這些畫面反過來喚起學(xué)生的思考，并通過新形式和新思想將它們?nèi)诤显谝黄?，從而實現(xiàn)融合與創(chuàng)新。

結(jié)束語

微課被稱為“微型班級”，盡管微型班級的持續(xù)時間只有大約5到8分鐘，但它們可以涵蓋課程的核心科目和課程，教師可以從正確使用微型班級資源中受益。運用微觀經(jīng)典資源的規(guī)律并結(jié)合政治學(xué)科的特點，可以更好地發(fā)揮微觀經(jīng)典資源的作用，從而提高了政治教師課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻

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廣西貴港市覃塘區(qū)樟木高級中學(xué)