周鈺 梁涓湘

摘要：團(tuán)日活動是大學(xué)生思想政治教育的活動形式與載體，結(jié)合民族傳統(tǒng)文化開展團(tuán)日活動更是重要方式。雷鋒精神秉承著中華民族的傳統(tǒng)美德，與全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢所提倡的做人做事要求完全符合。本文通過對班級抵觸開展雷鋒精神主題團(tuán)日活動進(jìn)行思考，分析其深層原因，并提出解決方案。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神;學(xué)生干部;意識形態(tài)

案例背景：

A班是本人所帶的一個對口班級，學(xué)生全部來自于中職畢業(yè)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，以自我為中心、對班級活動和班級建設(shè)漠不關(guān)心。但班長小張、團(tuán)支書小陳工作負(fù)責(zé)，為班級考慮、為同學(xué)服務(wù)任勞任怨，在班級里有較大公信力。

案例事件：

三月初，根據(jù)學(xué)校要求，各團(tuán)支部要圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題開展團(tuán)日活動。本人作為輔導(dǎo)員，將文件要求告知所帶班級的團(tuán)支書，由團(tuán)支書與其他班干商量后決定活動如何開展。A班團(tuán)支書小陳結(jié)合本班最近從早上八點實訓(xùn)到下午六點，中午只有短暫吃飯時間的實際，將團(tuán)日活動確定為在某天下課后主動將實訓(xùn)室徹底打掃一遍。通知一經(jīng)發(fā)出，我立刻發(fā)話聲援：

三月是學(xué)雷鋒月，雷鋒精神是值得我們一輩子都學(xué)習(xí)和傳承的。一個人不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會有需要別人幫助的時候，當(dāng)我們能給別人雪中送炭的時候，我相信除了接受幫助的人得到溫暖，我們自己也會感受到被需要的快樂。所以希望大家能克服實訓(xùn)的疲倦，好好開展此次團(tuán)日活動，預(yù)祝大家都有收獲。

但接著，班長小張直接在群里發(fā)出如下言論：

有件事我真的一直很想說，就說說而已。雷鋒精神確實是值得我們所有人去學(xué)習(xí)，畢竟是也是中華傳統(tǒng)美德，但是，我想說，下次再有這種雷鋒月，建黨日等等具有紀(jì)念意義的日子，能不能靈活一點開展？不一定非要哪天哪天開吧？舉個很簡單的例子，情人節(jié)，有情人天天都是情人節(jié)，單身天天雙十一！真正有心去學(xué)習(xí)去接納，哪天都可以，不一定非要說一定要那天去搞個活動，弄個演講等才能學(xué)習(xí)。相反，這種強(qiáng)迫式的安排只會加深我們對這種活動的排斥，這樣做無異于道德綁架。我們班學(xué)生從這周開始每天從早上實訓(xùn)到下午，中午只有一個半小時吃飯，連個睡午覺時間都沒有，如果這段時間天氣好，那完蛋了，早上又要早起晨練。這還只是周一到周五的工作量，周末還有些人要重修，基本上一周七天根本就不能好好休息，就這種狀態(tài)，還去搞學(xué)雷鋒活動？！當(dāng)然，你說開，我沒意見，我會去執(zhí)行，我現(xiàn)在只是跟你說一下、反映下情況而已，因為這確實不妥，我是站在他們這邊思考過的，我希望你能好好想想，我沒別的意思，就是單純的想把心里憋了很久的話說出來而已。

這些話一出，班里同學(xué)群起響應(yīng)，紛紛為班長點贊、歡呼，甚至有同學(xué)說“可能明天你就不是班長了，但我們會記住你的”。

案例分析和處理：

這件事發(fā)生后，立刻引起我的重視，這是一個典型的由于學(xué)生干部不當(dāng)言論引起的學(xué)生群體意識形態(tài)產(chǎn)生偏差的事件。分析其背后原因，主要有以下三點：

第一，學(xué)生普遍缺乏對“雷鋒精神”的了解，文化自信不足。

習(xí)近平同志在向雷鋒墓敬獻(xiàn)花籃并參觀雷鋒紀(jì)念館時說：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合，是一個民族的精神和靈魂?！崩卒h精神的實質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，講的是“忘我”和“利他”。但A班級學(xué)生對其認(rèn)知不夠透徹，只把這一活動視為“老師（學(xué)校）安排的工作，應(yīng)當(dāng)完成”，在個人認(rèn)識中仍然以自我為中心，個人利益重于集體利益，對班級活動和班級建設(shè)漠不關(guān)心，因此在團(tuán)支書決定活動開展之時，A班才會“民怨”四起。而班長也因缺乏對“雷鋒精神”的實質(zhì)認(rèn)識，才會在班級中發(fā)表上述言論。

