張恩珠

摘要：英語(yǔ)不僅是一門高考考試的重點(diǎn)科目，在日常生活中，英語(yǔ)也是一種重要的語(yǔ)言交流的工具，因此，英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，所以布置好課后作業(yè)，鞏固好課堂教學(xué)內(nèi)容，也是英語(yǔ)教學(xué)工作的重要組成部分。完成作業(yè)是學(xué)生的一項(xiàng)本職工作，完成課后作業(yè)不僅可以鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，還可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更深層次的理解，因此老師要提高對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的重視程度，促使學(xué)生事半功倍的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ);英語(yǔ)作業(yè);有效性

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-167

引言：現(xiàn)如今，對(duì)于布置初中生英語(yǔ)作業(yè)，突現(xiàn)出來(lái)了一些問(wèn)題，傳統(tǒng)布置作業(yè)的形式非常單一化，并且缺乏創(chuàng)新性，而且作業(yè)量很大，讓學(xué)生根本沒(méi)有了課外自主學(xué)習(xí)的時(shí)間了，那么怎樣來(lái)優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)形式，創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容呢？怎樣才能夠使布置的作業(yè)能夠達(dá)到有效地鞏固復(fù)習(xí)的作用呢？對(duì)此應(yīng)該多進(jìn)行探討分析。本文就為什么要布置好英語(yǔ)作業(yè)，怎樣豐富作業(yè)形式，怎樣控制好作業(yè)量做了以下闡述。

1.當(dāng)前初中英語(yǔ)作業(yè)布置面臨的問(wèn)題

中國(guó)現(xiàn)在的應(yīng)試教育凸顯出來(lái)的一個(gè)特點(diǎn)，就是學(xué)生基本成了“工具人”老師片面倡導(dǎo)題海戰(zhàn)術(shù)，讓許多學(xué)生產(chǎn)生了疲乏心理，但是要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)并不單單是多做題就能夠達(dá)成效果的，相反，過(guò)多的作業(yè)量并不好，英語(yǔ)老師一定要有的放矢的布置作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)不是越多越好，應(yīng)該要保持一定的作業(yè)量。如果作業(yè)多，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，嚴(yán)重影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，英語(yǔ)老師在布置作業(yè)的時(shí)候就應(yīng)該靈活的去根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地去布置練習(xí)題，畢竟初中英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，最重要的是聽(tīng)說(shuō)讀寫。保證作業(yè)的質(zhì)量才是最重要的，科學(xué)有計(jì)劃的把課件還有所要學(xué)的內(nèi)容精簡(jiǎn)出來(lái)，尋找到典型例題，讓學(xué)生有針對(duì)性地去練習(xí)，不一定要過(guò)多的布置家庭作業(yè)，當(dāng)然要定期檢查作業(yè)情況，通過(guò)學(xué)生的反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整英語(yǔ)作業(yè)量，協(xié)調(diào)好學(xué)生的作息時(shí)間，幫助學(xué)生安排好作業(yè)的時(shí)間，激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。布置英語(yǔ)作業(yè)單一缺乏多變性，還有訓(xùn)練的有效性，沒(méi)有結(jié)合到英語(yǔ)這門學(xué)科的特點(diǎn)沒(méi)有從書本中走到生活中去。老師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，積極和學(xué)生交流看法，靈活的選擇布置作業(yè)的方法，這樣才能進(jìn)行新課改的目的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，以及提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平，幫助學(xué)生建立好自身的學(xué)習(xí)策略以及方法。

