刁玉瑩

摘要：與其他階段的學(xué)生相比，高中階段的學(xué)生處在生涯發(fā)展的重要階段，這一階段既是對學(xué)生的個人價值、知識積累、綜合能力進(jìn)行自省時期，同時也是廣大高中生邁步進(jìn)入大學(xué)的重要過渡階段，尤其是對于新高考背景下的高中生涯規(guī)劃教育，對于學(xué)生今后的職業(yè)生涯會造成極大的影響。所以要怎么樣才能夠提高學(xué)生的生涯發(fā)展意識，在引導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)角色的同時，幫助學(xué)生做好人生未來的規(guī)劃就成了當(dāng)前亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：新高考;高中生涯規(guī)劃;教育策略

近些年來，我國教育體系對于教學(xué)內(nèi)容和教育體制正在不斷開展探索，為了彰顯教育的平等性、公平性原則，許多省份陸續(xù)宣布開展新高考改革，推行新試卷。新高考為了盡量避免出現(xiàn)一考定終身的現(xiàn)象出現(xiàn)，特別在公平性方面做出了一定的努力，例如將區(qū)域因素納入到其中，從而為西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)教育資源貧乏的地區(qū)提供了更多的機(jī)會。同時，新高考還特別強(qiáng)調(diào)自主性， 采取統(tǒng)招、定招、特招、免試等多種方案，為更多的有特長的學(xué)生提供了上大學(xué)的機(jī)會。在這一過程當(dāng)中，教師發(fā)現(xiàn)生涯規(guī)劃教育的重要性，于是開始在教學(xué)工作當(dāng)中逐漸滲透生涯教育，指導(dǎo)學(xué)生做好個人生涯規(guī)劃，從而朝著自己希望的方向發(fā)展，完善自我。

一、高中生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵和特點

高中學(xué)生處在人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，高中學(xué)生畢業(yè)之后將直接面臨選擇心儀的學(xué)校，選擇自己喜歡的專業(yè)，這些選擇都有可能會影響到今后的職業(yè)發(fā)展，這就啟示教育體系必須要及時開展生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生對自身開展探索，對自己獲得清晰的認(rèn)識， 找到今后的職業(yè)發(fā)展方向和自己所喜歡的事業(yè)。由于高中學(xué)生大部分時間都在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生在高考之后突然需要在很短的時間內(nèi)作出選擇，決定自己今后的職業(yè)生涯方向，這就使得一部分學(xué)生在面對選擇時顯得慌張，一旦選擇發(fā)生錯誤，就很有可能造成將來事業(yè)發(fā)展得不順利。在生涯規(guī)劃教育當(dāng)中，學(xué)生對自己的興趣、能力、性格等方面的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)評估，這就可以實現(xiàn)自我探索，為今后的選擇提供指導(dǎo)和幫助。

二、新高下開展高中生涯規(guī)劃教育策略分析

不難發(fā)現(xiàn)，想要做好任何事情，都需要對其進(jìn)行規(guī)劃和籌劃， 這樣才能實現(xiàn)理想的效果。由此可見，高中學(xué)生同樣要對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，這樣才能實現(xiàn)理想的發(fā)展。當(dāng)代年輕人的價值觀日益多元化，加強(qiáng)學(xué)生的生涯教育，可以有效促進(jìn)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

（一）幫助學(xué)生充分了解自我

學(xué)生生涯規(guī)劃能力的強(qiáng)弱與其能否正確認(rèn)識自我，全面認(rèn)識到自己的興趣和愛好有直接的關(guān)系。這就需要教師在教學(xué)工作當(dāng)中指導(dǎo)學(xué)生不斷地對自身的特點和特長進(jìn)行挖掘，從而制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，為將來的發(fā)展做好鋪墊。教師可以為學(xué)生介紹一些現(xiàn)代職業(yè)情況，藍(lán)領(lǐng)階層、白領(lǐng)階層等不同階層的職業(yè)特點，還有一些新穎的職業(yè)情況，幫助學(xué)生對于現(xiàn)代社會職業(yè)擁有較深的了解之后再結(jié)合自身的興趣愛好，制定相關(guān)的發(fā)展規(guī)劃，朝著自己喜歡的職業(yè)努力。

（二）提升家長的認(rèn)識

家庭教育在教育體系當(dāng)中占據(jù)十分特殊的地位和作用，良好的家庭教育可以有效指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的規(guī)劃意識，為今后的發(fā)展制定科學(xué)的目標(biāo)和方向。隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，教育工作不再只是教師的責(zé)任了，更需要家長投入進(jìn)來，幫助學(xué)生對自身有一個清晰的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育工作當(dāng)中，家長對于生涯規(guī)劃教育的重視不足，沒有指導(dǎo)學(xué)生做好對于自身生涯的良好規(guī)劃，從而導(dǎo)致學(xué)生在高考畢業(yè)時面對專業(yè)選擇一頭霧水，無從下手。于是，教師需要將家長召集起來，號召家長今后在生活當(dāng)中適當(dāng)?shù)亻_展一些生涯規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生對于社會職業(yè)形成較為全面的理解和認(rèn)識，同時結(jié)合自身的家庭背景，制定更高的發(fā)展目標(biāo)， 不斷進(jìn)取。

（三）合理利用教育資源

在生涯規(guī)劃教育當(dāng)中，教師必須要對教學(xué)形式、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新探索，綜合考慮校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供豐富的教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生開展生涯規(guī)劃。同時，學(xué)校要主動加強(qiáng)宣傳， 幫助學(xué)生認(rèn)識到生涯規(guī)劃教育的特點和作用，從而自我主動開展規(guī)劃，為自身的發(fā)展制定科學(xué)的計劃。

首先，教師要在教育當(dāng)中融入國家政策方面的教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識國家和社會的職業(yè)大環(huán)境，幫助學(xué)生提升對于社會職業(yè)研判的能力，自覺朝著有潛力的行業(yè)、職業(yè)發(fā)展。

其次，教師帶著學(xué)生一起分析幾年來的高考發(fā)展趨勢，從考試人數(shù)到題型題量，從題目難易程度再到高考招生人數(shù)，進(jìn)行細(xì)致的分析，有方向指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化哪些學(xué)科的學(xué)習(xí)和哪部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而有的放矢，提升在高考當(dāng)中的競爭能力。

最后，教師要開展心理疏導(dǎo)，針對一些學(xué)習(xí)壓力大，心理狀態(tài)不佳的學(xué)生，給予其一定的鼓勵和幫助，幫助其獲得良好的身心狀態(tài)，從容面對人生大考。

三、結(jié)語

隨著新高考政策的施行，生涯規(guī)劃教育逐漸成為一種必需的教育內(nèi)容。高中教師要結(jié)合學(xué)生特點，為學(xué)生提供豐富的教育指導(dǎo)， 幫助學(xué)生做好生涯規(guī)劃，實現(xiàn)良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉家偉 . 新高考背景下我國普高職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置的問題研究 [D]. 湖南師范大學(xué)，2016.

[2]陳宛玉，葉一舵，楊軍 . 新高考背景下高中生涯輔導(dǎo)的必要性、內(nèi)容及實施途徑 [J]. 教育評論，2017（11）.

[3]谷鵬磊 . 新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育及其實現(xiàn)路徑 [J]. 中外教育，2019（03）.

[4]王愛芬，雷曉 . 新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育及其實現(xiàn)路徑 [J]. 教育理論與實踐，2018（01）.

[5]何銀花 . 新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育及其實現(xiàn)路徑 [J]. 中外交流，2019（01）.

（佳木斯市第一中學(xué)，黑龍江 佳木斯 154002）