陸光球

隨著新課程改革的順利開展，教學(xué)觀念發(fā)生了一些更改，中考體育項目更加多元化，新增了球類教學(xué)，這從某種角度來說，改變了初中體育教學(xué)方式。為此，初中體育教師在進行教學(xué)的過程中，應(yīng)該認識到球類選項課教學(xué)的重要作用，對于教學(xué)方式進行創(chuàng)新，在確保學(xué)生對于球類知識有一定了解的同時，提升學(xué)生對于球類進行操控的能力，使學(xué)生有足夠的能力應(yīng)對中考體育，提高學(xué)生的體育成績，為學(xué)生今后的發(fā)展提供支持。

1 中考體育球類選項課

球類選項課是體育教學(xué)的重要構(gòu)成，比較受學(xué)生的歡迎。借助于球類項目教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握更多和球類相關(guān)的知識，了解和球類相關(guān)的技巧，提升學(xué)生的肢體柔韌度以及忍耐力等，保障學(xué)生的身體健康。此外，其還能夠提高學(xué)生的團隊合作意識，使學(xué)生勇于面對競爭，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。并且，學(xué)生在進行球類訓(xùn)練的過程中，不僅能夠?qū)τ谇蝾愡\動產(chǎn)生興趣，還可以提高學(xué)生對于社會的適應(yīng)能力，這對保障學(xué)生的身體健康有著較為關(guān)鍵的用途。目前，我市中考體育三大球類項目主要是足球、籃球、排球。

2 中考體育球類選項課教學(xué)建議

第一，在對于足球項目進行教學(xué)的過程中，教師需要對于足球進行簡要的介紹，并告知學(xué)生足球顛球和運球的技巧。使學(xué)生對于腳背外側(cè)運球以及腳背內(nèi)側(cè)運球的展開方式形成充分認識。在進行足球體育訓(xùn)練時，教師應(yīng)該從學(xué)生的現(xiàn)實情況出發(fā)，考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)以及速度和柔韌度等諸多因素有針對性的進行教學(xué)。比如說，在對于人教版足球接球這一內(nèi)容進行講解的過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實狀況，在確保學(xué)生掌握理論知識之后，組織學(xué)生分組，進行接球比賽，對于接球較多的小組進行表揚。這能夠使學(xué)生在足球?qū)W習(xí)過程中獲得成就感，主動的投入到足球訓(xùn)練之中。這不但可以有效的提升學(xué)生足球運動能力，使學(xué)生在中考體育中取得較好成績，還能夠使學(xué)生樹立起終身運動觀念，為學(xué)生今后的發(fā)展提供支持。

第二，在對于籃球項目進行教學(xué)的過程中，教師需要對于籃球展開描述，使學(xué)生對于籃球形成系統(tǒng)的認識，并告知學(xué)生籃球運球的技巧。使學(xué)生對于原地運球、運球急起急停、體前變手變向運球有一定的了解。在開展籃球體育教學(xué)之前，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生對于籃球的興趣以及對于籃球進行操作的能力等選擇適宜的教學(xué)方式開展教學(xué)。比如說，在對于人教版籃球相關(guān)內(nèi)容進行教學(xué)的過程中，教師可以要求學(xué)生進行運球，并且在運球的過程中，采取措施破壞其他同學(xué)的運球，并對于最終獲得成功的學(xué)生予以表揚，這能夠使學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)的過程中感受到快樂，喜歡上籃球?qū)W習(xí)，搜集更多和籃球相關(guān)的知識。這能夠在提升學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的能力，使學(xué)生在獲得較高體育成績的同時，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展提供支持。

第三，在對于排球進行教學(xué)的過程中，教師可以對于學(xué)生介紹排球的定義以及發(fā)展背景等，在學(xué)生對于排球有初步的認識之后，告訴學(xué)生排球傳球和墊球的技巧，使學(xué)生有足夠的能力墊擊固定球、墊擊拋來球、對墊等。在對于排球相關(guān)知識進行教學(xué)之前，教師可以通過播放相關(guān)的視頻使學(xué)生對于排球形成認識，并組織學(xué)生進行排球訓(xùn)練，在學(xué)生有一定的能力對于排球進行操控之后，開展后續(xù)的排球教學(xué)。比如說，在對于排球正面墊球進行教學(xué)的過程中，教師可以先教會學(xué)生如何進行墊球，再將學(xué)生劃分為兩人小組，組織學(xué)生開展傳球和墊球等，使學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)產(chǎn)生熱情，提升學(xué)生對于排球的應(yīng)用能力。這能夠在提升學(xué)生排球水平，幫助學(xué)生在中考體育中獲得理想成績的同時，使學(xué)生主動的堅持體育鍛煉，為學(xué)生今后的發(fā)展提供支持。

需要注意的是這三大球類運動雖然都能夠為學(xué)生的發(fā)展提供支持，但是對于學(xué)生的要求存在著一定的差異。在開展教學(xué)時，應(yīng)該從學(xué)生的實際狀況出發(fā)，幫助學(xué)生選擇球類項目，并合理的安排運動時間，確保學(xué)生不會以為運用時間過長，對于身體造成損害，只有這樣才能夠使學(xué)生在中考體育中獲得較為理想的成績。

3 總結(jié)

根據(jù)上文來進行分析，球類項目作為中考體育的關(guān)鍵內(nèi)容之一，不但對于提升學(xué)生的體育成績有著非常關(guān)鍵的作用，還能夠提升學(xué)生各方面的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持，為此體育教師在進行球類教學(xué)的過程中，必須要采取恰當(dāng)?shù)姆绞秸归_教學(xué)，使學(xué)生愿意主動的加入到球類學(xué)習(xí)之中，提高球類項目教學(xué)效果。

（作者單位：廣東省廣州市花都區(qū)花東中學(xué)）