胡雨

摘要：高校管理工作需要專業(yè)干部的支持，做好干部培訓(xùn)，提高高校干部的素質(zhì)和管理能力成為高校探討的重點(diǎn)。項(xiàng)目化管理是企業(yè)經(jīng)常使用的管理模式，目的是促進(jìn)項(xiàng)目人員潛能的發(fā)揮。將其應(yīng)用到高校干部培訓(xùn)中，不僅能夠加強(qiáng)干部的專業(yè)素質(zhì)能力，還可以積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為高校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文就對(duì)項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)工作中的應(yīng)用展開(kāi)具體說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化管理;高校干部培訓(xùn);實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-203

任何事物的發(fā)展都不是一成不變的，需要從動(dòng)態(tài)化角度進(jìn)行分析和了解，持續(xù)學(xué)習(xí)，更好的解決現(xiàn)存問(wèn)題。對(duì)于高校發(fā)展來(lái)說(shuō)，同樣需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，以實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部的改革和優(yōu)化，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。而干部培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)的一種重要形式，開(kāi)展干部培訓(xùn)工作，提升干部能力水平，對(duì)于高校發(fā)展具有重要意義。

1項(xiàng)目化管理的基本內(nèi)涵與目標(biāo)

1.1內(nèi)涵

項(xiàng)目化管理是以項(xiàng)目為管理對(duì)象，根據(jù)項(xiàng)目要求實(shí)行人力、物力、財(cái)力劃分，按照內(nèi)在規(guī)律流程落實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)的一種方式。項(xiàng)目化管理的指導(dǎo)性較強(qiáng)，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容有著較高要求，且在落實(shí)過(guò)程中應(yīng)遵循基本原則，做到資源的科學(xué)規(guī)劃和配置，發(fā)揮出資源的優(yōu)勢(shì)作用。項(xiàng)目化管理中的重要環(huán)節(jié)包括項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目控制和項(xiàng)目結(jié)束。

1.2目標(biāo)

項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)中的落實(shí)要做好執(zhí)行過(guò)程中的合理監(jiān)督和管控，確保項(xiàng)目計(jì)劃能夠嚴(yán)格按照規(guī)定要求及流程有序落實(shí)，且開(kāi)展項(xiàng)目質(zhì)量驗(yàn)收和評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)項(xiàng)目的可行性，為高校培養(yǎng)出綜合能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高的干部人員，完善高校干部培訓(xùn)及管理體系。

2高校干部培訓(xùn)工作項(xiàng)目化管理體系的構(gòu)建

項(xiàng)目化管理應(yīng)用在高校干部培訓(xùn)工作中，需構(gòu)建完善的管理體系，將高校干部培訓(xùn)內(nèi)容加以匯總和分類管理，按照要求科學(xué)編制培訓(xùn)內(nèi)容，明確培訓(xùn)目標(biāo)，發(fā)揮項(xiàng)目化管理的作用優(yōu)勢(shì)。

2.1組織機(jī)構(gòu)的建立

組織機(jī)構(gòu)建立是為了指導(dǎo)干部培訓(xùn)工作的開(kāi)展，做好職責(zé)任務(wù)的劃分和落實(shí)，了解干部培訓(xùn)重點(diǎn)，保證干部培訓(xùn)工作的順利落實(shí)。項(xiàng)目化管理組織機(jī)構(gòu)建立中，可直接讓其掛靠在黨委組織部下，抽調(diào)紀(jì)檢、宣傳、人事等部門人員完善組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮自身職能，開(kāi)展干部培訓(xùn)工作的審核和評(píng)價(jià)，以優(yōu)化高校管理水平。同時(shí)在項(xiàng)目化管理開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)推行前期宣傳，過(guò)程監(jiān)督和控制，從全面角度對(duì)干部培訓(xùn)展開(kāi)分析探討，完成相應(yīng)的優(yōu)化調(diào)整，加強(qiáng)培訓(xùn)效果。

2.2過(guò)程管控

1）項(xiàng)目啟動(dòng)

結(jié)合黨組織提出的干部培訓(xùn)要求，對(duì)高校實(shí)際情況加以調(diào)查研究，明確任務(wù)要點(diǎn)，確定項(xiàng)目目標(biāo)要求，標(biāo)注其中的重難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展干部培訓(xùn)立項(xiàng)工作。

2）項(xiàng)目計(jì)劃編制

項(xiàng)目實(shí)施前，要先開(kāi)展前期規(guī)劃工作。前期規(guī)劃可為項(xiàng)目落實(shí)提供科學(xué)指導(dǎo)和依據(jù)，加強(qiáng)項(xiàng)目落實(shí)的有序性、科學(xué)性。不過(guò)干部培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃不是隨意而為的，需要明確目標(biāo)及中心思想，并考慮到其中存在的變動(dòng)因素，注重前期預(yù)測(cè)和動(dòng)態(tài)化管理。在前期規(guī)劃中，對(duì)于項(xiàng)目界定范圍、流程順序、資源協(xié)調(diào)、成本估算等，均需實(shí)行細(xì)致分析和標(biāo)明。

