馬雪艷

摘要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得了長足的進步，人們追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)標準。從根據(jù)學(xué)生的需要，構(gòu)建新的教學(xué)模式，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生獲得更多的知識和技能在語文學(xué)習上。因此對于小學(xué)語文教學(xué)工作，教師應(yīng)結(jié)合實際發(fā)展情況，合理安排相關(guān)的教學(xué)工作，從而達到更好的學(xué)習效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;有效教學(xué);策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-245

現(xiàn)在人們越來越重視語文教學(xué)工作，如何為學(xué)生營造更好的教學(xué)氛圍，如何豐富小學(xué)語文教學(xué)方式，這些都是我們需要思考的問題，老師應(yīng)該結(jié)合實際教學(xué)形勢，學(xué)習更多新的教學(xué)方法，不斷更新自己的教學(xué)思想，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習走向語文世界，這樣才能達到更好的學(xué)習效率。從而滿足學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)需要，掌握更多的學(xué)習技巧，通過自己的思考來獨立解決語文問題。

一、利用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)，提高語文課堂學(xué)習效率。多媒體設(shè)備的出現(xiàn)，有效地改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式不足之處，使課堂教學(xué)得到有效安排，可以拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，豐富語言教學(xué)手段，使之能呈現(xiàn)出不同的效果，從而吸引學(xué)生對學(xué)習感興趣。現(xiàn)在是科技發(fā)展的時代，信息技術(shù)會不會發(fā)展技能與教學(xué)工作相結(jié)合是未來發(fā)展的趨勢，是教師所希望的跟上時代發(fā)展，能熟練運用各種先進的教學(xué)設(shè)備這樣才能營造良好的教學(xué)氛圍，進行動態(tài)教學(xué)學(xué)習模式，這樣才能符合學(xué)生的口味，構(gòu)建一個完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時通過運用多媒體教學(xué)，可以有效地提高教學(xué)效率，它可以更好地協(xié)助教師開展語文教學(xué)工作，將學(xué)習內(nèi)容以課件形式呈現(xiàn)。教師可添加相關(guān)觀點頻率內(nèi)容，或建立豐富的色彩，再加上一些圖片，像這樣能吸引學(xué)生的注意力，將語文教學(xué)內(nèi)容做得更好現(xiàn)在出來。例如，當學(xué)生們正在學(xué)習文章《灰麻雀》時，老師可以先介紹文章的相關(guān)背景，讓學(xué)生理解。使用圖片或短視頻來吸引學(xué)生的注意力。適當?shù)孛撾x教學(xué)內(nèi)容，使之自然過渡，這樣才能提高引起學(xué)生的注意，更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握文章。教師可以用思維導(dǎo)圖或剖面圖的形式在課文上劃下要點，使學(xué)生能更好地掌握文章的大意，對于每一段所說的話對內(nèi)容進行有效的分析，細致入微，以提高教學(xué)效果學(xué)習的質(zhì)量。老師也可以做一些課外延伸，讓學(xué)生語言基礎(chǔ)知識更扎實，積累內(nèi)容更豐富，所以能有效地提高學(xué)生的素質(zhì)，在遇到問題時能得到更多的幫助。我們應(yīng)該合理利用多媒體設(shè)備，有了它教師不僅可以能熟練運用，還要引導(dǎo)學(xué)生新時期學(xué)生合理接觸電子產(chǎn)品。

二、實踐與理論相結(jié)合

充分運用實踐方法，使學(xué)生從實踐中提高理論研究與實踐的有效結(jié)合意識，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量足和激發(fā)學(xué)生對學(xué)習熱情和好奇心，不斷探索新事物，可以形成正確的學(xué)習態(tài)度。有目的地傾聽上課，以提高自己的學(xué)習效率。老師應(yīng)該帶領(lǐng)更多的學(xué)生前進行的實踐活動，將所學(xué)的知識能夠應(yīng)用到實際中去解決生活中的問題，提高自己的生活技能，讓學(xué)生能夠獨立解決自己的問題，達到教學(xué)目的。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)具體的學(xué)習情境，將所學(xué)內(nèi)容與實際相結(jié)合，使學(xué)生能夠積極參與到活動中來表達自己，并遵循老師的教學(xué)理念，組織自己邏輯思維，讓學(xué)生學(xué)會正確學(xué)習語文。在實踐中收獲多了，還能對知識進行有效的鞏固，也能放得下寬松的學(xué)習氛圍，這樣效果會更好，學(xué)生的積極性也會被激發(fā)。例如，學(xué)生在學(xué)習《三只白鶴》這篇文章時，老師可以讓學(xué)生看相關(guān)圖片，從而對白鶴有一個基本的了解如果學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)好，老師會全力以赴學(xué)生們?nèi)游飯@看真正的鶴，這可以大大刺激學(xué)生的積極性，從而把注意力集中在學(xué)習上。我們想白鶴的特征及其生活習性，掌握它們相關(guān)知識，以便在掌握相關(guān)知識后進行實踐它將加深教學(xué)印象，提高學(xué)生的學(xué)習效率進入學(xué)生的學(xué)習階段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠積極參與，實踐動手、思考等能有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。也能讓學(xué)生學(xué)會獨立于學(xué)生之外這樣，小學(xué)生的整體發(fā)展水平也就達到了這是一個很大的進步。

