通過閱讀非虛構(gòu)類書籍，可以點燃孩子們的好奇心，激發(fā)他們探索這個世界、探索未知領(lǐng)域的欲望，甚至找到屬于他們自己的事業(yè)。

朱永新 全國政協(xié)常委、副秘書長，民進中央副主席

zyxjy@126.com

兒童，其實就是人類的童年。從童年開始，人類就對遙遠(yuǎn)的星空產(chǎn)生了濃厚的興趣。

不久前，中國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功著陸火星，邁出了我國星際探測征程的重要一步。對于星際探測，“火星叔叔”鄭永春曾經(jīng)做過一個小范圍的調(diào)查，結(jié)果表明90%的孩子都聽說過“天宮一號”，幾乎所有的孩子都對火星感興趣。

通常，孩子接觸和了解科學(xué)，往往是從閱讀科普類書籍等非虛構(gòu)作品開始的。通過閱讀非虛構(gòu)類書籍，可以點燃孩子們的好奇心，激發(fā)他們探索這個世界、探索未知領(lǐng)域的欲望，甚至找到屬于他們自己的事業(yè)。

我們對于經(jīng)典著作的閱讀比較重視，對文學(xué)的閱讀比較重視，相對而言，雖然也重視科學(xué)和科幻作品的閱讀，但是總體上，對非虛構(gòu)文本的閱讀不夠重視。這與我們?nèi)狈τ诜翘摌?gòu)作品的研究有關(guān)。非虛構(gòu)作品的提法，也是一個“舶來品”，我們習(xí)慣于把科學(xué)、傳記、報告文學(xué)、新聞等分別屬于不同的閱讀類型，并沒有從非虛構(gòu)文本的角度進行分析。

正是因為這個原因，當(dāng)我看到徐美玲老師的新著《孩子不可錯過的非虛構(gòu)作品》一書時，還是眼睛一亮，非常高興，并且答應(yīng)了為她寫序的要求。

這本書從兒童認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)角度強調(diào)了非虛構(gòu)閱讀的重要性，論述了閱讀非虛構(gòu)作品對于滿足兒童的好奇心和求知欲，對于發(fā)展兒童的邏輯推理能力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，對于激發(fā)兒童進行主題探索和助力學(xué)科學(xué)習(xí)，對于幫助兒童建立正確的世界觀，對于點燃人生理想及發(fā)展職業(yè)興趣等諸多方面具有的重要意義。同時，該書詳細(xì)分析了非虛構(gòu)作品的基本框架，介紹了不同年齡階段閱讀非虛構(gòu)作品的策略與方法，為孩子的父母和老師提供了比較科學(xué)實用的閱讀建議。

與閱讀文學(xué)作品不同的是，中國的父母們對于跟孩子一起讀非虛構(gòu)作品往往是敬而遠(yuǎn)之的。擔(dān)心的無非有兩點：第一是自己對某些領(lǐng)域不了解，無法起到指導(dǎo)的作用;第二是每次到了讀非虛構(gòu)作品的時候，孩子總是問個不停，而有的問題自己根本就回答不上來，怎么辦？

對此，徐美玲老師在書中也給予了具體指導(dǎo)。一是建議不要擔(dān)心自己的知識有限，對于自己不了解的東西，父母能講解多少講多少，講解之前多查查相關(guān)資料，以拓展自己的知識面。二是被孩子問住了也不要慌，父母和孩子面對同一個問題，正是最適合親子共讀的時機，完全可以陪著孩子一起去找答案，共同學(xué)習(xí)和成長。另外，博物館、科技館等都是激發(fā)孩子閱讀科普書籍和非虛構(gòu)圖書的好場所。在那里看到的東西，往往成為孩子的問題的源頭，按照這些問題的線索，可以帶著孩子到書中尋找答案。

好奇心是打開世界之門、進入科學(xué)領(lǐng)域的鑰匙，閱讀非虛構(gòu)作品對于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心具有重要的作用。相信徐美玲老師的這本書，能夠幫助大家更好地帶著孩子讀非虛構(gòu)作品，把孩子帶到一個更加遼闊的世界。