當(dāng)今世界是一個信息互通，開放多元的世界，各族文化并存共生、交融滲透。外來文化通過互聯(lián)網(wǎng)已然廣泛入侵到青少年心中，倘若高校這一思想政治教育的重要陣地不能發(fā)揮其引導(dǎo)青少年價值觀成長的重要作用，青少年一旦對我國文化認(rèn)知不足就容易對“利己主義”“英雄主義”等外來文化產(chǎn)生盲目認(rèn)同甚至崇拜的心理。

第二，學(xué)生普遍缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，得過且過心態(tài)泛濫。

這一代95后青年是網(wǎng)絡(luò)世界的“原住民”，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)、大數(shù)據(jù)時代撲面而來的當(dāng)下，我們很難從大量外來信息中篩選其精華。此外，社會上逐利思潮的泛化和事倍功半意識的強(qiáng)化，都導(dǎo)致了吃苦耐勞意識的弱化。同時，我國長期以來的升學(xué)制度很大程度上是“唯分?jǐn)?shù)論”，忽視了對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多本應(yīng)由學(xué)生應(yīng)積極主動去做的事情變成了被動強(qiáng)制。

第三，學(xué)生干部缺乏對自身角色定位的認(rèn)識，思想境界不高。

高校學(xué)生干部本應(yīng)是在高校各級各類正式組織或者群體中擔(dān)任一定職務(wù)、承擔(dān)一定責(zé)任、履行一定義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行一定教育和管理工作的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上應(yīng)當(dāng)充當(dāng)著正面表率作用。但由于社會環(huán)境的負(fù)面影響和選拔、考核、培訓(xùn)機(jī)制的不完善，導(dǎo)致了部分學(xué)生干部對自身的角色和定位認(rèn)識出現(xiàn)偏差，政治理論水平較淺薄，對待一些敏感的思想問題缺乏預(yù)知性，使得他們眼界狹隘，在組織需要時難以保持清醒的頭腦。

A班長小張未能擺正自身角色和定位，未能把學(xué)校組織要求開展的育人工作貫徹到同學(xué)當(dāng)中，還在班級發(fā)表了看似力挺同學(xué)、實際極易在同學(xué)中造成不良效果甚至影響團(tuán)日活動開展的言論，這是受培訓(xùn)機(jī)制不足造成的眼界狹隘，需要進(jìn)一步深入培養(yǎng)。

針對以上三個原因，我決定開展如下工作，以此扭轉(zhuǎn)班級群體意識形態(tài)產(chǎn)生偏差的現(xiàn)狀。

第一、旗幟鮮明、立場堅定地告知同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”團(tuán)日活動的重要性和必要性。

我在班級QQ群中發(fā)出以下回復(fù)表達(dá)自己作為輔導(dǎo)員的態(tài)度和要求：

關(guān)于學(xué)雷鋒團(tuán)日活動召開，首先，這個團(tuán)日活動是一定要開的，時間在本周或者下周，活動內(nèi)容就在一樓整車實訓(xùn)室做一次徹底的大清掃。

另外，對于班長昨晚發(fā)的言論，我看完之后有以下想法：

1.班長能從同學(xué)們的立場出發(fā)，一心一意為同學(xué)們爭取，這樣的班長是肯定不會換的;

2.關(guān)于班長說的“有情人天天都是情人節(jié)，單身天天雙十一”的言論，我個人不太認(rèn)同：就算是有情人，也不可能每天都像情人節(jié)一樣會準(zhǔn)備驚喜——且不說物質(zhì)上允不允許，光是準(zhǔn)備驚喜所要花費(fèi)的時間精力都難是以估計的，所以才會有這么多情侶選擇在情人節(jié)這天舉行屬于情侶的儀式。同理，雷鋒精神天天都可以弘揚(yáng)，但我們也需要在特殊的時刻體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，這也是我們對先輩們表達(dá)緬懷與敬仰之情的儀式，所以在這個學(xué)雷鋒月我們要開展這樣的活動。

3.班長還說了：“周末還有些人要重修，基本上一周七天根本就不能好好休息”，這句話未免牽強(qiáng)附會了，重修的課程安排在4月，所以與現(xiàn)在的周末時間并不沖突。

