20世紀(jì)以來(lái)，全球一體化趨勢(shì)促進(jìn)了世界文化融合，我國(guó)音樂(lè)步入了多種形式、多種流派、多種創(chuàng)作手法并存的時(shí)代，音樂(lè)作品在傳統(tǒng)五聲調(diào)式基礎(chǔ)上，“十二音”被廣泛應(yīng)用。中國(guó)現(xiàn)通用笛子為上世紀(jì)五十年代出現(xiàn)的“六孔定調(diào)笛”，受樂(lè)器構(gòu)造所限，演奏變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的現(xiàn)代音樂(lè)作品難度較大。笛子改良，既是演奏者和音樂(lè)的需要，也是時(shí)代賦予的責(zé)任。

一、改良學(xué)術(shù)背景簡(jiǎn)述

（一）歷史上的笛子

1.新石器時(shí)代“賈湖骨笛”。迄今為止中國(guó)考古發(fā)現(xiàn)最古老的吹奏樂(lè)器，該骨笛用鶴類(lèi)骨管制成，磨制精細(xì)，多為7音孔。

2.漢晉時(shí)期“十二律笛”。這一時(shí)期荀勖、梁武帝、蔡邕等人都曾制作出了長(zhǎng)短不同的十二支笛子，一根笛子一個(gè)律，用于演奏12個(gè)調(diào)。（晉書(shū)中有笛子演奏家列和曾譏諷為“知昔日之作不可吹也?！笨梢?jiàn)，歷史上關(guān)于笛子傳統(tǒng)與革新，也是一直有爭(zhēng)執(zhí)的。）

3.隋代“十二孔笛”。為宮廷樂(lè)隊(duì)常規(guī)樂(lè)器，具有十個(gè)指孔，“叉口”一次、加筒音，可得十二律。在大業(yè)年代，宮廷所用笛“凡十二孔”。這一時(shí)期，可謂是笛子改革的程碑，為了解決十二律笛的過(guò)于繁瑣，有了能演奏半音階的笛子，任意轉(zhuǎn)調(diào)而不換笛，深刻影響了后世歷代笛子改革。

4.近代使用的“均孔笛”。元朝以后，笛子除指孔距離大致均勻以外，其形制和現(xiàn)在六孔笛基本一樣。由于戲曲盛行，笛子名稱(chēng)隨其伴奏劇種分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是梆笛，用于伴奏梆子戲;一類(lèi)是曲笛，用于伴奏昆曲、亂彈等劇種。此笛子在我國(guó)分布廣、流傳時(shí)間較長(zhǎng)，其音孔設(shè)置擅長(zhǎng)演奏中國(guó)戲曲音樂(lè)，但其半音不全，且與十二平均律不合，在西方音樂(lè)傳入以后，伴隨著音樂(lè)形式的變化，其改革就尤為重要了。

（二）二十世紀(jì)以來(lái)的笛子改良

1.六孔定調(diào)笛

20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了六孔定調(diào)笛，此笛針對(duì)均孔笛不符合十二平均律的問(wèn)題而研制。音孔位置依據(jù)筒音作do指法音程關(guān)系設(shè)定，改革突出點(diǎn)是在均孔笛基礎(chǔ)上，對(duì)二三音孔的音程關(guān)系做了調(diào)整，重視第二音孔和第三音孔之間的半音關(guān)系;其第六音孔全開(kāi)時(shí)并未與筒音形成準(zhǔn)確半音關(guān)系，音偏低。在近現(xiàn)代音樂(lè)作品表達(dá)上較均孔笛方便很多，至今仍被廣泛應(yīng)用。

2.為健全半音而進(jìn)行的代表性改良成果

丁燮林先生的十一孔笛，20世紀(jì)30年代研制而成。主要特征是十個(gè)手指蓋孔，加之左手食指根部蓋一個(gè)音孔。此后眾多改革方案皆受其啟發(fā)。

蔡敬民先生的加鍵笛子——“新竹笛”，此笛子6個(gè)主要音孔無(wú)鍵蓋，增設(shè)十個(gè)按鍵，十二音齊備且擴(kuò)展了音域。

這一時(shí)期為健全半音而進(jìn)行的改良還有“七孔笛”“九孔笛”“中國(guó)長(zhǎng)笛”等諸多方案，掀起了改良高潮，極大推動(dòng)了中國(guó)笛子發(fā)展。然而此階段大部分成果并未廣泛普及，究其原因改良方案受樂(lè)器構(gòu)造限制，有的方案影響了笛子傳統(tǒng)技巧表達(dá)、有的方案構(gòu)造過(guò)于復(fù)雜、有的方案開(kāi)孔位置影響手指靈活度，致使成果未能廣泛推廣應(yīng)用，但為笛子改良研究提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)通用之“六孔笛”

