朱鳳江　楊建群

武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)三角湖小學(xué)黨支部充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在抓好基本活動(dòng)中，三角湖小學(xué)黨支部依托“5+N”支部主題黨日活動(dòng)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)施策略方面進(jìn)行探索，確保黨建工作有規(guī)范、有創(chuàng)意、有實(shí)效。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，黨支部嚴(yán)格5項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，讓活動(dòng)具有儀式感;創(chuàng)新N項(xiàng)自選動(dòng)作，做到“四納入、三結(jié)合”，即將學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、黨務(wù)公開、民主議事、部門視角反饋等內(nèi)容融入自選項(xiàng)目中，主題黨日活動(dòng)的內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合、與身邊的實(shí)例相結(jié)合，使之成為提升黨員素養(yǎng)的陣地。

在實(shí)施策略上，黨小組負(fù)責(zé)承擔(dān)專題學(xué)習(xí)、主講黨課、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、部門視角反饋、民主議事和心得交流等任務(wù)，讓每名黨員講黨課、寫通訊、做記錄、做事跡宣講等，激發(fā)黨員深入學(xué)習(xí)、積極思考、主動(dòng)研究的熱情，切實(shí)為教育教學(xué)改革保駕護(hù)航。

在先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)中推進(jìn)人人創(chuàng)先。在主題黨日活動(dòng)中著力宣講身邊的“優(yōu)秀黨員示范崗”的先進(jìn)事跡。自2018年開始，堅(jiān)持創(chuàng)建“三育人”黨員示范崗，通過“行政包年級(jí)管理育人”，打造有戰(zhàn)斗力的年級(jí)組團(tuán)隊(duì);通過“青藍(lán)工程教書育人”，31名黨員參與了“一對(duì)一”幫扶，趙倩等15名青年教師在市、區(qū)級(jí)賽課活動(dòng)中脫穎而出。通過“社區(qū)四點(diǎn)半課堂服務(wù)育人”，2018年下半年至疫情前夕，堅(jiān)持24周走進(jìn)四點(diǎn)半課堂，96人次為孩子們提供服務(wù)192課時(shí);疫情期間錄制區(qū)級(jí)大課和“校本課程”147節(jié)。黨員教師人人創(chuàng)崗，優(yōu)秀創(chuàng)崗者登上宣講臺(tái)，講述自己的先進(jìn)事跡，這樣既是相互激勵(lì)，也是講述者自我教育和完善的過程，弘揚(yáng)正能量，為提高育人質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保障。

在黨務(wù)公開中激發(fā)人人爭(zhēng)優(yōu)。堅(jiān)持黨務(wù)公開與校務(wù)公開相結(jié)合，公開黨支部工作與主題教育方案、公開評(píng)聘結(jié)果、公示民主評(píng)議、公布參與實(shí)踐活動(dòng)情況、公開黨員學(xué)習(xí)情況反饋等。每年的月度教師推選中，黨員占比達(dá)到70%以上;每學(xué)期的評(píng)優(yōu)評(píng)先中，黨員占比達(dá)到60%以上。嚴(yán)格公正、公開，提升了黨員學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的效率，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)的勁頭。

在部門視角反饋中提高管理效能。部門視角反饋是為進(jìn)一步壓實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部黨建與教學(xué)的主體責(zé)任，將本科室、年級(jí)組黨員教師日常心理與工作動(dòng)態(tài)、本人潛心管理、深入教學(xué)、反思提升的過程形成部門視角結(jié)果在支部主題黨日活動(dòng)中進(jìn)行分享，切實(shí)提升黨支部的組織力和黨員干部的務(wù)實(shí)創(chuàng)新作風(fēng)，提高學(xué)校管理效能。學(xué)校在“武漢市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！薄拔錆h市國(guó)際理解教育示范校”“武漢市心理健康示范學(xué)?！薄拔錆h市開發(fā)區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范?！钡鹊膭?chuàng)建中，彰顯了學(xué)校高效管理，教師和諧奮進(jìn)的昂揚(yáng)姿態(tài)。

在民主議事中凝聚人心。黨支部將學(xué)校遇到的管理難題、涉及師生切身利益的問題納入民主議事環(huán)節(jié)，如將“如何抓好食堂管理”“績(jī)效工資方案”“‘三育人’黨員示范崗的選崗方案”等問題“問政于民”，集黨員教師的智慧，談出了黨員、教師對(duì)學(xué)校的感情，議出了共同遵循的制度規(guī)范，營(yíng)造了“人人為我、我為人人”的良好氛圍。

三角湖小學(xué)黨支部在黨建工作中拓展新思路、新舉措，提升了黨員、教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素能，營(yíng)造了“一名黨員一面旗幟”的濃厚氛圍。

責(zé)任編輯/王娜娜