史云龍 王河江

摘 要：大學生作為未來生態(tài)文明建設的主要力量，對地方生態(tài)文明建設體系建設、發(fā)展具有一種不可替代的積極推動作用。加強對大學生的生態(tài)文明意識的培育，對于建設美麗中國的實現(xiàn)更是尤為重要。文章在黨的生態(tài)文明思想指導下，基于當前黑龍江省東部地區(qū)高校大學生生態(tài)文明意識調(diào)研，結(jié)合高校思想政治教育，從教育內(nèi)容和實踐活動出發(fā)，為大學生生態(tài)文明意識的培育提供合理建議和行之有效的途徑。

關鍵詞：大學生 生態(tài)文明意識培育 高校 思想政治教育

中圖分類號：F240? 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2021）04-193-02

黨的十九大以來，中國發(fā)展已經(jīng)邁入了新時代，必須要深度意識到生態(tài)文明建設的重大意義，繼續(xù)秉持以及落實“綠色”等新發(fā)展理念，科學地把握經(jīng)濟增長和建設生態(tài)二者的關系，打造出眾多精神、物質(zhì)層面的財富，使人民對于未來美好生活的訴求得到滿足，努力建設人與自然和諧相處的現(xiàn)代化的美麗中國。大學生作為國家未來建設的中流砥柱，承擔著新時代賦予的重要責任。所以，把大學生生態(tài)文明意識的培育工作融入高校思想政治教育中十分必要，各高校應該通過組織有效的生態(tài)文明教育，增強大學生生態(tài)文明意識和規(guī)范大學生生態(tài)文明行為習慣。

一、生態(tài)文明培育工作與思想政治教育二者緊密相連

大學生培養(yǎng)生態(tài)文明意識和高校思想政治教育具有相輔相成的密切關系。近年來我國經(jīng)濟社會不斷繁榮發(fā)展，生態(tài)文明建設對滿足人們美好生活需求的重要影響也日益凸顯出來。指出大學生培育生態(tài)文明意識的意義，是高校課程思政建設與時俱進的重要探索，是思想政治教育在新時代的創(chuàng)新課題。組織在校大學生的生態(tài)文明意識的培育工作，讓思想政治教育豐富自身內(nèi)容和增強自身的針對性，更好地促進大學生全方位發(fā)展。

思想政治教育作為高等教育的核心構(gòu)成部分之一，是高校組織大學生培育其生態(tài)文明意識的重要載體。二者的融合能夠促進高校課堂內(nèi)關于生態(tài)文明意識的普及，并且深入地走進大學生的心中，有利于大學生更深刻地認識到保護生態(tài)環(huán)境與建設生態(tài)文明的迫切性和必要性，有利于號召更多的青年大學生參與到建設美麗中國的隊伍中去。

二、黑龍江省東部地區(qū)高校大學生生態(tài)文明意識調(diào)研

（一）省內(nèi)東部地區(qū)大學生的生態(tài)文明意識現(xiàn)狀

經(jīng)過文獻分析和實際調(diào)研，筆者觀察到黑龍江省東部大學生的生態(tài)文明意識存在著一些共性問題，并從認知狀況、情感態(tài)度、行為方式等三個方面進行說明。

在認知狀況上，大學生能夠關注到居住環(huán)境周邊存在的一些生態(tài)問題;對常見的環(huán)境破壞和污染自然現(xiàn)象有所了解;對實現(xiàn)美麗中國的重要政策和舉措具有初步認識。但是，對于生態(tài)文明的科學知識掌握程度仍然呈現(xiàn)為淺表化。

在情感態(tài)度上，大學生在被問及生態(tài)文明同個人、國家之間的聯(lián)系時，表現(xiàn)出熱愛祖國大好河山和追求美好生活環(huán)境的強烈感情。實際上，他們的生態(tài)文明保護意志卻動搖不定，多數(shù)的同學面對一些不文明的生態(tài)行為時，持無所謂的態(tài)度，并不能阻止身邊環(huán)境污染、資源浪費的行為。目前，大學生的生態(tài)情感尚未得到充分發(fā)掘，其態(tài)度也需要進一步改善。