現(xiàn)通用之“六孔笛”即六孔定調(diào)笛，又稱(chēng)“傳統(tǒng)六孔笛”。此笛被多數(shù)演奏者廣泛使用，為我國(guó)近現(xiàn)代笛簫史上最為成功的改良成果。伴隨著社會(huì)飛速發(fā)展，“六孔笛”在為笛子藝術(shù)事業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，其發(fā)展緩慢、難以符合時(shí)代需要的問(wèn)題日益突出。

（一）音階不完善

樂(lè)器六音孔，加一個(gè)筒音，為七音位設(shè)置。受樂(lè)器構(gòu)造所限演奏“十二音”較為困難，音準(zhǔn)訓(xùn)練難度大周期長(zhǎng)、半孔音音色難以控制且與全孔音音色統(tǒng)一度差、部分技巧演奏受限，在變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的現(xiàn)代音樂(lè)作品表達(dá)上有局限性。

（二）音準(zhǔn)問(wèn)題突出

1.由于對(duì)音孔過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一加之孔距限制，部分笛子二孔音偏低。

2.六孔音未與筒音形成準(zhǔn)確的半音關(guān)系。

3.受樂(lè)器材料、制作工藝等多方面影響部分音演奏指法不統(tǒng)一。

（三）音位設(shè)置不統(tǒng)一

常規(guī)樂(lè)器（梆笛、曲笛）與低音笛音孔數(shù)不一致，音階排位、演奏指法亦不相同。

（四）音準(zhǔn)調(diào)校標(biāo)準(zhǔn)有待規(guī)范

笛子制作雖有理論數(shù)據(jù)支撐、調(diào)音器輔助，但因其天然制作材料的特殊性，每一支笛子管壁厚度、密度、錐度、內(nèi)徑等皆不相同，音準(zhǔn)調(diào)校過(guò)程是調(diào)音師吹奏、調(diào)校往復(fù)進(jìn)行的過(guò)程，同調(diào)笛子音孔大小、位置大體相同，但又不完全一致。每一位調(diào)音師大概都能制作出自己可以吹準(zhǔn)的笛子，但是由于調(diào)音師演奏方法不統(tǒng)一，甚至部分調(diào)音師未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)笛子演奏，于是出現(xiàn)了同一支笛子音準(zhǔn)與否評(píng)判不一、難以定論的現(xiàn)象。

三、新十一孔笛的研制

伴隨著民族器樂(lè)走向世界的發(fā)展趨勢(shì)，笛子改良即是現(xiàn)代音樂(lè)和演奏者的需要，也是歷史賦予的責(zé)任。自2000年起，在郝益軍先生引領(lǐng)下，由山東藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、杭州音緣樂(lè)器廠三方聯(lián)合組建課題組，在學(xué)習(xí)借鑒歷史改良成果的基礎(chǔ)上，本課題組試驗(yàn)制作、演奏教學(xué)相結(jié)合，以不影響笛子傳統(tǒng)演奏技巧運(yùn)用、持笛手型自然靈活、易于演奏傳統(tǒng)及近現(xiàn)代音樂(lè)作品為前提，加開(kāi)音孔，齊備十二音音位設(shè)置，探尋解決演奏半音階音準(zhǔn)難以控制、音色統(tǒng)一度差和指法復(fù)雜等問(wèn)題的方案，展開(kāi)笛子改良研究工作。

（一）新十一孔笛設(shè)計(jì)方案及特點(diǎn)

新十一孔笛，2015年10月獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)（專(zhuān)利號(hào)：ZL201520440860.7）。新十一孔笛不加鍵、大體保持傳統(tǒng)笛子形制，不影響笛子傳統(tǒng)技巧運(yùn)用、持笛手型自然，加開(kāi)音孔，齊備十二音音位設(shè)置，解決了演奏半音階音準(zhǔn)難以控制、音色統(tǒng)一度差和指法復(fù)雜的問(wèn)題，大幅降低了音準(zhǔn)訓(xùn)練難度，既可演奏傳統(tǒng)音樂(lè)作品，更易于演奏變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的近現(xiàn)代音樂(lè)作品。

