李偉順

無(wú)論是體育還是德育都是學(xué)校教育中的重要組成部分。廣大體育教師在對(duì)于如何在體育教學(xué)中滲透德育展開(kāi)了大量的研究，但是如何在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中滲透德育的研究卻很少。文中，主要就對(duì)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的德育滲透功能進(jìn)行了分析，希望可以發(fā)揮出學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的德育滲透功能。

學(xué)校教育內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面。我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東同志早在《體育之研究》中就提到：“體育之道，配德育與智育。而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也?！彼鷦?dòng)闡述了德、智、體的辯證關(guān)系，證明了體育的重要性。而學(xué)校體育工作包括三個(gè)內(nèi)容：體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽。

經(jīng)過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)的檢索發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)者大都從體育教學(xué)結(jié)合德育滲透進(jìn)行研究，都主要描述了以下幾個(gè)方面：體育教學(xué)中德育滲透有教師和學(xué)科作用;體育教學(xué)中德育滲透的目的、任務(wù)、特點(diǎn)、途徑和方法。那么學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)既可作為課外體育活動(dòng)的一種特殊形式，也可以列為一種重要的集體體育競(jìng)賽。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性、教育性、激勵(lì)性、規(guī)范性、娛樂(lè)性、儀式性等諸多特點(diǎn)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是德育滲透的重要載體，那么其重要的德育滲透功能又有哪些？

1 培養(yǎng)品質(zhì)的功能

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)作為德育滲透的重要載體，具有培養(yǎng)品質(zhì)的重要功能，具體表現(xiàn)為：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、頑強(qiáng)勇敢意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1.1 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)之一就是競(jìng)爭(zhēng)性，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是指在固定的具體的規(guī)則下，通過(guò)自身努力拼搏、頑強(qiáng)勇敢來(lái)獲得優(yōu)異成績(jī)。有了競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)才更具有觀賞性，現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)熱鬧非凡。對(duì)于參加學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生而言，他們本身就是比賽主體，但是對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他們卻成為了比賽客體。體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)性，不僅僅是最重要的特點(diǎn)之一，而且還有其他的顯著特點(diǎn)，如體育的規(guī)則性、娛樂(lè)性。競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，也可作為一類(lèi)群體與另一個(gè)班集體競(jìng)爭(zhēng)，但也有個(gè)別學(xué)生自我競(jìng)爭(zhēng)。所以說(shuō)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有一定的促進(jìn)作用。

1.2 頑強(qiáng)勇敢意識(shí)

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不僅有徑賽中的一百米、兩百米跑等競(jìng)技性很強(qiáng)的項(xiàng)目，也有跳長(zhǎng)繩、迎面接力、袋鼠跳等一些集體趣味性項(xiàng)目，這些不同的項(xiàng)目培養(yǎng)了不同的思想品質(zhì)。田徑比賽中的跨欄比賽，不僅是要跨過(guò)眼前的欄架，更要搶時(shí)間、比速度。這些都是可以培養(yǎng)學(xué)生勇于頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅通過(guò)設(shè)置不同的體育項(xiàng)目，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生在比賽中頑強(qiáng)拼搏，勇于拼搏的良好精神風(fēng)貌。還通過(guò)一些非比賽形式，如加油助威，在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，給非比賽學(xué)生也產(chǎn)生潛移默化的影響。

1.3 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一般都會(huì)設(shè)置集體性項(xiàng)目，如集體跳長(zhǎng)繩、接力跑、迎面接力、袋鼠跳等。這些都需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人相互信任和配合，發(fā)揮自身最好狀態(tài)，才能取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)，大多表現(xiàn)行為都是：班上每位同學(xué)各盡其能，各司其職，有在賽場(chǎng)上努力拼搏，勇于挑戰(zhàn)，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮耀的參賽者，也有做好后勤服務(wù)工作的同學(xué)，也有為運(yùn)動(dòng)員助威加油的同學(xué)，更有協(xié)助老師管理現(xiàn)場(chǎng)秩序的同學(xué)。可見(jiàn)集體意識(shí)、合作意識(shí)是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)顯著特征，這些都一定程度上培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2 規(guī)范約束的功能

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)，所有運(yùn)動(dòng)會(huì)都有比賽的規(guī)則和程序。并且要保證各項(xiàng)比賽得以公平、公正進(jìn)行，前提就是尊重和遵守這些規(guī)則和程序。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，違反規(guī)則被處罰，甚至取消資格，例如，田徑100米比賽中，一旦有搶跑者就會(huì)被罰下;每條賽道都有明確的白線(xiàn)標(biāo)識(shí);參賽運(yùn)動(dòng)員必須進(jìn)行完檢錄才能參加比賽;田賽中如鉛球、標(biāo)槍等都有指定規(guī)格重量等，這表明比賽規(guī)則對(duì)比賽過(guò)程有精確的控制。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在某些方面上彌補(bǔ)了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中缺乏對(duì)于遵守規(guī)則的缺失。在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中，同學(xué)們必須遵守既定規(guī)則和制度，這樣的成績(jī)和榮耀才是能被他人認(rèn)可、接受。只要每個(gè)人都知法守法敬法，遵守規(guī)則，人民就可以安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)就可以安定有序，國(guó)家就可以長(zhǎng)治久安。

3 激勵(lì)自我的功能

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種集體性活動(dòng)，它的顯著特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。在各種比賽項(xiàng)目中，對(duì)奪得比賽勝利，取得優(yōu)異成績(jī)一直是參賽同學(xué)內(nèi)心最深處的目標(biāo)，這也是激勵(lì)自身的動(dòng)力。對(duì)成績(jī)的取得不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我肯定，而且對(duì)自我認(rèn)知有積極的促進(jìn)作用，增強(qiáng)自信心。運(yùn)動(dòng)會(huì)要求所有同學(xué)各司其職，各盡其能。例如加油助威、寫(xiě)宣傳稿的同學(xué)也在為班集體貢獻(xiàn)了自己的力量，這種表現(xiàn)行為對(duì)于比賽中的運(yùn)動(dòng)員也是重要的精神鼓勵(lì)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員獲得理想的成績(jī)，他們會(huì)覺(jué)得這是班集體的共同努力，其次是個(gè)人成就和自身努力。而班上其他同學(xué)也會(huì)感到自豪，因?yàn)樗麄兺瑯右彩菍儆谶@個(gè)優(yōu)秀的班集體。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有如投擲、長(zhǎng)距離賽跑等具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目。在進(jìn)行中長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)出現(xiàn)的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，出現(xiàn)身體虛脫、四肢無(wú)力等現(xiàn)象，堅(jiān)持不到終點(diǎn);投擲項(xiàng)目存在滑倒扭傷的危險(xiǎn)性。因此學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各比賽項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)自我、突破自我等都有激勵(lì)功能。

（作者單位：長(zhǎng)沙縣第一中學(xué)）