周敏舒

摘要：紅色文化作為我國特色的文化現(xiàn)象，是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要構(gòu)成部門，更是開展思政教育的優(yōu)質(zhì)資源。面對中職青年教師隊伍建設(shè)的問題，在思政教育中廣泛使用紅色文化，對青年教師展開思想和意識形態(tài)的引導(dǎo)，使教師隊伍建設(shè)水平增強(qiáng)，為中職人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)保障。為此，本文分析紅色文化在青年教師思政教育中的作用和功效，對于具體的教育實踐提供建議和對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：新時代;紅色文化教育;青年教師;思想政治教育

引言

青年教師作為推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，在進(jìn)一步落實教育改革的工作中發(fā)揮不可替代的價值。青年教師作為最貼近學(xué)生群體的教育實施者，他們的素養(yǎng)和品德操守，影響著學(xué)生的成長，起著示范引導(dǎo)的效應(yīng)。紅色文化作為我國改革時期形成的特色文化內(nèi)容，包含著愛國主義、艱苦奮斗、不畏艱難等精神，是青年教師思政教育的重要指導(dǎo)，對于教師的發(fā)展和師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮著舉足輕重的價值和意義。

一、新時代下紅色文化教育在中職青年教師思政教育中的作用

首先，紅色文化作為思政教育的根基，可有效引導(dǎo)青年教師的價值導(dǎo)向。在中職院校中，青年教師不但承擔(dān)培養(yǎng)技術(shù)型人才的重任，更是院校教育事業(yè)發(fā)展的希望，青年教師自身的思想道德素養(yǎng)可影響育人的效果。而在新時代下將紅色文化融入到教師思政教育中，可通過物質(zhì)文化資源和精神文化資源，展示國家、民族、個體的精神文明。使青年教師了解到先進(jìn)紅色文化中包含的艱苦奮斗、追求卓越、無私奉獻(xiàn)等精神，反映在教師身上，需要不斷提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為學(xué)生樹立更好的榜樣。其次，開展紅色文化教育活動，利用黨性教育、傳統(tǒng)文化教育、愛國教育等，進(jìn)一步堅定教師的政治信仰，在教育教學(xué)崗位中，青年教師以積極爭取的態(tài)度，為學(xué)生講解政治思想，并在校園中弘揚紅色文化和正確意識形態(tài)，可發(fā)揮自身的帶動作用，為構(gòu)建具有戰(zhàn)斗力和較高教育水平的師資的隊伍，作出有效的基礎(chǔ)鋪墊。

二、新時代背景下紅色文化教育在中職青年教師思想政治教育中的應(yīng)用路徑

（一）積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的紅色文化教育模式，促進(jìn)紅色文化教育與思政教育融合

通過構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的紅色文化教育模式，促進(jìn)紅色文化教育與思政教育融合，首先，信息技術(shù)優(yōu)勢，在校園網(wǎng)站中開發(fā)紅色文化教育模塊， 將紅色文化教育內(nèi)容與思政教育內(nèi)容相互融合滲透，通過線上教學(xué)的方式豐富青年教師思政教育形式，實現(xiàn)對青年教師理想信念、愛國主義、基本道德規(guī)范和素質(zhì)的教育。其次，應(yīng)建立線上學(xué)習(xí)平臺，根據(jù)青年教師的思想認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)特點，適當(dāng)?shù)娜谌爰t色文化教育內(nèi)容，并借助微博、微信、公眾號QQ的App，定期為青年教師分享和推送一些關(guān)于紅色文化教育的內(nèi)容和鏈接，為青年教師營造充滿紅色文化氛圍的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青年教師在紅色文化大環(huán)境的影響下，形成更堅定不移的良好品質(zhì)。此外，還應(yīng)當(dāng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”拓展中職青年教師思想政治教育資源，在網(wǎng)絡(luò)中廣泛收集和整理與思想政治教育有關(guān)的紅色文化內(nèi)容，將此作為教學(xué)改革入手點，創(chuàng)新思政教育內(nèi)容，豐富線上思政教育資源庫，有效解決思政教學(xué)內(nèi)容單一的問題，進(jìn)一步拓展中只青年教師的知識儲備與認(rèn)知視野。

（二）加強(qiáng)紅色文化教育的社會實踐教育力度，促進(jìn)紅色文化教育與校園文化建設(shè)對接

社會實踐教育作為中職青年教師思想政治教育的第二課堂，通過借助社會實踐教育活動，開展紅色文化教育，有利于促使青年教師將自身所學(xué)理論知識踐行于實際，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的目的。首先，學(xué)?？赏ㄟ^開展一些紅色文化實踐活動，定期組織帶領(lǐng)中職青年教師到當(dāng)?shù)丶t色事跡、紅色景點等參觀實踐，了解紅色文化故事、歷史、來促使青年教師吸收紅色文化的內(nèi)涵。在通過參觀當(dāng)?shù)丶t色文化主題紀(jì)念館、展覽館、參加革命老區(qū)紅色文化活動，來豐富青年教師實踐知識和能力，使其能夠身臨其境的感受紅色文化的魅力，從而形成良好的思想認(rèn)知。其次，還可組織青年教師定期觀看紅色電影參與紅歌大賽、組建紅色文化社團(tuán)，來深化紅色文化教育的社會實踐教育力度，真正發(fā)揮紅色文化教育，在中職青年教師思想政治教育中的作用功效。此外，為促進(jìn)紅色文化教育與校園文化建設(shè)的對接，朋友將社會化知識與校園活動融為一體，比如開設(shè)相關(guān)的紅色文化主題活動、演講比賽、朗誦比賽以及相關(guān)作品的研究會和沙龍等。并設(shè)置有效的激勵與獎勵措施，激發(fā)青年教師參與紅色文化校園活動的積極性，是青年教師的通過參與紅色文化校園活動，領(lǐng)會和感悟艱苦奮斗的精神。

結(jié)語

總而言之，中職院校青年教師作為教育中堅力量，開展教師思政教育工作和紅色文化教育活動，是新時代下培養(yǎng)高素養(yǎng)教師團(tuán)隊的重要途徑。為此，中職思政教育工作，應(yīng)做好轉(zhuǎn)型發(fā)展的準(zhǔn)備，主動了解青年教師思想意識發(fā)展形態(tài)，優(yōu)化當(dāng)前的思政教育管理模式。借助紅色文化這一載體，幫助教師了解更多優(yōu)秀的精神內(nèi)涵。解決青年教師隊伍存在的素養(yǎng)問題，為更好的實施職業(yè)教育工作，以及教師隊伍建設(shè)，積累更多的寶貴經(jīng)驗。

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（本文系2019年湖南省職業(yè)院校教育改革發(fā)展研究項目——《新時代背景下紅色文化教育在青年教師思想政治教育中的作用與功效探究》（編號：ZJZB2019210）研究成果。）