（二）具體實(shí)施方式：

圖1為“新十一孔笛”主視圖、圖2后視圖、圖3為仰視圖。結(jié)合附圖對(duì)“新十一孔笛”做詳細(xì)說(shuō)明：

演奏者右側(cè)持笛（若左側(cè)持笛則左右手對(duì)換），只打開(kāi)右手小拇指控制音孔所發(fā)音符為筒音上方小二度，其余相鄰音孔間距皆為半音關(guān)系，音孔位置及大小在不違背律學(xué)及制笛規(guī)則的前提下依據(jù)演奏者手型及演奏習(xí)慣而定。

結(jié)合這三例視圖會(huì)清楚地看到吹孔（1）;膜孔（2）;指孔（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（15）（17）;調(diào)音孔（12）（13）（14）（16）;橢圓形下凹面（18）、小弧形斜面（19）、小弧形斜面（20）。

右手控制音孔及其對(duì)應(yīng)手指為：食指（8）、中指（9）、無(wú)名指（10）、小拇指（11）、大拇指（17）。左手控制音孔及其對(duì)應(yīng)手指為：大拇指（4）、食指（3）、中指（5）（6）、無(wú)名指（7）、小拇指（15）。

右手小指對(duì)應(yīng)音孔（11），位于笛體下端內(nèi)側(cè)，依據(jù)其為筒音上方小二度音程關(guān)系設(shè)置;右手無(wú)名指對(duì)應(yīng)音孔（10），依據(jù)其為筒音上方大二度音程關(guān)系設(shè)置;右手中指對(duì)應(yīng)音孔（9），依據(jù)其為筒音上方小三度音程關(guān)系設(shè)置;右手大拇指對(duì)應(yīng)音孔（17），依據(jù)其為筒音上方大三度音程關(guān)系設(shè)置;右手食指對(duì)應(yīng)音孔（8），依據(jù)其為筒音上方純四度音程關(guān)系設(shè)置;

左手小指對(duì)應(yīng)音孔（15），位于笛體外側(cè)，依據(jù)其為右手食指對(duì)應(yīng)音孔上方小二度音程關(guān)系設(shè)置;左手無(wú)名指對(duì)應(yīng)音孔（7），依據(jù)其為右手食指對(duì)應(yīng)音孔上方大二度音程關(guān)系設(shè)置;左手中指對(duì)應(yīng)音孔（6），位置依據(jù)其為左手無(wú)名指所控音孔上方小二度音程關(guān)系設(shè)置;左手中指對(duì)應(yīng)音孔（5），位置依據(jù)其為左手無(wú)名指所控音孔上方大二度音程關(guān)系設(shè)置;左手大拇指對(duì)應(yīng)音孔（4），位于笛體內(nèi)側(cè)，其位置依據(jù)其為筒音下方大二度音程關(guān)系設(shè)置;左手食指對(duì)應(yīng)音孔（3），位置依據(jù)其為筒音下方小二度音程關(guān)系設(shè)置。

橢圓形下凹面（18）位于音孔（3）于（7）之間，音孔（5）（6）位于橢圓形下凹面（18）內(nèi)。此面在笛體下凹，方便中指蓋嚴(yán)音孔（5）（6）。小弧形斜面（19）位于音孔（6）左上邊緣與音孔（5）相對(duì)應(yīng)的位置，此斜面方便左手中指于音孔（6）運(yùn)動(dòng)至音孔（5）;小弧形斜面（20）位于音孔（5）右下邊緣與音孔（6）相對(duì)應(yīng)的位置，此斜面方便左手中指于音孔（5）運(yùn)動(dòng)至音孔（6）。

管體上還開(kāi)設(shè)調(diào)音孔（12）（13）（14）（16），以調(diào)校音準(zhǔn)。

四、新十一孔笛的推廣與應(yīng)用

（一）推廣難點(diǎn)

1.缺乏音樂(lè)作品，樂(lè)器發(fā)展與音樂(lè)創(chuàng)作是相輔相成、互為促進(jìn)的。新十一孔笛研制定型以后，缺乏充分運(yùn)用、發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)作作品，在一定程度上影響了其推廣與普及。