4.說說現(xiàn)在實訓(xùn)的時間安排。相信大家都知道，實訓(xùn)安排之所以會沒有午休時間，是為了保證大家的周末和三月三的放假，如果這樣的安排你們有意見，想保留午休，用周末時間上課，那么大家可以和科任老師商量。魚和熊掌的道理大家都懂，不可能既想要午休，又想周末假期好好玩耍。

5.團(tuán)日活動是由團(tuán)支書牽頭，全體班干共同策劃執(zhí)行的活動，任何一所大學(xué)都需要開展。班長雖然站在了同學(xué)們的立場考慮，但請大家別忘了團(tuán)支書背后的付出，他為了不給大家增加工作量，自己策劃了整個活動。所以我相信大家應(yīng)該會珍惜團(tuán)支書的勞動。

6.最后，請大家今天討論出活動開展時間并告訴班長團(tuán)支書，采用少數(shù)服從多數(shù)原則。

第二，針對“雷鋒精神”認(rèn)知的不足，加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)指導(dǎo)力度。

分享關(guān)于雷鋒先進(jìn)事跡的文章，多頻率多角度多渠道宣傳雷鋒精神的時代內(nèi)涵;利用易班、QQ等網(wǎng)絡(luò)新媒體營造網(wǎng)絡(luò)輿情，同時將其他班級開展學(xué)雷鋒團(tuán)日活動的宣傳報道及時分享，激發(fā)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，逐漸將“內(nèi)化于心”的雷鋒精神轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴饣谛小薄?/p>

第三，針對同學(xué)們普遍好逸惡勞的現(xiàn)狀，建立高校與企業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，校企共育。

我?？蓪⒓t色文化的時代性與當(dāng)代文化的先進(jìn)性有機(jī)結(jié)合，盡可能多的開展有組織、有創(chuàng)意、有特色的教育活動，讓學(xué)生多參與社會勞動，在勞動中體會如雷鋒精神等紅色文化的實質(zhì)，大力宣揚(yáng)刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神、忠于職守的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

我?？蓪ⅰ捌D苦、奮斗、虛心、善學(xué)”的校園文化與“吃苦耐勞、忠于職守”的企業(yè)文化相結(jié)合、共培育。在學(xué)生實習(xí)期間，將學(xué)生送入合作企業(yè)，接受企業(yè)對學(xué)生的教育，由我校和企業(yè)共同表彰優(yōu)秀實習(xí)生;在企業(yè)招聘期間，優(yōu)先推薦符合企業(yè)要求的具有較強(qiáng)吃苦耐勞精神的學(xué)生。

第四，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。學(xué)生干部能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，需要輔導(dǎo)員和共青團(tuán)組織共同努力。

輔導(dǎo)員方面，應(yīng)定期召開班干部會議，了解學(xué)生情況的同時指導(dǎo)學(xué)生干部開展班級管理工作。還要對有各自特點的學(xué)生干部分別做好個體指導(dǎo)：對于工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績欠佳者，要教給他們學(xué)習(xí)方法;對于默默執(zhí)行，大局觀欠缺的學(xué)生干部，要引導(dǎo)他們學(xué)會交際，多角度看待問題，補(bǔ)齊自己的短板;對于領(lǐng)導(dǎo)能力突出但行事高調(diào)的學(xué)生干部，要教育他們謙虛謹(jǐn)慎，韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)。

共青團(tuán)組織方面，從思想、制度、宣傳等方面系統(tǒng)對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，對學(xué)生干部培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方式等作出規(guī)定，并予以考核，同時可進(jìn)行適當(dāng)激勵，如為優(yōu)秀學(xué)生干部設(shè)立獎學(xué)金、優(yōu)先推薦免試入學(xué)等，獎考并行全面提升學(xué)生干部工作實績能力，把學(xué)生干部培養(yǎng)成為老師的可靠助手和學(xué)生信賴的朋友。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王麗.高校學(xué)生干部培養(yǎng)問題研究[D].長春理工大學(xué)，2013.

作者簡介：

周鈺（1989.8-），女，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝備制造學(xué)院團(tuán)總支書記，講師，研究方向數(shù)學(xué)教育、心理學(xué)和學(xué)生思政教育;

梁涓湘（1992.7-），女，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處），講師，研究方向計算機(jī)應(yīng)用、學(xué)生思政教育。

（柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西壯族自治區(qū) 545616）