在行為方式上，多數(shù)大學生在參加生態(tài)環(huán)境保護活動方面不具備主動性和自覺性，如生活中浪費水電，大量使用一次性的外賣、快遞包裝和塑料袋、較少參加學校或社會上自發(fā)性組織的各類生態(tài)環(huán)?；顒拥?。還有部分同學的生態(tài)文明行為顯現(xiàn)出較強的功利主義性，他們的環(huán)保行為往往是由于短時期內(nèi)的被迫要求或是自身需求。

（二）省內(nèi)東部地區(qū)高校的生態(tài)文明意識培育工作——以佳木斯為例

高校作為優(yōu)秀人才的儲備基地，應該時刻牢記立德樹人的根本任務，對大學生開展新時代綜合性的新型高等教育，培育其健康生態(tài)人格，為我國提供更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此，高校必須著力于大學生生態(tài)文明意識的培育與發(fā)展工作。然而，“黑龍江省東部地區(qū)大學生生態(tài)文明意識的調(diào)研究”的項目結(jié)果顯示，省內(nèi)東部高校在此方面存在以下問題。

高校的生態(tài)文明意識相關課程存在缺失，重視程度需要提高。“目前我國高校的環(huán)境教育理論性課程較多，實踐課程較少，知行不合一?！彪S著生態(tài)環(huán)境問題日益嚴峻，我國多數(shù)高校都相繼開設了環(huán)境類專業(yè)和生態(tài)環(huán)境選修課程，但是組織針對所有大學生的公共生態(tài)文明教育卻并不多，并沒有形成一套適應現(xiàn)實需求且系統(tǒng)化的課程體系，相關制度尚不健全。

高校生態(tài)文明教育師資力量薄弱，教學方法缺乏創(chuàng)新。多數(shù)東部地區(qū)高校仍不具備專業(yè)師資力量和生態(tài)文明教育培訓環(huán)節(jié)，未組建起來一支專門進行生態(tài)文明教育的高素質(zhì)、專業(yè)化、合理化教師隊伍。教學方式單一，講授內(nèi)容仍停留在基礎性認知教育，課堂互動內(nèi)容少，忽略了對大學生主觀思想性的重視?，F(xiàn)有的生態(tài)教育對“生態(tài)知識教育和學生實踐有機統(tǒng)一”的重視不夠，缺乏持久的教育力。

高校校園內(nèi)的生態(tài)文明建設有待加強。結(jié)合線上問卷調(diào)查與實地調(diào)研結(jié)果，筆者發(fā)現(xiàn)部分高校生態(tài)建設存在著問題，如環(huán)保管理方面的基礎設施不夠健全完善、沒有按照校園垃圾資源分類來妥善處理校園內(nèi)的日常垃圾、校園綠化覆蓋面積少、缺乏科普活動等問題，校內(nèi)沒有形成注重生態(tài)環(huán)境建設和維護良好學習和生活環(huán)境。

三、生態(tài)文明培育的具體對策

（一）完善高校生態(tài)文明意識的科學培育體系

高校必須追隨著時代發(fā)展的潮流，更新人才培養(yǎng)的理念，構(gòu)建具有科學性的大學生態(tài)文明意識激發(fā)的相關機制。高校管理者要認真落實黨和國家生態(tài)文明發(fā)展思想和戰(zhàn)略，提高重視程度，創(chuàng)新推動立德樹人觀念的生態(tài)型轉(zhuǎn)變。在組織這一工作的整個進程中，高校應以介紹生態(tài)文明知識和生態(tài)建設的政策法規(guī)為基礎;以培育健康的生態(tài)文明道德取向為教育內(nèi)需，將大學生生態(tài)文明行為習慣的培養(yǎng)作為教育外需;創(chuàng)新出適宜實際的科學評估機制;建立與實際相適應的科學的教育目標，打造出符合經(jīng)濟高質(zhì)量增長和時代發(fā)展需求的、且具備優(yōu)秀生態(tài)素質(zhì)的綜合性人才。

基于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動人才長遠發(fā)展的前提，高校應該整合各個學科資源和生態(tài)教育的聯(lián)系，設置獨具特色的生態(tài)文明實踐課程，引導學生主動選擇生態(tài)類書籍閱讀，積極地開展面向全體學生的公共生態(tài)文明教育。而且高校要通過吸納新教師、組織教師培訓、建立學生評價機制等，壯大師資力量，使生態(tài)文明教育煥發(fā)出活力。