在干部培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制定過(guò)程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念和思想，堅(jiān)持以人為本、人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略理念，對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式和方法加以創(chuàng)新和優(yōu)化，同時(shí)注入人為關(guān)懷的相關(guān)內(nèi)容，提高干部人員的素質(zhì)水平。且注重管理干部的拓展訓(xùn)練、個(gè)人技能和心里素質(zhì)方面的培訓(xùn)，以全面提升干部的綜合素質(zhì)，以加強(qiáng)干部的思想政治素質(zhì)和組織管理能力為重點(diǎn)，逐步形成與高等教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合干部成長(zhǎng)規(guī)律的分層次、分類別、多形式、重實(shí)效的干部培訓(xùn)體系，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的干部隊(duì)伍，為高校的可持續(xù)前行貢獻(xiàn)力量。

3）項(xiàng)目執(zhí)行和控制

項(xiàng)目化管理計(jì)劃的落實(shí)需要具備較好的執(zhí)行和控制能力，嚴(yán)格按照計(jì)劃要求開(kāi)展作業(yè)，以加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作效果。在執(zhí)行過(guò)程中，可通過(guò)研討和培訓(xùn)雙結(jié)合的方式，采取校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外考察關(guān)聯(lián)措施，優(yōu)化培訓(xùn)效果，強(qiáng)化干部綜合能力素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上積累更多經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建專業(yè)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目執(zhí)行和控制的具體內(nèi)容為：

一是開(kāi)設(shè)專題培訓(xùn)。邀請(qǐng)校外專業(yè)學(xué)者以講座、報(bào)告會(huì)等形式，開(kāi)展高校干部培訓(xùn)工作，在會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流及知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)變干部思想，完善干部能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

二是選調(diào)培訓(xùn)。每年高校可根據(jù)實(shí)際情況及干部自身?xiàng)l件，按照國(guó)家或機(jī)構(gòu)下發(fā)的相關(guān)文件和要求，安排1-2名干部管理人員參與國(guó)家或政府舉辦的專題培訓(xùn)活動(dòng)，為干部管理人員提供晉升機(jī)會(huì)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

三是境外培訓(xùn)。對(duì)于條件較好的高校，可為干部管理人員提供境外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與境外先進(jìn)企業(yè)及院校領(lǐng)導(dǎo)人員的溝通和交流，豐富自身經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展眼界，強(qiáng)化自身能力素質(zhì)，在回校后將所學(xué)知識(shí)同高校實(shí)況融合起來(lái)，提高高校干部的整體水平。

四是建立網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為凸顯項(xiàng)目化管理的作用優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)展高校干部培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)加大信息技術(shù)的引入力度，構(gòu)建完善的信息化管理平臺(tái)，將其與我國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)站連接，為高校干部提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以豐富培訓(xùn)內(nèi)容，擴(kuò)展干部人員的眼界，樹(shù)立正確思想理念，提高自身能力。在管理過(guò)程中，根據(jù)院校管理要點(diǎn)，增加實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，推動(dòng)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，從而改善高校管理干部專業(yè)素質(zhì)和工作能力，努力開(kāi)拓學(xué)校教育管理工作新局面。

2.3與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新

新形勢(shì)下，對(duì)教育管理提出了新的要求，高校干部培訓(xùn)也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，不斷嘗試改革創(chuàng)新，豐富項(xiàng)目化管理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)的有機(jī)融合，同時(shí)做好現(xiàn)有資源的整合及合理應(yīng)用，為高校干部學(xué)習(xí)提供資源和平臺(tái)，強(qiáng)化人員能力素質(zhì)，優(yōu)化培訓(xùn)效果。另外，在新形勢(shì)背景下，還需對(duì)培訓(xùn)體系進(jìn)行不斷優(yōu)化和調(diào)整，以更好的滿足高校管理與發(fā)展需求，發(fā)揮培訓(xùn)作用，促進(jìn)高校日后的穩(wěn)定運(yùn)行。

3結(jié)語(yǔ)

項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)工作中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新，完善了培訓(xùn)體系和框架，擴(kuò)展了培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)闊了高校干部的眼界，從而提高其專業(yè)技能水平，樹(shù)立起正確的思想道德觀念，成為高校發(fā)展的引路者，為高校培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]張結(jié)平，張展鵬.以項(xiàng)目化管理的方式加強(qiáng)高校主題教育的實(shí)效性[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2019（02）

[2]童玲.基于項(xiàng)目化管理在高校干部培訓(xùn)工作的應(yīng)用研究[J].科技風(fēng)，2019，000（019）

重慶交通職業(yè)學(xué)院 重慶江津 402247