三、教師立足現(xiàn)狀正確引導(dǎo)學(xué)生

教師應(yīng)立足于當前的教學(xué)現(xiàn)狀，適應(yīng)當前在教學(xué)需要時，要對學(xué)生的另一種思維方式進行正確的介紹引導(dǎo)，使學(xué)生能夠跟上時代發(fā)展的步伐。小學(xué)階段是習慣形成的重要階段，理論教學(xué)與實踐學(xué)習相結(jié)合，讓學(xué)生動起來站起來，養(yǎng)成思考和行動的習慣，教師需要把握發(fā)展關(guān)鍵是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，打好堅實的基礎(chǔ)。為了更好的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生課前課后復(fù)習，漏洞百出，將自己的疑問和不理解的問題提出來即可來，教師進行有針對性的指導(dǎo)，這樣才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)生要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習，也要對學(xué)習有準確的認識，這樣才能取得更好的效果。因此，這項工作可以進一步改進和發(fā)展。語言學(xué)習和其他研究學(xué)科不同，它要求學(xué)生具備語言組織能力，能夠掌握知識人們深刻地認識到，只有這樣，我們才能朝著正確的方向前進，改變當前的教學(xué)現(xiàn)狀。教師需要給出不同的見解教案，構(gòu)建不同的復(fù)習模式，這樣才能吸引學(xué)生對學(xué)習有興趣，活躍學(xué)生的思維，使學(xué)習變得更加輕松。例如，當學(xué)生們在學(xué)習郵票穿孔的故事時，在老師在上課前，學(xué)生們有時間做預(yù)測和標記文章，將自己的感悟?qū)懺谙乱黄恼轮?，這就是學(xué)生要寫的文章最初的理解，然后老師會把學(xué)生的問題放在一起從而使教師能夠掌握教學(xué)的重點和方向，從而能夠提高教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)量的課堂，還能集中學(xué)生的注意力，切實解決每一個問題學(xué)生的問題。下課時，老師可以把課文放在課文里把問題做成一個隨機的小游戲。抽簽誰來回答多媒體物理題，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，讓每位同學(xué)都能夠參與其中，記住要注意的，積極回答問題。學(xué)習更多知識得到進一步鞏固，以游戲的形式呈現(xiàn)出來，就可以了達到更好的效果，符合學(xué)生的學(xué)習興趣，讓你可以鞏固和復(fù)習知識，從而實現(xiàn)更好的發(fā)展。在小學(xué)在教學(xué)階段，教師要抓住學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)之手這可以進一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，掌握復(fù)習方法，在學(xué)習的過程中不斷完善自己，改變自己的不足。掌握上課時間，聽重點知識，只有這樣，才能有效地提高我們的理解能力和發(fā)揮水平學(xué)習能力，這會刺激學(xué)習學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習語文的興趣，使之得以形成和諧的氛圍。

五、總結(jié)

面對當前的發(fā)展形勢，教師應(yīng)綜合分析自身的特點教學(xué)工作，不斷學(xué)習和引進新的教學(xué)模式，一切從從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，使他們能夠要取得較好的效果，促進小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。并能取得良好的效果比如可以拓寬學(xué)生的發(fā)展思路，激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生成長能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，在成長的過程中可以借鑒學(xué)會了靈活運用知識，活躍了自己的思維，提高了工作效率學(xué)生的創(chuàng)造力，可以提高他們的生活能力和克服困難有勇氣，用正確的態(tài)度去面對任何問題，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

參考文獻

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