（二）突出思想政治教育不可或缺的積極作用

思想政治教育在改善大學生思想觀念和行為方面具有獨特優(yōu)勢，高校需要構(gòu)建兩者間的聯(lián)系，使思想政治教育形成一定的承載作用。

一是要清晰在思想政治教育中組織激發(fā)生態(tài)文明工作的依據(jù)。既要堅持馬克思主義生態(tài)文明觀理論和思想政治教育學原理的指導，還要遵守黨和國家的生態(tài)文明建設的政策法律。以此為大學生發(fā)揮主觀能動性進行正確的生態(tài)保護活動，提供理論依據(jù)。

二是要深挖思想政治教育課程內(nèi)部的關聯(lián)性資源。除了增設專門的生態(tài)文明教育公共課以外，還要進一步深入探索，推進思想政治教育融入到各學科專業(yè)課，在課堂中加強生態(tài)文明意識和環(huán)境保護知識的滲透力度，推動學生形成正確的生態(tài)價值取向。

三是必須要針對生態(tài)文明相關課程的教學策略作出創(chuàng)新。教師在傳統(tǒng)的教授方法基礎上，可以適當?shù)睾侠聿扇⌒∑吩拕?chuàng)作、自由辯論、時政新聞播報、實驗調(diào)查等方法，活躍教學課堂，提高大學生的學習積極性與創(chuàng)造性。教師還需兼顧學生的個體差異，將思想政治教育內(nèi)教育生態(tài)文明的基本原則落于實踐之中，從師生兩個維度思考，發(fā)展學校教育與自我學習性培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。

（三）打造大學生生態(tài)文明培育的特色實踐活動

高校思想政治教育需要兼顧傳授理論和組織實踐活動，激發(fā)生態(tài)文明意識不可以忽視實踐活動的重要意義。高校需要從學生的具體情況出發(fā)，聯(lián)系家庭和社會，利用第二課堂舉辦豐富多彩的生態(tài)文明活動。

一方面，要加強生態(tài)環(huán)境保護的宣傳活動，通過學生社團組織主題學習、校園橫幅、宣傳欄、廣播站等形式，科普生態(tài)環(huán)境保護的知識，從正面對大學生進行正確引導。另一方面，要為大學生創(chuàng)設生態(tài)文明社會實踐的機會?？梢越M織大學生舉行參觀生物博物館和自然保護區(qū)、走訪生物化工類工廠、調(diào)研地方生態(tài)問題、考察生態(tài)建設工程等進行游學活動，幫助大學生更好地消化理論知識，拓寬大學生生態(tài)視野。還可以組織大學生制作生態(tài)文明宣傳片、進行校園垃圾分類與回收利用等活動，加強鍛煉大學生環(huán)保的實踐能力。

（四）推進“綠色高?！鄙鷳B(tài)環(huán)境建設

高校應該在人與自然和諧相處原則下，加大綠色環(huán)境建設投入;增加校園綠色植被;完善校園基礎設施;推進垃圾分類，為大學生的學習和生活提供一個適宜的“綠色高校”。美麗的校園自然環(huán)境，既可以使大學生身心愉悅，又可以推動大學生提高規(guī)范自身行為約束力。

大學生作為我們祖國的未來和中華民族的希望，需要清楚地意識到建設生態(tài)文明的意義以及必要程度，清晰中國特色社會主義背景下，建設生態(tài)文明有著劃時代的意義，不斷提高自己的生態(tài)文明意識素養(yǎng)，并將之訴諸于實踐。

[基金項目：黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“黑龍江省東部地區(qū)大學生生態(tài)文明意識調(diào)查研究”（項目編號：202010222102）結(jié)題成果;黑龍江省高等教育學會項目“地方高校人文學科環(huán)境素養(yǎng)的教育研究”（項目編號：16Z045）;黑龍江省哲學社會科學項目“20世紀以來黑龍江省三江地區(qū)環(huán)境史資料的采集、整理與應用研究”（項目編號：16SSD04）。]

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[3] 孫曜.大學生生態(tài)文明意識培育對策研究[J].經(jīng)濟師，2020（9）

[4] 王河江，史云龍.歷史學科環(huán)境素養(yǎng)教育研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2021（2）

（作者單位：佳木斯大學 黑龍江佳木斯 154007）

[作者簡介：史云龍，佳木斯大學人文學院學生;通訊作者：王河江，佳木斯大學人文學院副教授，研究方向：區(qū)域史、環(huán)境史。]

（責編：賈偉）