2.固化的演奏習(xí)慣，多數(shù)演奏與教育工作者習(xí)慣了傳統(tǒng)笛子演奏，若使用新型笛子勢(shì)必要適應(yīng)新指法，曾經(jīng)熟練掌握的作品用新指法重新練習(xí)，改變演奏習(xí)慣與方法有一定困難且工作量較大。

3.關(guān)于“十指”的運(yùn)用，眾多笛子演奏者習(xí)慣了用六個(gè)手指蓋孔、四個(gè)拇指輔助持笛，蓋孔手指經(jīng)長(zhǎng)年練習(xí)靈活度高，輔助持笛四個(gè)手指因未得到相應(yīng)練習(xí)靈活度較差，便認(rèn)為將十個(gè)手指全部運(yùn)用到笛子演奏中會(huì)影響手指靈活度，這種觀點(diǎn)是不全面的。閑著四個(gè)手指不參與音階演奏的同時(shí)又苦于笛子音階不全，這個(gè)問(wèn)題是值得思考的?，F(xiàn)運(yùn)用各種加孔改良笛的演奏者是一個(gè)不小的群體，且大都處于重要演奏與學(xué)術(shù)位置。在樂(lè)器設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合人體工學(xué)前提下，從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)角度來(lái)分析，只是要假以時(shí)日練習(xí)，四個(gè)拇指運(yùn)用到笛子演奏之中是可行的?？v觀中西方不同專(zhuān)業(yè)樂(lè)器演奏，十個(gè)手指運(yùn)用到演奏之中的樂(lè)器亦比比皆是。

（二）應(yīng)用情況

課題組研究工作自2000年開(kāi)始，理論研究、實(shí)驗(yàn)制作、課堂教學(xué)、舞臺(tái)演奏相結(jié)合，2004年第一項(xiàng)專(zhuān)利授權(quán)。成果在實(shí)踐中檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后再次實(shí)驗(yàn)制作、解決問(wèn)題、申報(bào)專(zhuān)利，如此往復(fù)，大約每?jī)赡隇橐粋€(gè)節(jié)點(diǎn)。近20年來(lái)取得實(shí)用新型專(zhuān)利八項(xiàng)、參與改良相關(guān)課題七項(xiàng)、發(fā)表相關(guān)論文十余篇。

為深入研究笛子改良并推廣普及“新十一孔笛”，2018年課題組在大連藝術(shù)學(xué)院文化科技創(chuàng)意園掛牌成立“大連丁氏文化傳媒有限公司”，并以“丁傳明”注冊(cè)了商標(biāo)。笛子改良課題組由三單位協(xié)作發(fā)展為大連藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、杭州音緣樂(lè)器廠、大連丁氏文化傳媒有限公司四單位協(xié)作，形成教學(xué)科研、生產(chǎn)實(shí)踐、公司運(yùn)營(yíng)有機(jī)結(jié)合的研發(fā)模式。

“新十一孔笛”自2015年獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)以來(lái)，歷經(jīng)多年實(shí)踐檢驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上沒(méi)有大的變化，為本課題組結(jié)題方案。新十一孔笛不僅應(yīng)用到了大連藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院的課堂教學(xué)和民族管弦樂(lè)團(tuán)演奏之中，在全國(guó)若干音樂(lè)院校、專(zhuān)業(yè)樂(lè)團(tuán)皆有使用，足跡遍布港澳臺(tái)、新加坡、日本、美國(guó)、法國(guó)等。

五、小結(jié)

傳承民族音樂(lè)精髓，與世界音樂(lè)文化融合，是中國(guó)笛子歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。沒(méi)有任何樂(lè)器形制一成不變，也沒(méi)有任何樂(lè)器適于演奏所有樂(lè)種?！靶率豢椎选庇闪锥ㄕ{(diào)笛改良而來(lái)，十二音齊備、解決了傳統(tǒng)笛子半音階音準(zhǔn)難以控制、音色統(tǒng)一度差等問(wèn)題，既可演奏傳統(tǒng)作品，更易于演奏變化音較多、轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的近現(xiàn)代音樂(lè)作品。伴隨著改良工作的深入，必將為音樂(lè)文化事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。