2.怎樣提高中學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置的科學(xué)有效性

2.1學(xué)會(huì)豐富布置英語(yǔ)作業(yè)的形式

英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，具有一定的特點(diǎn)。老師應(yīng)該根據(jù)新課改的要求，在布置作業(yè)這個(gè)部分，就應(yīng)該體現(xiàn)形式多樣化，具備創(chuàng)新性，把作業(yè)內(nèi)容豐富起來(lái)，摒棄傳統(tǒng)作業(yè)形式單一的狀況，豐富布置作業(yè)的形式，對(duì)于初中英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)思路，首先，老師可以讓學(xué)生早上起來(lái)背半個(gè)小時(shí)的單詞，然后讓家長(zhǎng)督促簽字，因?yàn)樵缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，可以幫助記憶，同樣的道理，老師可以讓學(xué)生把生活中喜歡的一些句子，文段用英文翻譯并且摘抄起來(lái)。讓學(xué)生也可以通過(guò)自己制作多媒體教學(xué)視頻，然后把自己喜歡的英文動(dòng)畫片提取出來(lái)制作短視頻在課堂上朗讀翻譯，進(jìn)行情景角色的扮演，這樣，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氛圍，更能夠讓英語(yǔ)從學(xué)校課堂上走進(jìn)學(xué)生的生活中去。老師還可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組練習(xí)，試著用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后相互進(jìn)行背誦朗讀聽(tīng)寫單詞，然后以小組為單位給老師提交學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及背誦情況。要想讓初中英語(yǔ)作業(yè)布置得科學(xué)有效性，我們就必須積極創(chuàng)新，學(xué)會(huì)“引進(jìn)來(lái)，走出去”。積極參加更多的關(guān)于英語(yǔ)作業(yè)布置的研究分析，不斷提高布置作業(yè)的方式方法，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的作用。當(dāng)然，布置好英語(yǔ)課后作業(yè)作為新課標(biāo)改革后的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上更能夠深入學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。

2.2學(xué)會(huì)與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)

布置英語(yǔ)作業(yè)要結(jié)合實(shí)際情況而定，在布置作業(yè)的時(shí)候要“對(duì)癥下藥”學(xué)生有不同階段的學(xué)生，存在著各個(gè)方面的差異性。所以說(shuō)在布置作業(yè)的時(shí)候，可以統(tǒng)一安排學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于能力強(qiáng)的同學(xué)就可以要求他們自己備課找到重難點(diǎn)，對(duì)于能力弱的同學(xué)可以讓能力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的學(xué)生，相互帶動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)诠餐瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)，從中學(xué)到東西。布置的作業(yè)一定要科學(xué)高效實(shí)用性強(qiáng)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科在實(shí)際生活中是需要去運(yùn)用這門學(xué)科的特色，要學(xué)會(huì)跟人交流才能散發(fā)出這門學(xué)科的魅力，可以找到一些英語(yǔ)劇本以及組織參加英語(yǔ)演講比賽，積極參加校外校內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓我們所布置的作業(yè)具有創(chuàng)造性實(shí)用性，這樣才能提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的理解。另一方面能夠拓展學(xué)生的交友圈，讓他們學(xué)習(xí)到更多有趣的英語(yǔ)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)空間，提高綜合能力，從中獲得學(xué)習(xí)樂(lè)趣，從而促進(jìn)英語(yǔ)成績(jī)的提高，為國(guó)家培養(yǎng)外交人才做了一個(gè)非常好的鋪墊作用。

總結(jié)

總而言之，英語(yǔ)課后作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)鞏固和延續(xù)，所以說(shuō)，學(xué)生的英語(yǔ)課后作業(yè)，老師應(yīng)該高度重視起來(lái)，學(xué)會(huì)科學(xué)有效性地去布置英語(yǔ)作業(yè)，布置英語(yǔ)作業(yè)總體思路就是落實(shí)到實(shí)際狀況中去，有針對(duì)性地去布置作業(yè)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和不同的特點(diǎn)，把力氣用在刀刃上，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，最大程度地拓展學(xué)習(xí)空間，這樣才符合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)寫作業(yè)這個(gè)事情不會(huì)煩躁。反而覺(jué)得生動(dòng)有趣，這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，還能夠促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門課程的主觀能動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)

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