王治剛

作為國際體育項目之一的足球，在高中體育方面大受青睞。作為高中體育課程的重要參與內(nèi)容，對學生團隊協(xié)作能力、自我反應能力、對抗能力都能夠有效的作以提升。但是，由于根深蒂固的傳統(tǒng)化教學思維，使得高中階段的體育足球教學受到了層層的阻礙。因此，本文對高中足球教學訓練存在問題及其對策展開探討，十分具有現(xiàn)實意義。

足球教育應該從小抓起，高中是培養(yǎng)學生足球特長的一個重要階段，同時也是培養(yǎng)效果最好的時期。因為高中階段是學生興趣學形成時期，同時也是高中生愛上足球的重要時期。理想是豐滿的，但是現(xiàn)實卻是十分殘酷的。就目前高中足球教育現(xiàn)狀來看，仍然存在許多不足之處。基于此，本文將對足球教學環(huán)境進行分析，提出相關(guān)的策略和方法，然后對足球教學環(huán)境進行優(yōu)化，促進高中足球教學水平的提升。

1 高中足球教學訓練存在問題

1.1 忽視足球體育教學的功效

在當前的高中教育中，受到傳統(tǒng)教學理念的波及，人們過于注重文化課方面的成績，而輕視體育美術(shù)等文體類科目地學習。認為應對高考才是高中教學主要目標，應試性較為嚴重，忽視了對學生個體發(fā)展方面的考慮，致使學生每日承受著過重的學習壓力而無法得到疏解，對學生的身心健康造成一定的不良影響。并且在現(xiàn)今教學中，體育教學方面一直存在占課的現(xiàn)象，使學生無法正常進行體育足球方面的學習。長期的占課，再加上校方領(lǐng)導的不重視，使得體育教師也喪失了教學熱情，在體育課堂的學習中，多注重對于跑步;跳遠等特定項目地訓練，對足球教育方面重視力度不足，往往還處于形式主義的狀態(tài)。

1.2 缺少學校和班主任的支持

高中是一個重要的時期，是學生鯉魚中躍龍門的時期。很多學校和班主任都認為學習才是重中之重，其他的都不重要。因此學生幾乎沒有時間進行足球訓練，或者可能剛剛對足球產(chǎn)生興趣，而長時間沒有接觸，導致了興趣消失。而剛剛學會足球技能，可能會因為一句“學習才是最重要的”，而放棄學習足球，轉(zhuǎn)向?qū)W習。

2 高中足球教學訓練改善對策

2.1 提升重視力度，推動高中足球教育

現(xiàn)在，應試觀念逐漸被淘汰。為此，相關(guān)機構(gòu)需要加強對于體育方面的關(guān)注力度，推動學生身心健康的全面發(fā)展。國家方面，對于財政方面，要加大對體育足球領(lǐng)域的投資，完善足球方面的設(shè)施建設(shè)以及人才培養(yǎng)。對于教育部門方面，要積極踐行國家對于體育教學方面的要求和規(guī)范。積極督促校方體育足球訓練的進行，并且不定時的進行實地考察，提升校方的重視力度。除此之外，教育部門還要加大對足球訓練的宣傳力度，通過多種媒介，例如：教學報紙、部門官網(wǎng)、電話等方式，對足球訓練的優(yōu)勢性和必要性展開宣傳。并積極開展相關(guān)性的調(diào)查，收集高中足球訓練的現(xiàn)存問題，展開小組調(diào)研，尋求解答方案，撰寫相關(guān)的教材，給予體育教師教學參考，增強體育教師訓練的專業(yè)性。校方也要積極踐行足球訓練，避免占課事件頻發(fā)，不定時組織足球比賽運動，提升學生對足球比賽的關(guān)注度和參與度，行使興趣化教學。

2.2 強化課外足球活動的訓練指導

如果一周只有一兩節(jié)的足球課，那么學生根本不能得到充分的足球訓練，時間根本不夠。為了更好的提高學生的足球運球技能，增加學生參加足球比賽的興趣和能力，足球課外興趣小組的組建是必要的，其也是一條加強高校足球教學的重要途徑。這個方法不錯，但是絕對不可以讓學生胡亂踢球，不能讓學生在進行足球活動的時候過于隨意。相關(guān)部門應該對這些足球社團和小組進行規(guī)范，合理的對其進行管理。而相關(guān)老師在進行訓練的時候，應該在充分了解學生的特點和學習能力之后進行分層訓練，從而達到事半功倍的效果。同時，明確足球教學和社團活動的目的是重要的，這樣才可以更好的開展教學工作，充分挖掘?qū)W生對足球的興趣，訓練學生足球運球技巧，促進足球在高中的普及。在這個過程中，老師應該不斷的提升自我的足球技能，從而更好的教導學生，培養(yǎng)更多足球方面的人才。

2.3 增強學生自主活動時間

由于高中的課程較為繁重，所以學生的壓力也會比較大，更加向往室外的一些活動。針對學生自由活動時間相對較少的這一情況，就可以相應的增加學生的自主活動時間。這樣可以有效的提升足球訓練的連續(xù)性和系統(tǒng)性。因為在往常到足球訓練中，常常只是依靠于體育課進行訓練。具有較強的時間限制。并且在這個時間中只學習相對的技能知識，但缺乏實踐。所以起到的效果也十分的有限。提升自由活動時間，學生能夠?qū)W習時間和足球訓練時間進行有機協(xié)調(diào)，足球訓練的時間也可以放寬到日常的課余活動中，而不單單只憑借于課程進行訓練提升，有助于保證學生勞逸結(jié)合，從而更好地提升學生足球訓練的成效以及文化課的學習成果。除此之外，教師對于足球訓練的時間也要進行有效把控，要確保時間設(shè)置的合理性，避免過長或過短，讓學生能夠合理安排，充分利用自助活動時間。

3 結(jié)束語

由上可知，在高中階段進行足球訓練是十分必要的，為此踐行改進策略，提升高中足球訓練的趣味性和專業(yè)性，從而更好的確保學生的德智體美勞全面發(fā)展，增量學生的應對事物的能力，為學生今后的個人發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：艾青中學）